Конспект занятия. «Наша Родина — Россия. Государственные символы»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия.

 «Наша Родина — Россия. Государственные символы»
Продолжительность: 25-30 минут.
Форма проведения: Комбинированное занятие (беседа, демонстрация, продуктивная деятельность).
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие.

Цели:

Воспитательная: Воспитывать уважение к государственным символам России, чувство гордости и патриотизма.

Образовательная: Познакомить детей с государственными символами России: флагом, гербом, гимном. Закрепить знания о стране, столице.

Развивающая: Развивать познавательный интерес, связную речь, внимание, память, мелкую моторику.

Задачи:

Уточнить и закрепить: понятия «Родина», «флаг», «герб», «гимн».

Сформировать представление: о значении цветов флага и изображений на гербе.

Объяснить: что такое гимн и правила его слушания.

Активизировать словарь: государственные символы, триколор, двуглавый орел, скипетр, держава, гимн, столица.

Материалы и оборудование:

1. Изображения и настоящие предметы: Флаг России, изображение Герба России, аудиозапись Гимна России (инструментальная версия или первый куплет).
2. Мультимедийная презентация (или крупные картинки) с изображением символов, природы России, Москвы, Кремля.
3. Портрет президента РФ (для беседы о том, кто руководит страной).
4. Для продуктивной деятельности: заготовки из белой бумаги в форме флага, полоски цветной бумаги (белая, синяя, красная) или гуашь трех цветов, кисточки, клей, салфетки.
5. Глобус или карта мира, карта России.
6. Аудиозапись спокойной музыки для физ. минутки

Ход занятия:

I. Организационный момент (2-3 мин)

Дети стоят в кругу.
Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Вы сегодня такие нарядные, красивые, умные. Я рада вас видеть.
Звучит спокойная русская народная мелодия.
Воспитатель: Послушайте музыку. О чем она вам напоминает? (Ответы детей: о Родине, о просторах). Правильно, сегодня мы с вами поговорим о нашей огромной и прекрасной Родине.

II. Вводная беседа (3-4 мин)

Воспитатель: Как называется страна, в которой мы живем? (Россия). Это наша с вами Родина.
Показывает на карте/глобусе.
Воспитатель: Посмотрите, какая она большая! Это самая большая страна в мире. В России есть высокие горы, глубокие моря, густые леса и широкие поля. А главный город нашей страны? (Москва). Покажите его на карте.

III. Основная часть (15 мин)

1. Знакомство с понятием «государственные символы».
Воспитатель: У каждого человека есть имя, фамилия. У каждой семьи – своя фамилия. А у каждой страны есть свои особые знаки, отличия – государственные символы. Это как лицо страны. По ним сразу можно узнать, о какой стране идет речь. Сегодня мы познакомимся с тремя главными символами России.

2. Флаг России.
Показывает настоящий флаг или его крупное изображение.
Воспитатель: Что это? (Флаг). Это государственный флаг России. Сколько у него цветных полос? (Три). Такой флаг называют триколор.
Задает вопросы и комментирует:

• Какого цвета верхняя полоса? (Белая). Что она может обозначать? (Мир, чистоту, совесть).
• Средняя полоса? (Синяя). Что обозначает? (Верность, правду, небо и реки).
• Нижняя полоса? (Красная). Что обозначает? (Смелость, отвагу, красоту, кровь, пролитую за Родину).
  Вывод: Флаг поднимают на зданиях в дни праздников, он есть на кораблях, самолетах.

3. Герб России.
Показывает изображение герба.
Воспитатель: А это что? (Герб). Герб – это особый знак. Он есть на важных документах, например, на паспорте, на пограничных столбах.
Рассматривание и беседа:

Кого вы видите в центре? (Орла). Какой он необычный? (У него две головы). Это двуглавый орел. Он смотрит на запад и на восток, охраняя нашу страну.

Что в лапах у орла? (В одной – скипетр (жезл), в другой – держава (золотой шар). Это старинные знаки власти).

На груди у орла щит с изображением всадника, который поражает копьем змея. Это святой Георгий Победоносец – символ победы добра над злом.

4. Гимн России.
Воспитатель: Третий символ – это гимн. Гимн – это самая главная торжественная песня страны. Его слушают и поют в особых, важных случаях: на праздниках, когда спортсмены побеждают на олимпиадах, когда встречают важных гостей.
Важное правило: Когда звучит гимн, нужно встать, а мужчины снимают головные уборы. Это знак уважения к своей стране.
Предлагает детям встать и послушать отрывок гимна (первые строки).
Воспитатель: Какая музыка? (Торжественная, величественная, гордая). Вы почувствовали гордость за нашу страну?

5. Динамическая пауза «Мы по городу шагаем» (2 мин)
Под русскую народную музыку дети маршируют.
Мы по городу шагаем, (марш на месте)
Флаг Российский увидали. (тянутся руками вверх)
Орел двуглавый на гербе (изображают орла, взмахивая «крыльями»)
Охраняет нас в борьбе. (показывают «меч»)
Гимн торжественный звучит, (прикладывают руку к сердцу)
Наш народ им дорожит!

IV. Продуктивная деятельность: аппликация «Флаг России» (7-8 мин)

Воспитатель: Давайте мы с вами сделаем из ромашек, свой флаг России,
Дети за столами.
Воспитатель индивидуально помогает, напоминает порядок цветов: «Бело-сине-красный».

V. Итог занятия. Рефлексия (3 мин)
Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были очень внимательными.
Задает вопросы для закрепления:

Назовите три государственных символа России. (Флаг, герб, гимн).

Как называют трехцветный флаг? (Триколор).

Что изображено на гербе? (Двуглавый орел, всадник на коне).

Как нужно слушать гимн? (Встать, слушать молча, серьезно).

Ребята, а как вы думаете, зачем стране нужны эти символы? (Чтобы объединять людей, чтобы мы гордились своей страной, чтобы отличать ее от других).

Воспитатель: Вы сегодня много узнали и сделали красивые флаги. Берегите нашу Россию, любите ее, гордитесь ею.