Познавательно-исследовательский проект в старшей группе: «Вторая жизнь упаковки».
проект (старшая группа)

Баланда А.Н.

Познавательно-исследовательский проект в старшей группе: «Вторая жизнь упаковки».

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт проекта ……………………………………………………………3

Введение ……………………………………………………………………4

Цель и задачи проекта. История возникновения упаковки ………… 5-6

Этапы реализации проекта…………………………………………… 7-11

Вывод ……………………………………………………………………..12

Заключение ……………………………………………………………….. 13

Литература ………………………………………………………………… 14

Паспорт проекта

Название проекта: «Вторая жизнь упаковки».

Руководитель: Баланда Алла Николаевна.

Тип проекта: краткосрочный, творческий с элементами исследования.

Актуальность проекта: одна из самых злободневных экологических проблем в мире - утилизация бытовых отходов. Огромные запасы лежат на свалках. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемых упаковок, а для этого надо дать им новую жизнь

Гипотеза: если использовать бытовые упаковочные отходы вторично, в виде полезных для дома вещей, то они будут меньше загрязнять окружающую среду.

Цель проекта: научиться через практическую работу находить применение разным упаковкам после их первичного использования.

Задачи проекта:

1. Изучить историю возникновения упаковки и литературу по теме проекта.

#1057;обрать коллекцию разных упаковок, появившихся в доме нашей семьи в течение недели.

#1056;ассортировать упаковки по категориям, взвесить их, занести данные в таблицу.

#1057;пособствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми упаковками, дав им вторую жизнь в виде различных поделок.

Используемые методы: сбор информации из книг, интернет – ресурсов; наблюдение; обобщение; практическая работа; эксперимент; ручной труд.

Ожидаемый результат: изготовление различных поделок из упаковочного материала

и их применение в повседневной жизни.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный.

2. Практический.

3. Обобщающий.

Вывод.

Введение

Человек в процессе своей жизни оставляет за собой различные отходы и всевозможный мусор. Огромное количество различных бытовых отходов образуется в каждом доме, которые в конечном итоге выбрасываются на свалки, сжигаются. Проблема мусора в последние годы выдвинулась на первое место, среди прочих экологических проблем. По данным статистики, ежегодно человечество производит более 2 млрд тонн твердых коммунальных отходов, и это не считая ТБО – металлолом, строительный мусор и т.д. К 2050 году эта цифра может достичь 3,5 млрд тонн. В среднем на нашу страну приходится 60-70 млн тонн. Это глобальная проблема всего нашего общества: переработка мусора, а не складирование на свалках, загрязнения лесополос близлежащих к населенным пунктам. По мнению специалистов, в настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. И страшно подумать, что «культурный слой» нашего времени состоит в основном из пластиковых бутылок и полиэтиленовых пакетов, которые в земле способны не разлагаться сотни лет. Увеличение количества бытовых отходов связано со следующими причинами:

1)рост производства товаров массового потребления одноразового использования;

2)увеличение количества упаковки;

3)повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменить новыми.

Большая часть бытового мусора не разлагается в естественных

условиях, или имеет очень длительный срок разложения. Например, бумага разлагается 2 года, жестяная консервная банка – 90 лет, алюминиевая банка из-под колы – 500 лет, а для распада стекла нужно более 1000 лет.

Семья ежедневно выбрасывает много мусора: пластиковые

бутылки, упаковки от продуктов, полиэтиленовые пакеты, стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет. Всего и не перечислить. Раньше и не задумывались над тем, что многое из этого мусора может

получить новое применение, став основой для оригинальной поделки. Родителям предложили поучаствовать в конкурсе «Вторая жизнь упаковки». И тогда семьи воспитанников стала думать о том, какие интересные поделки можно смастерить из того, что буквально выброшено «на свалку» и тем самым, уменьшить загрязнение окружающей среды. Так родилась идея проекта – дать вторую жизнь использованным упаковкам.

Прежде чем приступить к осуществлению проекта, поставили перед собой цель: определить состав и количество бытовых упаковок, накопившихся в семье за неделю; узнать какой вред наносят окружающей среде упаковочные материалы; научиться находить применение разным упаковкам после их первичного использования.

Исходя из поставленной цели, мною были намечены следующие задачи:

1. Изучить историю возникновения упаковки и литературу по теме проекта.

2. Собрать коллекцию разных упаковок, появившихся в доме нашей семьи в течение недели.

3. Рассортировать упаковки по категориям, взвесить их, занести данные в таблицу.

4. Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми упаковками, дав им вторую жизнь в виде различных поделок.

Упаковка – очень важная часть товара. Её используют для обеспечения сохранности продукта. Основные функции упаковки: смягчающая (амортизирующая); предназначается для сохранения свойства продуктов после их изготовления, а также придания им компактности для удобства транспортировки; в большинстве случаев является одним из носителей рекламы товара. Первые виды упаковки изготавливались из необработанного сырья: тростника, глины, растительных и животных волокон. Это характерно для 5 античных времен. Первые изделия из стекла появились в Вавилоне в 2500 г. до н. э., а уже в 1500 г. до н. э. египтяне научились выдувать из стекла предметы утвари и различные сосуды. За Древним Египтом последовала Древняя Греция и Сирия. Следующими появились деревянные бочки, первые из которых датируются 500 г. до н. э. и были найдены на территории Галлии (современные Северная Италия, Франция и Бельгия). 105 г. н. э. появилась бумага. Вторичная переработка отходов основана на извлечении из отходов всего, что может быть переработано. В настоящее время существуют возможности переработки различных видов пластиков, бумаги и картона, стекла, текстиля, металлов. Это позволяет экономить природные ресурсы и энергию, снижать выбросы вредных веществ в окружающую среду, и, конечно, получать экономическую выгоду. Сортировка и переработка отходов, собираемых раздельным способом, представляет собой одно из перспективных направлений их утилизации и позволяет:

возвратить вторичные материальные ресурсы в сферу производства и потребления;

• сократить потребление первичных природных ресурсов;

• значительно снизить (до 50%) поток отходов на полигонное захоронение и сжигание, следовательно, снизить нагрузку на природную среду.

Негодные и разбитые банки можно переплавить в новые. Для этого использованные стеклянные упаковки сортируют по цвету и складывают в разные контейнеры: отдельно – зеленые, отдельно – коричневые, отдельно – прозрачные. Новые современные технологии, получают широкое распространение и в России, позволяя из макулатуры выпускать не только чистейшую, белую бумагу, но и новые строительные материалы.

Алюминиевые банки, фольгу, тюбики легко перерабатываются, поскольку выброшенная упаковка из алюминия – практически готовое сырье для повторного использования. В некоторых странах до 70% алюминиевой упаковки делают из вторичного сырья! Из отходов пластиковых бутылок производится волокно лавсан (или полиэстер), из которого изготавливают ковры, начинку для матрасов, прочную одежду. Если не подарить упаковке «вторую жизнь», она попадет в мусорное ведро, потом на свалку, увеличив количество мусора. Но есть и другой путь! Если вещь вам не нужна, то из нее можно сделать новую вещь.

Этапы и методы реализации проекта.

#1055;одготовительный этап.

Все началось с того, что мы с мамой и маленьким братиком гуляли по нашей улице. Проходя мимо, мусорных баков я был удивлён количеством выброшенных картонных коробок - огромная гора! Поэтому я задал вопрос маме, почему они лежат отдельно от всего мусора. Мама рассказала мне про вторичное использование бытовых отходов. После этого мы решили провести эксперимент и узнать, сколько упаковочного мусора выбрасывает наша семья за неделю. Для этого мы решили выделить 2 вида упаковки и провели исследование: в течение недели наша семья собирала упаковки раздельно в 3 пакета: Мусор собирала семья из 4 человек. За неделю у нас получились следующие результаты:

Произведя расчеты с помощью мамы, я пришла к следующему выводу: если бы наша семья каждый год сдавала макулатуру, то мы бы за 1 год спасли одно дерево!

С помощью воспитателя, мы изучили различную литературу и интернет-ресурсы по теме проекта. Узнали о том, сколько полезных вещей можно сделать из различных упаковок. Из стеклянных банок и бутылок можно изготовить вазы для цветов, подставки под зубные щётки, банки для хранения специй. Стаканы из-под йогуртов, сметаны, ряженки можно использовать в качестве горшочков для рассады, для канцелярской мелочи, сделать разные декоративные вазочки, подставки для карандашей. Из пластиковых бутылок можно сделать красивые цветы, вазы, кормушки для птиц. В пластиковые ведра и стаканы из-под майонеза можно посадить комнатные цветы. Бумажным отходам также можно найти применение. К примеру, из картонных коробок можно создать костюмы для каких-нибудь праздников, а так же аксессуары к ним. Есть множество сайтов, предлагающих инструкции по строительству картонных грузовиков, поездов и роботов. Причем для этого не требуется специальных навыков, нужен всего лишь картон и инструменты, которые есть в каждом доме. Картон является фаворитом среди садоводов как материал, который можно использовать для различных целей. Например, как защиту растений от вредителей и холода. За долгое время проживания в доме скапливается множество разных предметов, нужных и очень. Их можно рассортировать по коробкам, нарисовать на каждой коробке свой логотип, чтобы потом было легче ориентироваться среди них. Маленькие картонные коробки можно использовать для хранения мелких предметов, таких как гайки, болты и гвозди. Многие дети сегодня имеют огромное количество игрушек и уже не знают, что с ними делать. Несмотря на обилие интерактивных и электронных игрушек, простой картонной коробки бывает достаточно для того, чтобы начать игру воображения. Из большой картонной коробки можно сделать настоящий театр или большой дом для кукол, предварительно вырезав отверстия для окон и дверей. Для того чтобы домик был еще красивее, можно его разукрасить разноцветными красками. Применение можно найти любой упаковке, надо только захотеть, и наш мир станет чище.

