Стремление к орлятам
проект
Старшие дошкольники были зрителями на торжественном приеме в подготовительной к школе группе в Орлята – дошколята». Почему они туда вступают? Кто такие орлята? Почему они все вместе? Почему символом движения выбран орел? Быть Орленком России актуально потому что это помогает нам уже сейчас в детском саду научится дружить быть смелыми и умными и подготовиться к школе чтобы стать настоящими героями и помощниками нашей большой Стране!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 589.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 58»
Проект
«Стремление к Орлятам – дошколятам»
Авторы:
Пятова Анастасия, Сухов Александр
руководитель:
Телепова Эльмира Загидулловна
Бийск, 2026 г.
Тема проекта: «Стремление к Орлятам – дошколятам»
Тип проекта: Творческий
Вид проекта: Групповой, среднесрочный
Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатели, родители
Актуальность:
Старшие дошкольники были зрителями на торжественном приеме в подготовительной к школе группе в Орлята – дошколята». Почему они туда вступают? Кто такие орлята? Почему они все вместе? Почему символом движения выбран орел? Быть Орленком России актуально потому что это помогает нам уже сейчас в детском саду научится дружить быть смелыми и умными и подготовиться к школе чтобы стать настоящими героями и помощниками нашей большой Стране!
Цель: Создать условия для развития познавательного интереса детей к истории появления движения «Орлята – дошколята».
Задачи:
1. Познакомиться с символом движения - Орлом
2. Узнать историю появления движения Орлята - дошколята в нашей стране.
3. Показать готовность быть орлятами - дошколятами
Основные виды детской деятельности:
- Познавательная: проблемные ситуации, дидактические игры, рассматривание иллюстраций отгадывание загадок, беседы.
- Совместная партнерская деятельность со взрослыми: чтение энциклопедий, просмотр видеоматериалов, участие в акциях
- Самостоятельная деятельность: участие в акциях, трудовых десантах, творческих конкурсах, спортивных мероприятиях.
Формы работы:
- Тематические мероприятия — праздники, концерты, викторины, конкурсы, выставки, экскурсии, акции милосердия, спортивные соревнования, фестивали.
- Различные виды деятельности — игры-путешествия, творческие мастерские, коллективные творческие дела, чередование традиционных поручений.
- Взаимодействие с детьми подготовительной к школе группы и школой — совместное планирование и проведение коллективных творческих дел, взаимные посещения.
- Совместная образовательная деятельность детей с родителями и воспитателем.
Методы и приемы работы:
Проблемная ситуация, моделирование, беседа, рассматривание иллюстративного материала, создание презентации.
Дальнейшее развитие проекта: данный проект является одним из минипроектов долгосрочного проекта «Орлята - дошколята»
Результативность: Подборка информационного материала; оформление презентации. В результате реализации проекта «Орлята-дошколята» у детей повышается уровень социальной активности, формируются основы чувств патриотизма и гражданственности, уважение к памяти защитников Отечества, культурному наследию малой родины, страны, к природе, окружающей среде.
Этапы реализации проекта:
Фаза | Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность ребенка | Место проведения | Срок |
Проектирование | Изучение программного содержания по разделам программы «Орлята Дошколята». Цель: определить наиболее интересные темы для развития поисковой деятельности детей | Зрители при вступлении детей подготовительной группы в «Орлята – дошколята», просмотр фильма | музыкальный зал | 1-й день | |
Технологическая | 1 этап. Целеполагание | Создание проблемной ситуации «Дела Орлят» Цель: Способствовать формированию предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы детей | Вхождение в проблему Цель: Выявить представления детей о движении орлят, их символикой (Приложение № 1) | Группа | 2-й день |
2 этап. Организация работы над проектом | Систематизация информации в виде составление плана Цель: Оказание консультативной помощи в решении проблемы, координация действий родителей и ребенка | Совместная поисковая деятельность ребенка с родителями, беседы, рассматривание наглядного материала. Цель: Самостоятельный поиск решения проблемы, обсуждение результатов поиска, умение осмыслять новый материал. | Детский сад - семья | 3-6 день | |
3 этап. Выполнение проекта | Систематизация материала, собранного ребенком и родителями Цель: помочь сформулировать выводы о решении проблемы | Просмотр фильмов «Легенда об орлятах» Цель: Показать как важно ценить дружбу быть смелым и честным преодолевать страхи и побеждать зло . Фильм учит детей важности сплоченности и вере в невозможное. Приложение №2 | 7-й день | ||
Просмотр иллюстраций «Осенний труд и урожай» Цель: Сформировать представление о сезонном труде осенью ,воспитывать уважение к труду детей . (Приложение № 3) | музыкальный зал | 8-й день | |||
Рассказ Л.Н. Толстого «Орёл» Цель :Познакомить детей с орлом как с крупной птицей ,его особенностями, образом жизни и символическим значением. (Приложение № 4) | Группа | 9-й день | |||
Путешествия в экологический центр Цель: Расширять знания детей о природе ,о бережном и заботливом отношении к ней. (Приложение № 5) | Экологический центр | 10-й день | |||
Оформление зимой участка с родителями Цель –Создание условий для активных и развивающих прогулок , укрепление связи «детский сад-семья», воспитание у детей уважения к труду и развитие их творческих способностей ,а также формирование у родителей чувства сопричастности к жизни сада. Приложение№6 | Детский сад - семья | 11-й день | |||
Изготовление стенгазет : Расширение кругозора, развитие творческих способностей рисование ,формирование ответственности . Приложение №7 | Группа | 12-й день | |||
4 этап. Презентация проекта | Подготовка и оформление презентации «Стремление к Орлятам - дошколятам» Цель: Оказание помощи ребенку в подготовке публичного выступления | Защита презентации перед детьми Цель: Развивать любознательность, связную речь, мышление, коммуникативные навыки. | Группа | 13-й день | |
Рефлексивная | Обобщение материалов проекта Цель: Сделать выводы о решении проекта | Опрос мнения детей по теме проекта | Группа | 14-й день |
Литература
https://2karandasha.ru/zagadki-dlya-detey/pro-ptic/pro-orla Загадки об орлах.
https://yandex.ru/video/preview/1148512952858706465 (Легенда об орлятах) - фильм .
https://nukadeti.ru/rasskazy/tolstoj-orel Л.Н.Толстой «Орёл» рассказ .
https://ds58biy.edu22.info/index.php/homepage сайт детского сада №58.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Поддержите в ребёнке его стремление стать школьником
Материал адресован родителям будущих первоклассников. В статье собраны советы и рекомендации в виде памяток по развитию правильной речи ребёнка, предупреждению недостатков речи и причины речевых наруш...

Основной побудитель эстетической активности – стремление ребенка к деятельному познанию окружающего и его активному творческому отображению.
Консультация для родителей и воспитателей....
памятка для педагогов в основе речи стремление к общению
Советы педагогам по развитию речи....

Педагогический совет Развитие у дошкольников познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через детское экспериментирование
Конспект проведения педагогического совета в форме деловой игры...

памятка для родителей " В основе речи- стремление к общению."
Материал для консультации родителей по развитию речи ребёнка.Оформлен буклетом....




