Альбом событий,как средство,обеспечивающее формирование у ребенка старшего дошкольного возраста социальных чувств и навыков,активной личностной позиции. (1 часть)
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Альбом событий, как средство, обеспечивающее формирование у ребенка старшего дошкольного возраста социальных чувств и навыков, активной личностной позиции 1 часть МБДОУ «Детский сад № 1 «Золотой ключик» г. Енисейска

Слайд 2

ФГОС ДО « создани е благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями , развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой , другими детьми , взрослыми и миром » (п.1.6.4.); «формирования общей культуры личности детей , в том числе ... развития их социальных , нравственных , ... качеств , инициативности , самостоятельности и ответственности ребенка , формирования предпосылок учебной деятельности» (п.1.6.6.); « Условия , необходимые для создания социальной ситуации развития детей , соответствующей специфике дошкольного возраста , предполагают : ... поддержку индивидуальности и инициативы детей через : создание условий для свободного выбора детьми деятельности , участников совместной деятельности ; создание условий для принятия детьми решений , выражения своих чувств и мыслей ; недирективную помощь детям , поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности » (п.3.2.5.2.)

Слайд 3

Приоритеты развития ДО в Красноярском крае Индивидуализация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации , предполагающая построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей , возможности здоровья каждого ребенка , инициирование субъектности ребенка в выборе и освоении им образовательного содержания , и , обеспечиваемая через поддержку естественной активности ребенка в ходе освоения им окружающего социального и природного мира .

Слайд 4

Имеющиеся условия в ДОУ совместное планирование; проектная деятельность и тематические недели; детский совет; детские и детско-взрослые мастер-классы; традиция: дети называют взрослых по имени; родители активные участники совместных дел.

Слайд 5

Актуальность Д етям сложно выделить значимые события деятельностного характера , которые обеспечивают достижение совместного результата , запланированного и реализуемого вместе детьми и взрослыми . Н еобходимо обратить внимание на формирование у детей таких важных качеств , как ответственность и осознанность своих действий по отношению к общему делу и достижению общего результата .

Слайд 6

Цель практики О беспечение возможности осознания ребенком своего вклада в совместное дело , своих будущих действий в стремлении быть полезным окружающим людям .

Слайд 7

Задачи 1. приобщать детей к ценностям сотрудничества с окружающими взрослыми и детьми ; 2. подчеркивать ценность каждого ребёнка и его вклада в общее дело ; 3. способствовать развитию чувства ответственности за общее дело ; 4. поддерживать формирование у ребенка системы мотивов , ориен тированных на оценку товарищей , на общественные требования ; 5. показывать родителям ценностные аспекты социально - деятельностных событий для личностного развития ребенка .

Слайд 8

Как возник «Альбом событий» уже имеющиеся образовательные условия, в том числе событийный подход: образовательное событие, со-бытие отсутствие звена для осознания ребенком своего вклада в общее дело обеспечение рефлексивного подхода самостоятельная визуализация «Альбом событий»

Слайд 9

Гибкое планирование

Слайд 10

Гибкое планирование

Слайд 11

Детские мастер-классы

Слайд 12

События с родителями

Слайд 13

Мастер-класс «Выкройка для наряда»

Слайд 14

События с другими членами семей