Конспект открытого занятия. Тема: «Полет в космос».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия

Тема: «Полет в космос»

Возраст: подготовительная группа.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «математическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, нетрадиционные техники рисования.

Цель:

- систематизировать и расширять элементарные знания о космосе; подчеркнуть уникальность планеты Земля, ответственность людей за ее будущее;

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить четко и правильно отвечать на вопросы;

- закреплять понятия «космос», «Солнечная система», «планета», «скафандр», «кометы», «метеориты»;

Развивающие:

- развивать логическое мышление и память;

Воспитательные:

- воспитывать целеустремленность, чувство товарищества и уверенность в собственных силах.

Предварительная работа:

- чтение и рассматривание книг, иллюстраций о космосе и космонавтах;

- заучивание песен;

- рисование на тему «Этот загадочный космос»;

- просмотр мультфильмов и документальных роликов о космосе;

- изготовление заготовок для коллективного рисунка нетрадиционными техниками рисования;

Оборудование и материалы: технические средства: телефон с «космической музыкой»; конверты для каждого ребенка с «космическими деньгами», телескоп картонный; картинки с одеждой и скафандром; фотография Ю. Гагарина, лотки, клей, простые карандаши, заготовки планет, звезд,  глобус, для каждого ребенка зубные щетки и кусочки поролона.

Ход занятия.

Вводная часть

(Дети входят в группу, здороваются с гостями)

- Ребята, чтобы вам было понятно, о чем мы сегодня будем говорить, я предлагаю нам всем взяться за руки, и встать в круг. Посмотрите, что находится на столе в нашем кругу? (Дети: картина, фотография  космоса, зеленые конвертики со звездочками  и письмо от звездочета, поделки на тему «космос», слепленные из пластилина ракеты и планеты»).

Воспитатель:  Как вы думаете, о чем мы будем говорить? (Дети: о космосе).

Основная часть

- Ребята, давайте вспомним сколько месяцев весенних  их названия

Какие праздники мы отмечаем в апреле? Дети: пасха, 1 апреля, в апреле (12 апреля) был праздник «День космонавтики»).

- Кто был первым человеком, полетевшим в космос? (Дети: Ю.Гагарин).

- А вы хотели бы полететь к звездам и другим планетам?

- Значит, вы любите путешествовать? Давайте мы сегодня отправимся в космическое путешествие! Но для начала прочитаем письмо, что к нам прислали звездочет!

«Здравствуйте ребята! Привет вам от звездочета с планеты с далекой - далекой «Кассиопия» Я приготовил для вас увлекательное космическое путешествие, но для начала я должен проверить, готовы ли вы к нему или нет и приготовил для вас несколько заданий:

5 загадок в стихотворной форме.

Воспитатель:

Молодцы, ребята, для нас звездочет еще выслал космические деньги, на которые мы с вами купим билеты на нашу летающую тарелку, на которой мы полетим к далеким звездам.

Дети беру конвертики с «деньгами», покупают билеты

3 б. по 8 космических рублей;

2 б. по 6 космических рублей

На центральные ряды, остальные детки с деньками проходят на стульчики бесплатно.

Физ. культ минутка:

«В невесомости плывем

Мы под самым потолком»  (2 раза) на правой ноге, затем на левой.

Дети садятся.

         Воспитатель: начинаем обратный отчет: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 по летели……

Каждый ребенок засовывает руку в волшебный космический пакетик и достает картинки звезд, луны, земля и ракеты.

У кого из детей попадается ракета: Ребенок выходит к доске и мы все вместе устно разбираем слово по звукам и записываем на доске схему слова. Так работаем со словом: ракета (стихотворение).  Какая она? ((Дети: быстрая, крутая, красивая, большая, управляемая, крылатая,  межпланетная, космическая), луна - Что вы знаете о Луне? (Это спутник Земли) стихотворение (какая она ? Дети: яркая   тусклая   полная   круглая, полная, полнолуние, волшебная) и земля (Воспитатель : стихотворение.  Какая она? Дети: родная, чистая, светлая, большая, обитаемая, домашняя, красивая).

Пальчиковая игра:

«Здравствуй солнце золотое

Здравствуй небо голубое

Здравствуй легкий ветерок

Здравствуй маленький цветок

Здравствуй птичка вышине

Здравствуй рыбка в глубине

Здравствуй ласковый зверек

Здравствуй и тебе дружок»

Воспитатель:

Молодцы, ребята, все задания выполнили, и теперь нам пора нам возвращаться на Землю.

- Посмотрите, какая красивая наша планета! Чем она отличается от других планет? (Дети: на ней есть воздух, вода, растения, животные - она обитаема).

- Как мы должны беречь свою планету? (Дети: не уничтожать природу, не загрязнять водоемы, воздух, бережно относиться к животному миру).

- Поэтому она самая цветущая, но очень хрупкая. Если ее не беречь, то она погибнет. У меня макет Земли, как он называется? (Глобус)

Итог:

- Наш космический полет закончился. Каждый из вас теперь может стать космонавтом и полететь на планеты, к которым мы сегодня долететь не смогли.

И я вам предлагаю самим с помощью интересных предметов (кусочков поролона и зубных щеток создать самим космические небо).

Дети выполняют физкульт минутку: «В невесомости плывем

Мы под самым потолком»  (2 раза) на правой ноге, затем на левой.

И переходят к столам для рисования!