проект "Мой любимый Снеговик"
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Планета детства» комбинированного вида»

структурное подразделение «КОЛОКОЛЬЧИК»

Краткосрочный познавательно-творческий проект «Наш веселый снеговик»

в средней группе (январь 2026г.)

Разработчики  проекта: Кузоятова С.И.

Бушуева И.Н.

п. Комсомольский 2026г.

Название проекта: «Наш веселый снеговик »

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: групповой

Продолжительность:  краткосрочный

Возраст воспитанников: 4-5 лет

Участники проекта: воспитатели, дети и родители

Актуальность проекта:

 Наступила зима - любимое время года для детей. Все с нетерпением ждут, когда земля покроется снежным покрывалом. Но в этом году снега очень мало. Детям проблематично лепить любимые снежные фигуры. При любой возможности они начинают лепить снеговиков, а если в этом увлекательном мероприятии им помогает взрослый, то занятие становится в десятки раз увлекательней.

Снеговик стал символом детских игр и забав. Не зря день 18 января – объявлен Всемирным Днём снеговика – ещё один из любимых праздников детворы. Есть такое давнее поверье, что слепив снеговика в этот день, нужно загадать желание, нашептать его снеговику и оно обязательно сбудется.

  Снеговик  - самый популярный зимний сказочный герой, также как Дед Мороз и Снегурочка. Все знают, кто он такой, но мало кому известно, кто придумал его, ведь этой зимней забаве уже не одно столетие.

   Лепка снеговиков детская зимняя игра, дошедшая до нас с древних времён. Наделяя снежную скульптуру самыми добрыми чертами характера, каждый в душе мечтает, что его герой оживёт и как по волшебству исполнит все желания.

Цель проекта:

 познакомить детей с историей праздника «Всемирный день Снеговика», рассказать легенду о происхождении снеговика, развлечь детей, создать праздничную атмосферу.

Задачи проекта:

- расширять знания детей о признаках зимы, явлениях зимней природы;

- развивать познавательную мотивацию, эмоциональную сферу;

- развивать творческие способности детей;

- способствовать развитию речи через беседы, выразительное чтение стихов, составление рассказов о Снеговике;

- развивать физические способности по средствам игр и забав;

- воспитывать у детей интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие;

• Познавательное развитие;

• Речевое развитие;

• Художественно-эстетическое развитие;

• Физическое развитие.

Реализация видов деятельности:

• Игровая деятельность;

• Коммуникативная деятельность;

• Изобразительная деятельность;

• Двигательная деятельность;

• Музыкальная деятельность;

• Восприятие художественной литературы.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

• Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала и музыкального репертуара по данной теме.

 • Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.

• Изучение истории праздника

2. Основной этап

 Реализация проекта в разных видах деятельности с учетом интеграции ОО:
Задачи:
1. Расширять знания детей о Снеговиках;
2. Развивать творческую активность детей, умение создавать образ снеговика различными способами.
3. Обогащать и активизировать словарный запас через чтение художественных произведений.
4. Развивать память через разучивание стихотворений, поговорок, пословиц.
5. Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.
6. Организовать просмотр мультфильмов, где одним из главных героев является снеговик.
7. Развивать умение слушать детские песенки и получать эмоциональное наслаждение.
Формы работы:
В рамках непрерывной образовательной деятельности:
Познавательное развитие, ФЦКМ: «Зимние забавы»
Познавательное развитие, ФЭМП: «Как Снеговик снежки считал», «В гости к Снеговику»
Художественно-эстетическое развитие: 

Аппликация: «Мой друг - Снеговик».

Лепка: «Веселый Снеговик».

Рисование: «Какая зима без Снеговика?».
Речевое развитие: составление рассказов по сюжетным картинкам «Как мы лепили Снеговика», составление рассказов о Снеговике.
Беседы и обсуждения: «Откуда пришел снеговик?», «Снеговик – лучший друг Деда Мороза», «Почему Снеговик любит холод?»
Чтение и разучивание стихотворений:
В. Савончик "Снежно белый снеговик"
В. Павленюк "Я леплю снеговика"
В. Степанов «Раз – два, раз – два, лепим мы Снеговика»
М. Бойкова «Раскраснелась детвора»
Л. Шайтанова «Что стоишь и ждёшь, дружок?»
Г. Радионова «Что такое? - красный нос! Снеговик простужен?..»
Г. Османова «Ох, работа не легка - Лепим мы снеговика».
Ю. Чичев «Снег летал, летал – устал».
Чтение и обсуждение: сказка «Снежная дружба» Иванова Е.В 
А.Усачев «Школа Снеговиков».
Рассматривание иллюстраций: 

«Дети на прогулке», «Зимние забавы»
Дидактические игры:

 «Скажи ласково», «Противоположности», «Какой? Какая? Какое?», «Сложи из геометрических фигур», «Подбери по цвету,по форме» (Пуговицы, шарфик, ведро)
Музыкальный репертуар: 

«Веселая зима», «Песенка Снеговиков», «Марш Снеговиков», «Снеговик – это значит, что он вылеплен из снега…», «Жил веселый, смешной Снеговик»
Подвижные игры: «Зимние забавы», «Ты катись, катись, снежок…», «Мы погреемся немножко».
Пальчиковые игры: 

«Лепим мы Снеговика», «Маша варежку надела…», «Копаю, копаю, копаю снежок…» «Мы слепили снежный ком…»
Дыхательная гимнастика: 

«Снежинка», «Снегопад».

