Проект по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Земля – наш общий дом»

Дурман Наталья Владимировна

Тема проекта: «Земля – наш общий дом»

Проект: долгосрочный, групповой

Сроки реализации проект: сентябрь-май

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители

Актуальность: Экологическое воспитание – это воспитание духовности интеллекта и нравственности. Живая природа издавна признавалась в педагогике одним из важнейших факторов образования и воспитания дошкольников.

Общаясь с ней, изучая ее объекты и явления, дети старшего дошкольного возраста постепенно постигают мир, в котором живут: открывают удивительное многообразие растительного и животного мира, осознают роль природы в жизни человека, ценность ее познания, испытывают нравственно-эстетические чувства и переживания, побуждающие их заботиться о сохранении и приумножении природных богатств.

Актуальность поднимаемой нами проблемы заключается в том, что в период дошкольного детства происходит формирование и развитие экологической культуры детей, и при условии качественного формирования этой субкультуры в настоящий момент, ребенок будет любить, ценить и беречь окружающую природу всю жизнь, передавая свои знания и умения следующим поколениям.

Цель: Формирование экологических знаний у старших дошкольников, бережного отношения к природе, вовлечение детей в творческую деятельность.

Задачи:

Знакомить детей с живой и неживой природой, многообразием живых существ, их развитием, ростом размножением, приспособлением к среде обитания;

Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;

Воспитывать бережное, заботливое, гуманное отношение ко всему живому;

Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;

Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе;

Развивать познавательный интерес;

Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап

Подбор необходимой литературы и материала; создание интереса у участников проекта.

Основной этап

Проведение бесед, организация творческой деятельности детей, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.

Заключительный этап

Альбом детских рисунков «Заповедное Приморье.»

Викторина «Юные экологи»

Театрализация сказки « Три парасенка»

Предполагаемые результаты:

Дети:

Активное участие и интерес детей в различных видах деятельности

Организация изобразительной деятельности, проведение выставок в группе

Появится интерес к явлениям и объектам природы;

Развитие связной речи, обогащение словаря.

Воспитатели:

Практический материал по всем видам детской деятельности

Освоение инновационных технологий по экологическому воспитанию дошкольников

Разработка и изготовление дидактических игр по теме проекта

Разработка конспектов занятий, досугов и т.п.

Оформление, обобщение и распространение опыта по теме проекта/альбом «Заповедное Приморье»

Родители:

Повышение интереса к работе группы

Активное участие в конкурсах, выставках

Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей

Перспективный план проекта

Работа с родителями

Консультации, памятки, буклеты по экологии для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников», «Берегите природу», «Правильное отношение к природе начинается в семье», «Наблюдения в природе», «Правила поведения в природе», «Экологические игры с ребенком», «Что подскажет нам природа – народные приметы». Помощь в оформлении декараций для спектакля.

Совместная работа по озеленению участка (высадка кустов и деревьев)

Помощь в организации экскурсий в краеведческий музей, в парк.

Участие в акциях «Покормите птиц зимой», «Кормушка для пичужки», «Зеленый рекорд»

Итог работы по проекту

Альбом детских рисунков «Заповедное приморье»

Викторина «Юные экологи»