Тема проекта

Герои нашего времени. Воины СВО.

Вид проекта

Познавательно-творческий

Актуальность проекта

У Тимура в группе родного дядю Васю призвали на СВО. В группе он стал всем рассказывать, что его дядя герой, так его называют все члены семьи. Дети стали задавать вопросы, почему он считается героем? Что он такого сделал, что заслужил это звание? Мы решили узнать, кто такой – герой?

Цель проекта

Участие в акции «Посылка солдату», письмо солдату в процессе проектной деятельности детей подготовительной к школе группе, родителей и педагога.

Проблемный вопрос

Кто такой герой? Кто же они, герои нашего времени?

Задачи проекта

Задачи для детей:

-принять участие в беседах с воспитателем на тему «Что такое подвиг, героизм?», «Какие подвиги делают герои»,  «Что такое повестка?», «Что такое мобилизация?», «Как и чем мы можем помочь героям СВО?»;

- посмотреть  презентацию на тему: «Наша Родина- Россия», «Герои нашего времени- участники СВО»;

-выучить стихотворения на выбор «Ты знай, солдат, ты не один»,  «Письмо солдату» Елена Громова

- послушать рассказы: Митяев А.В.    «Мешок овсянки», Рассказы Сергея Алексеева «Мишка»;

-нарисовать «Письмо солдату», сделать аппликацию «Флаг России», слепить «Солдата»;

-построить бомбоубежище, корабль, аэродром, танк;

-послушать гимн России, патриотические песни;

-поиграть в сюжетно-ролевые игры «Военные разведчики», «Летчики», «Танкисты», «Моряки»;

-Поиграть в подвижные игры: «Рота подъем», «Разведчики, парад, засада», «Разминировать поле», «Полевой госпиталь»;

-поиграть в дидактические игры: «Найди тень», «Отгадай военную профессию», «Разгадайте зашифрованный рисунок», разрезные картинки;

-написать письмо солдату, принять участие в акции «Посылка солдату»;

-презентовать свою работу детям детского сада.

Задачи для родителей:

-ознакомиться с планом работы по проекту на сайте детского сада и в мессенджерах (Сферум);

-посмотреть с ребенком презентации «Наша Родина- Россия», «Герои нашего времени- участники СВО»;

-помочь детям выучить стихотворения на выбор «Ты знай, солдат, ты не один»,  «Письмо солдату» Елена Громова;

-принять участие в масстер-классе «Изготовление окопных свечей»;

-принять участие в акции «Посылка солдату»

Задачи для воспитателя:

-составить план реализации проекта, опубликовать его на сайте детского сада и в мессенджерах (Сферум);

-провести беседу с детьми по теме проекта;

-подготовить материал о России и символики своей страны;

-подобрать совместно с музыкальным руководителем репертуар для прослушивания песен;

-создать условия для продуктивной, игровой и непосредственно-образовательной деятельности детей; 

-подобрать материалы для беседы по теме: «Что такое подвиг, героизм?», «Какие подвиги делают герои»,  «Что такое повестка?», «Что такое мобилизация?»».

-подобрать и выучить стихотворения с детьми;

-подготовить презентации на тему: «Наша Родина- Россия», «Герои нашего времени- участники СВО»

-подготовить мастер-класс для родителей «Изготовление окопных свечей»;

-собрать материал и презентовать его на сайте детского сада.

Продукт проекта

Письмо солдатам, посылка солдатам на СВО

Участники проекта

Дети подготовительной к школе группе, родители, воспитатели.

Ресурсы проекта

Информационные: интернет-ресурсы

Материально-технические: для окопных свечей: консервная банка, гофрокартон для фитиля, парафин пищевой стружка; коробка для посылки, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, атрибуты для игр, ноутбук, музыкальная колонка, наглядные материалы для бесед.

Человеческие: дети подготовительной к школе группе, родители, педагог.

Финансовые: малозатратный

Практическая значимость

-у детей сформированы представления о патриотических чувствах к Родине, гордость за солдат, уважение к российской армии; дети выражают свои чувства, знания, мысли в продуктивных видах деятельности, в играх, в чтении стихотворений, пении песен;

-у родителей формируется активная позиция в нравственно-патриотическом воспитании и образовании своих детей;

-педагоги повысили свой профессиональный уровень, педагогический опыт.

Сроки реализации

Краткосрочный проект-1 неделя

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Изучение методической литературы.

Ноутбук, книги.

 Отсутствие или недостаток информации.

Изучена и выбрана методология организации проекта.

Беседа на утреннем круге с детьми после возникновения спора, проведение опроса, обсуждение, планирование проекта.

