Творческий проект "Учусь правильно говорить!"
проект (старшая группа)

 

Актуальность проекта обусловлена возможностью посредством его реализации формировать навыки речевого общения, создать условия для адаптации детей мигрантов к условиям детского сада.

Проект является попыткой реализовать системно-деятельностный подход к развитию речи старших дошкольников. Исходя из этого, проект направлен на развитие не только речевой деятельности детей, но и на развитие у них творческих способностей, формирование познавательных, коммуникативных, регулятивных и личностных предпосылок универсальных учебных действий. Он предусматривает изготовление и использование дидактических игр для развития фонетико-фонематических процессов, лексики, грамматики, связной речи и речемыслительной деятельности детей в целом.

Метод проектов, используемый в ходе реализации проекта, способствует комплексной реализации ряда педагогических принципов при взаимодействии ребенка с окружающим миром: мотивации, сотрудничества детей и взрослых, самодеятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, осуществления деятельностного подхода, отражения субъективной позиции ребенка в педагогическом процессе.

Особенность проекта обусловлена использованием метода проектов в развитии творческих способностей детей, так как открывает возможности для формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром, актуализирует субъектную позицию ребенка, стимулирует детскую самостоятельность.

Педагогическая целесообразность проекта заключается в том, что его реализация позволяет формировать у детей, для которых русский язык не является родным, навыки речевого общения, предпосылки к учебной деятельности посредством метода проектов.

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon proekt_uchus_govorit_pravilno.pdf395.24 КБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учимся правильно говорить. Различение правильного произношения звуков [Ш] и [ж] в скороговорках c помощью приёмов мнемотехники.

Слово «мнемотехника» произошло от греческого mnemonikon – искусство запоминания и известна она ещё со времён античности. В дошкольном возрасте приёмы мнемотехники (в частности, мнемотехнические таблиц...

Презентация к логопедическому проекту "Правильно дышим - правильно говорим"

Многие дети 4-7 плохо говорят, дефекты их речи носят стойкий характер с огромным количеством случаев межзубного, призубного и бокового сигматизма.   Как известно произношение звуков те...

Логопедический проект "Правильно дышим - правильно говорим"

Многие дети 4-7 плохо говорят, дефекты их речи носят стойкий характер с огромным количеством случаев межзубного, призубного и бокового сигматизма.   Как известно произношение звуков тесно св...

Конкурс "Дышим правильно - говорим правильно"

 Благодаря установлению доверительно-партнерских отношений между всеми участниками коррекционного процесса, успешно преодолеваются не только нарушения речи, внимания, памяти, моторики, пов...

Учимся говорить красиво. Для чего надо красиво и правильно говорить

Речь не является врожденным качеством человека. Она формируется у ребенка после рождения в общении с родителями, другими взрослыми, детьми. Речь чрезвычайно тесно связана с мышлением, поведением, эмоц...