паспорт к иновационному проекту "Играем светом"
проект (средняя группа)

Актуальность

Ребенку - дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Каждый день мы сталкиваемся с различными физическими явлениями. Одно из самых загадочных их них - это свет .

          Проект по изучению света актуален благодаря тому, что исследовательская деятельность способствует развитию детей. Опыты и эксперименты помогают накопить у детей конкретно-образные представления об окружающей действительности, дают возможность расширить знания о свете. Знакомство дошкольников со светом, его признаками и свойствами начинается с раннего детства. А так же - это связь с повседневной жизнью. Каждое наблюдение и опыт так или иначе связываются с повседневной жизнью, благодаря чему дети могут продолжить исследования в своём ближайшем окружении.

Цель проекта:

Формировать представления детей о свойствах света.

(Обогатить опыт детей о явлениях света посредством организации экспериментальной деятельности)

Задачи:
 

• Познакомить детей со свойствами света;
• Познакомить детей с различными источниками света и правилами безопасного обращения с ними;
• Развивать творческие способности и познавательный интерес по теме проекта на основе наблюдения, сравнения;
• Формировать интерес в театрально - игровой деятельности;
• Воспитывать интерес к явлениям природы, а так же самостоятельность, активность.

.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

- подбор и изучение методической, художественной литературы, иллюстрационного материала по теме проекта;

- подбор наглядного и дидактического материала, атрибутов для экспериментальной и игровой театрализованной деятельности;

- перспективное планирование по проекту.

Практический этап

1. Сюрпризный момент с появлением куклы Акулины и её волшебного сундучка, при открытии которого выходит яркий свет;
2. Просмотр познавательного мультфильма о явлении света и его свойстве

(формировать умение внимательно смотреть, слушать и воспринимать информацию, соотносить события, замечать детали).

3. Прослушивание сказки  «Зимнее чудо» с последующим совместным показом – рисованием песком сказки на световом столе.

(формировать навыки у детей внимательно слушать и смотреть иллюстрации к произведению, развить целостное восприятие, память, воображение; расширять кругозор, словарный запас, мелкую моторику рук).

  4. Игры с фонариком:

- Создание театра из втулок:

(умение детей принять и выполнить задания, развивать зрительно-моторную координацию, графические навыки, познавательную мотивацию);

- «Что и кому подарил Дед Мороз на Новый год»

(повышение эмоционального благополучия детей, развитие наглядно-образного мышления, развитие стремления к поисково-познавательной деятельности)

Итоговый этап

- Сюрпризный момент с появлением куклы Акулины и её подруги Лампочки.

- Развивающие и экспериментальные игры:

* «Рисуем светом»

 (создание светящихся рисунков на детском планшете с помощью рисования на нем специальной ручкой-фонариком. Развитие и поддержание интереса детей к теме проекта, развитие мелкой моторики, графических навыков);

*«Игры с магнитным конструктором и фонариком»

(развитие конструктивных способностей, мелкой моторики, мышления);

* «Волшебный фонарик»

(улучшение запоминания материала, наличие потребностей в овладении новыми знаниями, развитие мышления, внимания, мелкой моторики пальцев рук )

- Разработка консультации для родителей «Играем светом» в виде буклетов.