Конспект занятия по экспериментированию в первой младшей группе на тему: «Пирожки для Мишки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по экспериментированию в первой младшей группе на тему: «Пирожки для Мишки» Цель: дети познакомятся со свойствами песка - сухой, мокрый. Задачи: Образовательные: - Сформировать представление о свойствах песка сухой песок – тёплый, сыпучий, мокрый песок – холодный, не сыпется. - Закрепить умение делать куличики. Развивающие: - Развивать тактильно-кинетическую чувствительность, мелкую моторику рук. - Активизировать словарь детей (сыпется, лепится, сыпучий) Воспитательные: - Воспитывать способность сопереживать, сочувствовать. - Воспитывать аккуратность в обращении с песком. - Воспитывать умение играть со сверстниками рядом. Материалы и оборудование: медведь игрушка; тазики с песком, воронки, лейки, формы и совочки для песка по количеству детей; аудиозапись песни «Мишка косолапый». Предварительная работа: Игры с песком, чтение сказки «Маша и Медведь». Ход занятия Организационный момент Воспитатель: Все садитесь рядком Поиграем ладком Приготовьте ушки, глазки. Начинаем нашу сказку Я сегодня в сад пришла Мишку- ревушку нашла. Мишка плакал возле сада: «В детский сад хочу, к ребятам!» Воспитатель вносит Мишку с ревом у-у-у. Воспитатель: здравствуй Мишенька! Поздоровайтесь с Мишкой. Что Мишенька случилось? Почему ты так плачешь? Медведь: Послала меня Машенька отнести пирожки бабушке и дедушке. Да строго-настрого наказывала: «Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке». «У-У-У» (плачет). Я шел, шел, сел на пенек и съел пирожок, а потом еще один. Так все и съел. Что я теперь Машеньке скажу? А тут Сорока-Белобока летела и подсказала: «Иди к ребятам в детский сад. Они все умеют и помогут». А вы правда мне поможете? Воспитатель: Ребята, поможем Мишке? Дети: да, поможем Воспитатель: А как мы можем помочь Мишке? Где мы возьмем пирожки? Дети (дружно): «Их можно нарисовать, купить, слепить,.» Воспитатель: А из чего еще можно сделать пирожки? (правильно, из песка) Воспитатель: Ребята, я предлагаю сделать пирожки из песка. Основная часть 1. Воспитатель: - Но сначала я расскажу, как правильно работать с песком во время занятия: - не брать песок в рот; - не обсыпаться песком; - не тереть глаза грязными руками (показ картинок детям). 2. Воспитатель: - Посмотрите, на столе стоят тазики, что в них? (песок). Воспитатель: - Да, здесь насыпан песок. Потрогайте его руками. Какой песок? (песок сухой (дети повторяют); песок теплый (дети повторяют); песок легко сыпется, он сыпучий (дети повторяют). Воспитатель: - Скажем вместе: песок сухой, теплый, сыпучий. Воспитатель: - Насыпьте его себе на ладошку. (Дети выполняют). - Посмотрите, из чего состоит песок? (Ответы детей.) - Скажем вместе: из песчинок. Они маленькие. (Дети повторяют.) - Как трудно держать их в руках. Песчинки сыпется, как струйка. Этот песок сухой. Воспитатель: - Посмотрите, я беру воронку. Воронка какого цвета? (ответы детей) Воспитатель: - Возьмите воронки и насыпьте в них песок, песок легко сыпется, почему? (потому что он сухой). Воспитатель: - Теперь возьмите формочки, посмотрите какого они цвета? (ответы детей) Воспитатель: - Насыпьте в формочки песок и попробуйте сделать пирожки. Работайте осторожно, аккуратно насыпайте песок в формочки. (Дети выполняют задание). Воспитатель: - Получились пирожки? (ответы детей). Пирожки не получились. Почему? Потому что песок сухой (песок сухой). Воспитатель: - Мишенька - медведь, запомни, из сухого песка пирожки сделать нельзя. 3. Воспитатель: - Ребята, Мишка говорит, что хотел бы с вами поиграть. Давайте с ним потанцуем! Повторяйте все движения за Мишкой! Мишка Тишка к нам пришёл (Дети топают ногами) к нам пришёл, к нам пришёл Мишка Тишка к нам пришёл к нам пришёл, к нам пришёл Мишка Тишка попляши (кружатся) Попляши, попляши, так Мишка Тишка попляши Попляши, попляши, так Мишка Тишка приседай (приседают, руки на поясе) Приседай, приседай, так Мишка Тишка приседай Приседай, приседай, так 4. Воспитатель: - Дети, кто знает, что будет, если в песок налить воду? (Ответы детей.) Давайте проверим. Воспитатель: - Мы с вами возьмём леечки и польём песок водой. Воспитатель: - Куда делась водичка? (ушла в песок). Воспитатель: - Потрогайте песок руками и скажите, какой он, сухой или мокрый? (мокрый) - Теплый песок или холодный? (холодный) Воспитатель: - Повторим вместе: песок мокрый и холодный. Воспитатель: - Ребята, песок мокрый, потому что я его полила водой. Запомни, Миша, если в песок налить воду, он станет мокрым и холодным. Ну вот, сверху песок мокрый, а внизу сухой. Давайте его перемешаем. Воспитатель: - Ребята, возьмите воронки и насыпьте в них песок (дети выполняют задание). Воспитатель: - Скажите, мокрый песок сыпется? (нет, не сыпется). Воспитатель: - Мокрый песок не сыпется. Из мокрого песка можно сделать пирожки. Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый песок (дети выполняют задание). Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте его. Осторожно переверните формочку с песком. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимите формочку. Что получилось? (Пирожки). Воспитатель: - Вот какие красивые пирожки мы с вами сделали, молодцы! Воспитатель: - Ребята, а теперь давайте напомним Мише всё, что мы узнали о песке: - Мы узнали, что песок сухой (теплый, сыпучий, из него нельзя делать пирожки). - Песок мокрый (холодный, из него можно лепить пирожки). Заключительная часть Воспитатель: Ой, какие молодцы, какие красивые пирожки получились у вас и как много... Смотри Мишутка, сколько пирожков мы тебе слепили. Мы всегда помочь рады! Правда, ребята? Дети: да. Медведь: спасибо большое, что помогли мне. Воспитатель: - Ребята, а теперь возьмите салфетку, вытрите руки. Воспитатель: - Скажите, ребята из какого песка мы с вами лепили пирожки? Дети: из мокрого, он холодный. Воспитатель: а из сухого песка получатся пирожки? Дети: нет, он сыпучий, сухой, тёплый. Дети и воспитатель: А может ты, Мишутка, останешься и поиграешь с нами, у нас есть много интересных игр в саду? Медведь: конечно, спасибо. Воспитатель: Ребята, а Мишутка хочет поблагодарить вас за помощь и подарить вот такой разноцветный песок. Этим песком можно рисовать вот такие разные картины (воспитатель показывает картины из песка). Мы с вами обязательно научимся рисовать волшебным песком. Спасибо Мишенька за подарок.