ПРОЕКТ К 80-ЛЕТИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ "НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ»
проект (старшая группа)

ПРОЕКТ К 80-ЛЕТИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ "НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ»

Черкасова Татьяна Викторовна

воспитатель

МАДОУ детский сад «Светлячок»

р.п.Ветлужский

Тип проекта:познавательно-творческий.

Длительность проекта: долгосрочный (март- май).

Вид проекта:групповой, дети старшей группы, родители, воспитатели.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Аннотация.

Сегодня мы делаем важный шаг на пути к сохранению исторической памяти, вдохновению будущих поколений и укреплению наших общих связей через изучение и осмысление исторических событий.

Мы находимся на старте невероятного пути, который позволит нам глубже понять ценность истории, преемственности и духовного наследия. В рамках нашего проекта ребят ждут увлекательные задания и креативные идеи, которые они смогут сами реализовать.

Название нашего проекта «Наследники победы» — это не просто слова, это наша жизнь, наши корни и наше будущее. Мы вместе сделаем этот проект успешным и запоминающимся!

Необычность проекта заключается в том, что дошкольники, родители не просто слушатели и зрители, а активные его участники.

Актуальность.

Каждый год 9 мая вся страна отмечает великий праздник – День Победы советского народа над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Наши прадеды отважно сражались с врагом и защищали Родину. Подвиг солдат останется в памяти еще многих поколений.Для нас они пример и гордость, герои нашей страны. Но в этой войне героями стали не только люди, но и города, в которых происходили сражения. Высшая степень отличия – звание «Город-герой» присваивалось городам Советского Союза, трудящиеся которых проявили массовый героизм и мужество в защите Родины.

Времена не выбирают, гласит известная мудрость. Кому-то достаётся детство с пионерскими лагерями и сбором макулатуры, кому-то — с игровыми приставками и аккаунтами в социальных сетях. Поколению детей 1930-х досталась жестокая и страшная война, отнимавшая родных, близких, друзей и само детство. И вместо детских игрушек самые стойкие и отважные брали в руки винтовки и автоматы.Юные герои, это - дети. Они боролись за то, чтобы был мир во всем Мире. Со времён Великой Отечественной войны прошло много времени, но подвиг советского народа остаётся гордостью для потомков.

Не мало важно, чтобы дети знали, помнили и чтили подвиг наших дедов, прадедов, понимали, как тяжело далась Победа, как отважно защищали свою Родину наши предки, помнили и передавали из уст в уста подвиг советского народа. Нужно с детства знакомить детей не только со своим городом, его названием, гербом, улицами, но и его достопримечательностями, культурными объектами. Одними из таких, являются памятники. Памятники – это не только архитектурные сооружения со своей композиционной особенностью, но это прежде всего, история.

Проблема.

Недостаточный уровень знаний и понимания дошкольниками значимости событий Великой Отечественной войны и важности сохранения памяти о подвигах и жертвах, понесённых народами в борьбе против фашизма.

Цель проекта

Создание условий для формирования знаний у детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о городах героях, о местах памяти героям ВОВ.

Задачи проекта

Для детей:

-Расширить представления детей о Великой Отечественной войне, о ее героях, о детях войны, о городах-героях, о памятных местах погибшим в годы ВОВ.

-Способствовать сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Для родителей:

-Способствовать повышению активной позиции родителей по нравственно-патриотическому воспитанию своих детей.

Ожидаемый результат по проекту

-Сформированы представления детей о Великой Отечественной войне, о ее героях, о детях войны, о городах-героях, о памятных местах погибшим в годы ВОВ.

-Повышение уровня ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

-Активизация интересов детей и родителей в работе по теме.

Этапы реализации проекта

I этап – организационно-подготовительный

- Выявление первоначальных знаний детей о войне, о её героях.

- Ознакомление родителей с предстоящим проектом.

- Подбор материала для работы по проекту.

- Перспективное планирование проекта.

     - Определение основных мероприятий для внедрения проекта

     - Выбор форм работы с детьми и родителями

-Определение и формулировка ожидаемых результатов.

II этап - основной (практический)

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по формированию представлений дошкольников о Великой Отечественной войне, о ее героях, о детях войны, о городах-героях, о памятных местах погибшим в годы ВОВ.

Содержание работы в процессе реализации проекта:

• Беседа "Нижний Новгород - город трудовой доблести"
• Цикл бесед о Нижнем Новгороде и нашем поселке Ветлужский в годы ВОВ, о подвигах простых людей и их вкладе в победу над врагом
• Изучение истории города – героя Москва.
• Знакомство с мемориальными комплексами Москвы.
• Стихи детей о Москве.
• Знакомство с героями – защитниками города Москва.
• Знакомство с военной техникой времён ВОВ,
• Изготовление орденов и медалей героев, защитников города.
• Просмотр и обсуждение мультфильма «Партизанская Снегурочка»
• Беседа с детьми на тему «Дети войны».
• Видео - рассказы о детях войны.
• Создание проблемной ситуации: о чём могли написать дети на фронт? Написание писем нашим защитникам на СВО.
• Совместно с родителями начато создание мини-музея «Память бережно храним».
• Рассказ о детях войны… У нас в гостях Малышева М.С - Ветеран труда, труженица тыла, «Отличник народного просвещения».
• Игра «Разведчики».
• Постановка детьми сценки «Пусть никогда не будет войны!»
• Фотопроект «Семья у памятника». Выставка семейных фотографий у памятника.
• Изготовление памятника воинам, погибшим в годы ВОВ с привлечением родителей.
• Рассказы ребят о Памятнике воинам, погибшим в годы ВОВ
• Создание детьми короткометражного мультфильма «Цветы к памятнику».

III этап – заключительный

• Рисование «Мир после войны»

Чтобы взрослые и дети
Жили счастливо на свете, что нужно?
Мир и дружба!

Наши ребята приступают к творческому заданию на тему «Мир после войны».Ребята выбрали знакомые им способы рисования и необходимый материал: краски, карандаши, мелки. Каждый очень задумался над композицией рисунка. А мы пожелали нашим ребятам, чтобы у них получились самые замечательные рисунки!

• Оформление выставки «Мир после войны»

Творчеству нашему нет предела,
Мы раскрывали важную тему!
Мир после войны рисовали,
На выставке рисунки размещали!

Вывод.

В ходе работы по проекту к 80-летию Дня Победы в Великой Отечественной войне «Наследники победы» обогатился опыт детей в сфере социального воспитания путём использования разных методов и приёмов. У дошкольников расширились и систематизировались знания о Великой Отечественной войне; сформировалось уважительное отношение к участникам войны, труженикамтыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям. У ребят появилось чувство уважения, гордости за свой героический народ, любовь к своей Родине, желание защищать Родину и сохранять мирна всей планете.