2. Практический этап.

Рассмотрев всю коллекцию собранных упаковок, мы приступили к изготовлению

1)Поделка «Карандашница»(рис.1)

Для работы нам понадобились банка из-под кофе, цветные нитки, ножницы.

Украсив банку различными цветами из самоклеющейся бумаги, банку из-под кофе у нас получилась красивая карандашница.

рис. 1

2)Атрибут для игры «Собери бусы». (рис.2)

У нас в семье растет мой младший брат, поэтому от детского питания мы собрали разноцветные крышки и сделали для Вани Игровой материал «Яркие бусы»: пособие представляет собой веревочки-шнурки, разноцветные крышки, шаблоны для сбора бус.

рис.2.

3) Часы.(рис.3)

Для меня папа сделал часы. К большой крышке приклеил крышки от маленьких пластиковых бутылок, стрелки вырезал из пластиковой упаковки.

рис.3

4) Кормушка для птиц.(рис.4)

Скоро наступит холодное время года, птицам будет трудно найти корм. И мы решили сделать для них кормушку и повесить у нас в саду. Изготовили мы её из двух пластиковых бутылок, чтобы корм во время дождя не намокал.

рис.4

А для музыкального уголка детского сада предложили родителям Баланда Полины изготовить шумовые музыкальные инструменты (рис.5)

рис.5

Все наши поделки мы приносили в детский сад. Воспитатели показывали их детям и родителям воспитанников. Очень приятно то, что наши работы вдохновили взрослых на изготовление различных поделок из упаковок различного типа. Так в нашей группе появились: машина из картонной коробки от печенья «Барни», ракета из пластиковой бутылки, русская барыня из пластиковой бутылки, гонки из спичечных коробков, весеннее панно из одноразовой тарелки, аквариум с бумажными рыбками, цыпленок и поросенок из яйца Киндер Сюрприз и стаканчиков из-под йогурта, волшебная лилия с Дюймовочкой из одноразовых ложек, игры для развития мелкой моторики.

3)Обобщающий этап.

На обобщающемся этапе нашего исследования мы решили проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе проектно- исследовательской деятельности и представить их в сводной таблице, диаграмме.

Таким образом, видно, что проведенная исследовательская деятельность дала положительные результаты и получаемые в течение недели отходы в меньшем количестве попадают на свалку, а в большей обретают вторую жизнь в виде поделок различного типа.

Выводы:

Работая над проектом, мы серьезно задумались о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняли, что частично решить эту проблему может каждая семья. А для этого нужно немного пофантазировать и изготовить из использованных упаковок замечательные предметы, которые могут принести пользу.

В результате проведенных исследований по применению твердых отходов в быту, продлевая жизнь пластиковым бутылкам, консервным банкам и другому упаковочному материалу, мы сделали следующие выводы, подтвердив свою гипотезу:

экономический (экономить семейный бюджет, создавая своими руками необычные поделки, которые могут порадовать родных и близких);

эстетический (получаем удовольствие, создавая различные изделия своими руками);

экологический (продлевая срок использования пластиковых бутылок и другого упаковочного материала, мы не засоряем окружающую среду).

Литература

1. М. А. Ступницкая. Что такое учебный проект?. М. «Первое сентября» 2010г

2. Загороднюк В. П., Хацкевич В. Я. Вторичное использование пластиковых емкостей. Школа и производство, № 3, 1998.

3. Цамуталина Е. Е. 100 поделок из ненужных вещей. - Ярославль: Академия развития, 1999.

Интернет-ресурсы

1. dushka–

2. igrushki–svoimi–

3.