Презентация: «Такие разные Снеговики».
Просмотр и обсуждение мультипликационных фильмов: 

«Снеговик-почтовик», «Школа Снеговиков», «Солнышко и снежные человечки», «Дед Мороз и серый волк», «Снеговик»

Двигательная деятельность:

• Подвижные игры: «Мороз красный нос», «Два Мороза», «Сугроб, лыжи и коньки», «Заморожу, берегись».

• Спортивно – развлекательный досуг «День рождения Снеговика»

3. Заключительный этап.

 • Выставка детских работ.

• Проведение спортивно – развлекательного досуга «День рождения Снеговика».

Ожидаемые конечные результаты.

 • Расширить представления детей о дне Снеговика.

• Обогащение и активизация словарного запаса детей.

 • Сформировать чувство праздничного настроения и эмоционального удовлетворения.

• Совместная деятельность детей, педагогов сближает в достижении общей цели воспитания гармонически развитых детей.

Приложение

Беседа: Все о снеговике

Цель:

- дать представления о истории снеговиков;

- закреплять знания детей о зиме, зимних забавах и зимних явлениях в природе;

- активизировать и расширять словарь по теме «Снеговики»

 Кто такой снеговик? Снеговик или снежная баба — человечек, вылепленный из снега. Сделать его совсем несложно, нужно скатать три кома различной величины и поставить один на другой. Самый маленький будет головой, самый большой — ногами, средний — туловищем. Глазки можно сделать из камушков, нос — из морковки, рот нарисовать краской. Лепить снеговика можно только из липкого снега. У зимнего красавица есть свой день. Праздник снеговика отмечают 18 января. Славяне верили, что Снеговик — сын Деда Мороза и Метелицы, отец Снегурочки. В языческую эпоху на Руси их лепили, веря, что тем самым умилостивляют духов и защищают себя от лютых холодов. Славяне часто ассоциировали снеговиков с ангелами, задача которых передавать человеческие просьбы Богу. Снеговики также считались хозяевами дома, были своеобразным оберегом, который должен был защищать людей. Наши предки их лепили только из чистого снега. Снеговиков украшали не просто так, каждая деталь имела свое значение. Нос морковкой задабривал духов плодородия, чтобы земля принесла хороший урожай. А еще славяне верили, что такой нос может за версту учуять зло. Ведро на голове притягивало благополучие. Глазами из угольков снеговик мог увидеть нехорошее за версту. Рот делали для того, чтобы снеговик мог предупредить своих хозяев об опасности. Руки из ели или сосны отгоняли все плохое от хозяйского дома. Чтобы снеговик ожил, ему давали имя. Кто придумал Снеговика? Как появилась сама традиция лепить снеговиков? Считается, что этот красивый обычай появился благодаря итальянскому скульптору Микеланджело. В 1493 году он создал снежную скульптуру. Первое изображение сказочного персонажа появился как иллюстрация к детскому сборнику песен, который вышел в Лейпциге. Правда, первые снеговики изображались огромными злыми монстрами. Это факт легко объясняется тем, что суровые и вьюжные зимы не ассоциировались ни с чем хорошим. Люди считали все, что связано с зимой, реальной угрозой. Строго запрещалось лепить снеговиков в полнолуние, ослушавшемуся мог присниться кошмар. Нельзя было смотреть на него из-за шторы, а встретив ночью на своем пути, нужно было обойти. И только в XIX веке снеговик стал добрым символом новогодних праздников. Его начали изображать улыбающимся. Позже появилась легенда, повествующая о том, что снеговика придумал святой Франциск Ассизский, чтобы отпугивать бесов. Европейцы считали снеговика ангелом, приносящим все человеческие просьбы Богу и охраняющим людей от зла, снег они считали даром, каждую зиму сходящим с небес. В Европе было принято лепить человечка из снега, как только выпадает первый снег и загадывать желание, тихонечко нашептывая ему на ушко. У европейцев, как и у славян, была традиция лепить снеговиков рядом с домом и щедро их украшать. В ход шли гирлянды, шарфы, домашняя утварь, метлы. В некоторых странах снеговика украшали бусами из чеснока, это должно было оберегать домочадцев от нечистой силы и приносить здоровье. Это интересно В 1999 году США вылепили самого большого снежного человека в мире. На создание тридцатисемиметрового Снеговика ушло 6 000 тонн снега. Самая высокая снежная баба (16 метров 70 сантиметров) находится в австрийском горнолыжном курортном городке Гальтюре.

Стихотворения о снеговиках

Загадки про снеговиков