-

Некоторые дети могут не присутствовать в детском саду.

Поставлен проблемный вопрос, выбран продукт проекта.

Публикация плана работы по проекту в мессенджерах (Сферум).

Ноутбук.

Некоторые родители могут отказаться от участия.

Все участники проекта ознакомились с планом работы.

Подготовка материалов для проекта

Материально-технические: для окопных свечей: консервная банка, гофрокартон для фитиля, парафин пищевой стружка; коробка для посылки, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, атрибуты для игр, ноутбук, музыкальная колонка, наглядные материалы для бесед.

Выход из строя электронного оборудования.

Собраны материалы для работы с проектом.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Выходные

-ознакомиться с планом работы по проекту на сайте детского сада и в мессенджерах (Сферум);

-посмотреть с ребенком презентации «Наша Родина- Россия», «Герои нашего времени- участники СВО»;

-помочь детям выучить стихотворения на выбор «Ты знай, солдат, ты не один»,  «Письмо солдату» Елена Громова.

Родители, дети.

Расширены знания и представления о героях нашего времени.

Дети выучили стихотворения.

Первая половина дня

Вторая половина дня

-беседа по теме: «Что такое подвиг, героизм?», «Какие подвиги делают герои»;

-прослушивание гимна России, патриотических песен;

-просмотр презентации на тему: «Наша Родина- Россия»;

-разучивание стихотворений.

- чтение художественной литературы: послушать рассказы Сергея Алексеева «Мишка»;

- самостоятельная деятельность со строительным материалом;

-сюжетно-ролевая игра: «Военные разведчики»;

-подвижные игры: «Рота подъем», «Разведчики, парад, засада»;

--беседа с родителями по теме проекта (ежедневно)

Педагог, дети.

Дети, родители.

Дети узнали что такое героизм и подвиг.

Закрепили представление о патриотической песни.

Дети ознакомлены со стихотворениями, литературными произведениями о защитниках.

Дети построили бомбоубежище.

Дети умеют принимать на себя роль.

Расширили знания по теме проекта.

Первая половина дня

Вторая половина дня

-беседа по теме: «Что такое повестка?», «Что такое мобилизация?»;

-просмотр презентации «Герои нашего времени- участники СВО»;

- дидактические игры: «Найди тень», «Отгадай военную профессию»;

-самостоятельная деятельность со строительным материалом.

-продуктивный вид деятельности: нарисовать «Письмо солдату»;

-сюжетно-ролевая игра: «Танкисты», «Моряки»;

-подвижные игры: «Разминировать поле», «Полевой госпиталь»;

дидактические игры: «Разгадайте зашифрованный рисунок», разрезные картинки;

-беседа с родителями по теме проекта (ежедневно)

 Педагог, дети.

Дети, родители.

Расширили знания детей о СВО

Построили корабль, танк.

Продукт деятельности.

Дети умеют принимать на себя роль.

Расширили знания по теме проекта.

Первая половина дня

Вторая половина дня

-беседа «Как и чем мы можем помочь героям СВО?»;

-дидактические игры: «Разгадайте зашифрованный рисунок»;

-самостоятельная деятельность со строительным материалом.

-сюжетно-ролевая игра «Летчики»;

-подвижные игры: «Разминировать поле», «Полевой госпиталь

- послушать рассказы: Митяев А.В.    «Мешок овсянки»;

- масстер-класс «Изготовление окопных свечей»

Дети педагог.

Дети, родители, педагог

Расширили знания по теме проекта.

Дети умеют принимать на себя роль.

Дети ознакомлены с литературными произведениями о защитниках

Построили аэродром.

Дети умеют принимать на себя роль.

Дети, родители принимают активное участие в мастер-классе.

Первая половина дня

Вторая половина дня

- сделать аппликацию «Флаг России», слепить «Солдата»;

-сбор посылки акции «Посылка солдату»;

-презентация своей работы детям детского сада.

Дети, педагог

Собрали, упаковали посылку и письма солдатам.

Познакомили детей других групп с результатом проекта.

Дата

Итоговое мероприятие

Оценка эффективности и реализации проекта

Степень достижения поставленной цели

Обобщение педагогического опыта

Акция «Посылка солдату», письмо солдату.

Впечатления детей о проделанной работе, отзывы родителей, анализ методиста ДОУ.

 95% родителей участвовали в акции «Посылка солдату»

95% детей приняли участие в презентации своей работы «Посылка солдату»

Публикация на сайте детского сада.

Выступление на педсовета  с итогами реализации проекта