Годовой план музыкального руководителя (2025-2026уч.год)
календарно-тематическое планирование

№п/п

Содержание работы

Сроки проведения

1.

Организация воспитательного и образовательного процесса

1.1

Разработать годовой план работы по музыкальному воспитанию на 2025-2026 учебный год.

Сентябрь

1.2

Разработать конспекты НОД с учетом возраста детей, в соответствии с ФОП ДО.

Сентябрь

1.3

Разработать план общих мероприятий с детьми в каждой возрастной группе.

Сентябрь

1.4

Проведение мониторинга по музыкальному воспитанию детей.

Сентябрь

Май

1.5

Составление отчета о проделанной работе за год.

Май

2.

Организация предметно-развивающей среды.

2.1

Накопление музыкально-игрового материала.

В течение года

2.2

Пополнить картотеку народными подвижными и музыкально-дидактическими играми.

Ноябрь -Январь

2.3

Пополнить фонотеку по разделу «Слушание», «Пение».

Декабрь

2.4

Разработать сценарии к утренникам, досугам и развлечениям. Подбор песенного материала, изготовление декораций, атрибутов, оформление  музыкального зала в соответствии с тематикой праздника.

В течение года

2.5

Подготовить наглядный материал: картинки, пособия по разделам музыкальной деятельности.

Октябрь -Декабрь

2.6

Подбор  иллюстраций, материалов о  композиторах.

Сентябрь

3.

Работа с детьми

3.1

Диагностика музыкальных способностей детей.

Сентябрь, Май

3.2

Проведение НОД с детьми согласно реализуемым воспитательным программам и сетке занятий.

Ежедневно

3.3

 Организация культурно-досуговой деятельности в ДОУ.

В течение года

3.4

Индивидуальная и групповая работа с детьми в режимных моментах.

В течение года

3.5

Проведение утренников, праздников, досугов и развлечений, согласно годовому плану.

В течение года

3.6

Подготовка детей к участию в музыкальных конкурсах различного уровня.

В течение года

3.6

Разучивание репертуара к праздникам.

В течение года

3.7

Индивидуальная работа с детьми по подготовке мероприятий в детском саду и вне детского сада.

В течение года

3.8

Провести проектно-исследовательскую деятельность на тему: 1.«Музыкальная лаборатория» (под.гр)

2. «Мама, папа, я –музыкальная семья» (ст.гр)

Октябрь-Январь

Апрель

3.9

Участие детей в музыкальном спектакле  совместно с учителем-логопедом Тарасовой  О.Г.

Март

4.

Работа  с педагогами

4.1

Индивидуальные консультации по вопросам организации и проведения праздников. Совместная подготовка  и проведение праздников, развлечений в соответствии с планированием досуговой деятельности (рекомендации ведущим, репетиции)

В течение года

4.2

Привлечение педагогов к изготовлению костюмов, декораций.

В течение года

4.3

Оформление музыкальных уголков в соответствии с возрастными особенностями детей (внести новые атрибуты, дидактические игры, разъяснить их предназначение)

Октябрь - Ноябрь

4.4

Мастер-класс «Боди перкуссия - как средство развития чувства ритма у детей дошкольного возраста»

Март

4.5

«Путешествие на волшебный остров Эмоции» - интегрированное занятие в подготовительной группе, совместно с педагогом-психологом Ивановой А.С.

Февраль

4.6

Анкетирование воспитателей «Музыкальные потребности детей» (ст, подг.гр)

Апрель

4.7

«Конфетный бум»- досуг в старшей группе, совместно с учителем-логопедом Тарасовой О.Г в рамках проекта «Я пою и говорю»

Апрель

4.8

««Ух, ты зимушка-зима, ты с морозами пришла» (музыкально-спортивное развлечение с элементами фольклора) совместно с инструктором по физическому воспитанию Мутовиной М.А.

Январь

4.9

Познакомить педагогов с достижениями детей по итогам диагностики, выбрать рекомендации по дальнейшей работе.

Май

5

Работа с родителями

5.1

Привлечение родителей к изготовлению нетрадиционных музыкальных инструментов, праздничных костюмов и атрибутов.

В течение года

5.2

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

В течение года

5.3

Анкетирование родителей «Музыкальное воспитание в ДОУ  -плюсы и минусы»

Февраль

5.4

Консультации для родителей на сайте детского сада:

«Влияние семьи на развитие музыкальной культуры ребенка», «Создание домашнего оркестра», «Музыка для релаксации всей семьи», «Музыкальная игрушка как средство развития музыкальных способностей малышей», «русские народные танцы и песни, как средство воспитания патриотизма и нравственных качеств», «Сходите с ребенком на концерт», «Как вы, родители, можете повлиять на развитие музыкальных способностей вашего ребенка», «Что поют и слушают наши дети?», «Какую музыку слушать вне детского сада?», «Развитие речи средствами музыки», «Любит ли ваш малыш петь?», «Музыкальная аптека», «Музыка рождается в тишине».

В течение года

5.5

Семейный клуб «С любовью в сердце»  (ст.,подг.гр)

Ноябрь

5.6

«Звуки вокруг нас» - семейный клуб в младшей группе, совместно с учителем-логопедом Тарасовой О.Г.        

Январь

5.7

Фольклорный праздник в средней группе совместно с вопитателем Пырьевой С.Г.

Ноябрь