Игры дидактические Тема: «Что изменилось?», «Найди отличия»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Игры дидактические

Тема: «Что изменилось?», «Найди отличия»

Занятие №15

Программное содержание.

1. Продолжать учить детей запоминать предметы и их изображения.

2. Развитие и коррекция внимания, согласования речи с движениями, мелкую моторику рук, мышление, память, восприятие.

3. Воспитывать чувства любви к родной природе, зимним забавам.

Образовательная область (интеграция областей): социально - коммуникативное, речевое, физическое, познавательное развитие.

Предварительная работа: беседы о зиме, зимних забавах, чтение стихотворений на тему «Зима», чтение худ. литературы, рассматривание иллюстраций.

Методические приемы: организационный момент, беседа, игровая ситуация, анализ, объяснение, показ картинок, вопросы, худ. слово.

Словарная работа: активизация речевого общения.

Материал и оборудование: Картинки к игре «Найди отличия», игрушки.

ХОД ИГРЫ:

#1054;рганизационный момент: « Назови ласково»

Снег - снежок.

Ветер….

Мороз……

Белый……

Шуба…… и т. д.

Игровая ситуация. Стук в дверь. Почтальон приносит картинки и письмо от сказочных героев.

2. Игра «Найди отличия». Предлагаю иллюстрацию, рассмотреть, описать, затем предлагаю вторую часть иллюстрации рассмотреть. При рассматривании второй части иллюстрации предлагаю найти отличия и определить, чем они похожи.

3. Вопросы к детям по картинке.

- Кто нарисован на картинке?

- Какой он, добрый или злой?

- Кто нарисован на другой картинке?

- Они разные или одинаковые?

- Чем они похожи?

- Чем они отличаются?

4. Физминутка : «Зимние забавы».

Стали дети кататься

И в снегу кувыркаться

Захотели в снежки поиграть

Стали лепить их и в друг друга кидать

Начали комья снежные катить

Бабу снежную лепить

Весело зимой!

Не хочется домой!

5. Игра «Что изменилось». На столе стоят игрушки (картинки) с новогодней тематикой. Воспитатель предлагает запомнить, что и в каком порядке стоит на столе. Дети отворачиваются, игрушки меняются местами, а затеи предлагается отгадать, что изменилось?

6. Анализ игры.

III. Итог занятия с оценкой деятельности детей.