«Цветок жизни» в подготовительной группе.
план-конспект занятия

Этапы занятия

Содержание образовательной деятельности

Продолжительность

Деятельность педагога

Деятельность детей

1-я часть

- вводная:

(организационный момент)

Воспитатель просит одного ребёнка рассказать ранее заученное стихотворение.                                         Они, ленинградские дети,

Писали в своих дневниках

О самой последней конфете,

О ломящей боли в ногах.

Война их терпеть научила

И сделала старше в сто раз.

В героев она превратила

Обычных детей, вроде нас.

На экране телевизора демонстрируются слайды с изображением детей блокадного города.

- Ребята, мы с вами уже много знаем о Великой Отечественной войне.

- Посмотрите – это дети блокадного Ленинграда.   

- За почти 900 дней блокады им наравне со взрослыми пришлось пережить все ужасы войны: голод, холод, бесконечные бомбежки и артобстрелы.  

- Все ребята мечтали, чтобы поскорей закончилась война. К сожалению, многие дети не смогли дожить до этого радостного события, их жизни оборвала страшная блокада Ленинграда.

- В память о детях блокадного города был сооружён мемориальный комплекс

«Цветок жизни».

На экране телевизора слайд с изображением мемориала «Цветок жизни»

- «Цветок жизни» — это комплекс мемориальных объектов, сооруженных в память о детях, на долю которых выпали тяжелейшие условия жизни в осажденном блокадном городе.

- В состав мемориала входят: соединенные Аллеей Дружбы скульптура «Цветок жизни» и каменные стелы – в которых воплощены восемь страниц дневника Тани Савичевой.

Дети слушают стихотворение, которое рассказывает ребёнок

Дети смотрят на экран телевизора и внимательно слушают воспитателя

5 мин

Постановка и принятие детьми цели занятия (мотивация или проблемная ситуация)

- Сегодня, я предлагаю вам нарисовать скульптуру «Цветок жизни» и никогда не забывать о детях, которые не смогли пережить блокаду Ленинграда.

Дети проявляют интерес к теме занятия.

2-я часть

- основная:

(выполнение действий по задачам занятия)

- Ребята, что такое памятник? (это память о людях, событиях, которые должны помнить потомки).

- Правильно, памятники устанавливают на память, о знаменитых людях или о каком-либо значимом событии. Большое сооружение, которое возводят с этой же целью называется - мемориал.

- Мемориал «Цветок жизни» установлен детям блокадного Ленинграда, которые жили и боролись за наш город вместе со взрослыми. 

- Каменная скульптура выполнена в виде ромашки высотой пятнадцать метров с пятью лепестками. На лепестках «Цветка жизни» высечены слова из знаменитой детской песни: «Пусть всегда будет солнце». Ещё на одном лепестке изображено лицо улыбающегося мальчика.
- На расположенной рядом гранитной плите надпись, которая гласит: «Во имя жизни и против войны. Детям — юным героям Ленинграда 1941-1944 годов».

- Ребята, какого числа мы отмечаем памятную дату - день снятия блокады Ленинграда?

- Правильно, 27 января.

- Ребята, давайте составим из слов предложение, которое вы напишите на лепестках цветка.

Воспитатель проверяет у каждого ребёнка правильность выполненного задания, при необходимости оказывает помощь.

- Перед тем, как вы начнёте рисовать, давайте проведём физкультминутку.

Физкультминутка:

Пусть всегда будет солнце! (Делают руками круг перед собой)

Пусть всегда будет небо! (Поднимают руки вверх и тянутся на носочках).

Пусть всегда будет мама! (Делают в воздухе сердечко.)

Пусть всегда буду я! (Руки в стороны, затем прижимают к груди).

Воспитатель с детьми обсуждают этапы работы.

Практическая деятельность детей.

Во время рисования детей, фоном звучит песня в исполнении детского хора радио и телевидения «Пусть всегда будет солнце».

Дети садятся за столы и приступают к работе.

В процессе рисования воспитатель напоминает, чтобы дети соблюдали пропорции, сделали набросок простым карандашом, при необходимости помогает детям, испытывающим затруднения.

- Молодцы, ребята! Вы нарисовали замечательные рисунки.

- Какие слова вы написали на лепестках цветка? (Пусть всегда будет солнце).

- Как вы думаете, что обозначают эти слова? (все дети и взрослые — хотят мира на Земле).

После завершения работы устраивается выставка детских рисунков. 

Ответы детей

Дети слушают воспитателя и смотрят слайды презентации

Ответы детей

Дети из слов на карточках составляют предложение, которое будут использовать в качестве образца для записи

Дети выполняют движения по тексту

Дети рисуют скульптуру

Ответы детей

24 мин

3-я часть

Рефлексивно – корригирующая (+ самооценка)

- Какого числа мы отмечаем памятную дату «День снятия блокады Ленинграда»?

- Ребята, как называется скульптурная композиция, которую вы сегодня рисовали?

- Кому посвящён мемориал «Цветок жизни»?

- Почему вы подписали рисунки такими словами?

- Посетите со своими родителями мемориал «Цветок жизни» и всегда помните про великий подвиг юных ленинградцев!

Ответы детей

1 мин