Беседа о значении активного отдыха и зимних видах спорта для детей в возрасте 2-3 лет
материал по физкультуре (младшая группа)

Беседа о значении активного отдыха и зимних видах спорта для детей в возрасте 2-3 лет

Цель: ознакомление детей с простыми зимними видами спорта и забавами;

расширить представления о зиме как времени для активных игр;

воспитывать интерес к движению, спорту и здоровому образу жизни;

развивать речь, внимание и умение отвечать на вопросы.

Материалы: Картинки или иллюстрации с изображением детей на санках, коньках, лыжах, лепящих снеговика, играющих в снежки.

Игрушки: маленькие санки, коньки (игрушечные), лыжи.

Мягкий мяч для снежков.

Иллюстрации, изображающие зимние виды спорта: катание на санках, лыжах, коньках:

Ход:

Введение.

Рассказ о зимних видах спорта. Например:

«Зимой можно кататься с горки на санках!» — воспитатель показывает картинку, спрашивает: «Кто хочет покататься на санках?» (дети поднимают руки).

«А ещё зимой надевают коньки и катаются по льду!» — воспитатель показывает картинку или игрушку.

«Взрослые и дети надевают лыжи и бегают по снегу» — воспитатель показывает картинку.

2. Основная часть.

Воспитатель показывает картинки и рассказывает просто, с вопросами.

Воспитатель: Зимой можно кататься с горки на санках! Смотрите, вот мальчик и девочка едут на санках. Вжик-вжик — быстро вниз!

(Показывает картинку.)

Кто хочет покататься на санках? (Дети поднимают руки.)

А на чём катаются? (На санках!) Молодцы!

Далее: А ещё зимой надевают коньки и катаются по льду! Вот дети на катке. Коньки — как волшебные ботинки, скользят по льду!

(Показывает картинку или игрушку.)

Кто видел, как катаются на коньках? Это весело и быстро

Потом: Взрослые и дети надевают лыжи и бегают по снегу. Лыжи длинные, как палки, помогают скользить.

(Показывает картинку.)

На лыжах можно бегать по лесу или по дорожке в садике.

Воспитатель: А ещё зимой лепят снеговиков и играют в снежки! Бросают мягкие снежки — бум-бум!

(Можно поиграть: бросать мягкий мячик друг другу, имитируя снежки.)

#1060;изминутка «Зимние забавы» (дети встают и выполняют движения под слова воспитателя):

Мы на санках покатаемся — вжик-вжик! (Руки вперед, качаемся.)

На коньках поскользим — ш-ш-ш! (Скользим ногами.)

На лыжах побежим — топ-топ! (Шагаем на месте.)

Снежки полепим, покиддаем — хлоп-хлоп! (Имитируем лепку и бросок.)

Весело зимой играть!

4. Чтение рассказа:

* Прочтите вслух рассказ «Снежный зайчик», используя выразительные средства для привлечения внимания детей.

* Можно сопровождать чтение иллюстрациями из книги или демонстрацией изображений с зайчиком.

5. Обсуждение содержания:

* После прочтения задайте вопросы:

* Кто является главным героем рассказа?

* Какие действия зайчик предпринимал зимой?

* Какие зимние виды спорта он освоил?

* Попросите детей выразить свои впечатления о персонаже и описать его характер.

#1058;емы для обсуждения:

* Способы активного отдыха зимой, представленные в рассказе: как зайчик играл в снегу и катался на санках.

* Значимость прогулок на свежем воздухе зимой для поддержания здоровья и хорошего настроения.

7. Игровая деятельность Игра «Снежный зайчик»:

* Организуйте игровую активность под названием «Снежный зайчик». Игра может проводиться как в помещении, так и на открытом воздухе.

* Дети могут имитировать прыжки зайчика или кататься на импровизированных «санках» (например, используя картонные коробки).

8. Заключение

* Подведите итоги беседы, акцентируя внимание на важности активного отдыха зимой и многообразии зимних развлечений.

* Попросите детей задуматься о том, какие зимние виды спорта они хотели бы освоить в будущем.