«Логоритмика как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ»
проект (старшая группа)
Паспорт проекта: «Логоритмика как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ»
Тип проекта: практико-ориентированный,творческий.
Вид проекта: долгосрочный, групповой
Участники проекта: детигруппы «Ромашки» (с ОВЗ (ТНР)), родители воспитанников, воспитатели, специалисты.
Формы работы: игровая, познавательная, двигательная, работа с родителями.
Интеграция областей: социально –коммуникативное развитие, речевое развитие.
Тема проекта: Логоритмика как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ.
Цель проекта: преодоление речевых расстройств путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со слово и музыкой.
Задачи проекта.
Образовательные:
-формировать двигательные умения и навыки;
- развивать пространственные представления;
- развивать координацию, переключаемость движений.
Воспитательные:
-воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность;
-формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом;
-совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма.
Коррекционные:
- развивать речевое дыхание;
- развивать артикуляционный аппарат;
- развивать грамматический строй речи и связную речь;
-развивать слуховое и зрительное внимание и память.
- развивать общую и мелкую моторику.
Этапы реализации проекта
Этапы проекта | Основное содержание работы | Планируемые мероприятия | Сроки выполнения | |||
Организационно-подготовительный | Подбор и изучение метод. литературы. Разработка програмно-методического обеспечения проекта. Разработка презентации: для родителей "Логоритмика-эффективный методпрофилактики речевых нарушений"; для детей "Вместе с носиком играем". Подбор информационного материала для детей.
Пополнение копилки воспитателями группы, психологом и учителем -логопедом по данному направлению
Пополнение копилки по развитию речевого дыхания воспитателями и учителем - логопедом
| Самообразование
Круглый стол
Методические объединения участников проекта
Оформление страничкидля родительского уголка "Страна логоритмика".
Изготовление и приобретениедидактических игр и пособий Изготовление картотеки логоритмических упражнений.
Изготовление и приобретение пособий по развитию речевого дыхания Создание игротеки для самостоятельной деятельности детей.
| 2 -3 неделя января
4 неделя января
январь -февраль
в течение проекта
2 неделя февраля /смена информационного материала 1 раз в месяц/
в течение проекта
в течение проекта
| |||
Основной | Работа с родителями
Работа с детьми согласно перспективному планированию и календарно - тематическому плану | Консультация для родителей "Виды дыхания". Консультация дляродителей "Логоритмика - эффективное средство профилактики речевых нарушений". Консультация для родителей «Играем вместе. Полезные игры (логоритмические игры и упражнения дома» Семинар - практикум "Логоритмика для малышей в ДОУ и дома".
Мастер - класс по изготовлению пособий для развития речевого дыхания.
Творческий конкурс "Своими руками" (Лучшее пособие для развития речевого дыхания изготовление своими руками).
Проведение совместно с родителями занятия по лексической теме недели Индивидуальные консультации.
Проведение логоритмических игр и упражнений. | к. февраля
март
апрель
май
октябрь
ноябрь
к.января/н.февраля 2026
по мере необходимости в течение проекта Ежедневно, в процессе занятий и режимных моментах | |||
Заключительный этап | Итоговое мероприятие
Подведение итогов. Создание метод. рекомендаций для родителей. | Досуг "Путешествие в страну логоритмика" (совместно с родителями).
Круглый стол. | апрель 26
май 26 | |||
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 logoritmika_kak_stredstvo_rechevogo_razvitiya_doshkolnikov_s_ovz.docx | 18.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга
Паспорт проекта:
«Логоритмика как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ»
Составили:
Учитель – логопед Е.В. Александрова
Педагог – психолог И.Ю. Лященко
Воспитатель А.С. Краснова
Воспитатель Е.А. Мелицян
Санкт – Петербург
2024 г
Паспорт проекта: «Логоритмика как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ»
Тип проекта: практико-ориентированный,творческий.
Вид проекта: долгосрочный, групповой
Участники проекта: детигруппы «Ромашки» (с ОВЗ (ТНР)), родители воспитанников, воспитатели, специалисты.
Формы работы: игровая, познавательная, двигательная, работа с родителями.
Интеграция областей: социально –коммуникативное развитие, речевое развитие.
Тема проекта: Логоритмика как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ.
Цель проекта: преодоление речевых расстройств путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со слово и музыкой.
Задачи проекта.
Образовательные:
-формировать двигательные умения и навыки;
- развивать пространственные представления;
- развивать координацию, переключаемость движений.
Воспитательные:
-воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность;
-формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом;
-совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма.
Коррекционные:
- развивать речевое дыхание;
- развивать артикуляционный аппарат;
- развивать грамматический строй речи и связную речь;
-развивать слуховое и зрительное внимание и память.
- развивать общую и мелкую моторику.
Этапы реализации проекта
Этапы проекта | Основное содержание работы | Планируемые мероприятия | Сроки выполнения | |||
Организационно-подготовительный | Подбор и изучение метод. литературы. Разработка програмно-методического обеспечения проекта. Разработка презентации: для родителей "Логоритмика-эффективный методпрофилактики речевых нарушений"; для детей "Вместе с носиком играем". Подбор информационного материала для детей. Пополнение копилки воспитателями группы, психологом и учителем -логопедом по данному направлению Пополнение копилки по развитию речевого дыхания воспитателями и учителем - логопедом | Самообразование Круглый стол Методические объединения участников проекта Оформление страничкидля родительского уголка "Страна логоритмика". Изготовление и приобретениедидактических игр и пособий Изготовление картотеки логоритмических упражнений. Изготовление и приобретение пособий по развитию речевого дыхания Создание игротеки для самостоятельной деятельности детей. | 2 -3 неделя января 4 неделя января январь -февраль в течение проекта 2 неделя февраля /смена информационного материала 1 раз в месяц/ в течение проекта в течение проекта | |||
Основной | Работа с родителями Работа с детьми согласно перспективному планированию и календарно - тематическому плану | Консультация для родителей "Виды дыхания". Консультация дляродителей "Логоритмика - эффективное средство профилактики речевых нарушений". Консультация для родителей «Играем вместе. Полезные игры (логоритмические игры и упражнения дома» Семинар - практикум "Логоритмика для малышей в ДОУ и дома". Мастер - класс по изготовлению пособий для развития речевого дыхания. Творческий конкурс "Своими руками" (Лучшее пособие для развития речевого дыхания изготовление своими руками). Проведение совместно с родителями занятия по лексической теме недели Индивидуальные консультации. Проведение логоритмических игр и упражнений. | к. февраля март апрель май октябрь ноябрь к.января/н.февраля 2026 по мере необходимости в течение проекта Ежедневно, в процессе занятий и режимных моментах | |||
Заключительный этап | Итоговое мероприятие Подведение итогов. Создание метод. рекомендаций для родителей. | Досуг "Путешествие в страну логоритмика" (совместно с родителями). Круглый стол. | апрель 26 май 26 | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Логоритмика как средство речевого развития дошкольников"
Развитие речевого дыхания.[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"7330889","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"360","width":"480"}}]]Упражнения с масажными мячами.[...
Самообразование Тема: «Логоритмика как средство речевого развития детей с задержкой психического расстройства в непосредственно образовательной деятельности».
Во время практической деятельности большое внимание уделяется использованию логоритмики с целью коррекции речевых дефектов детей. Это выражалось в выполнении лог...
Проект "Логоритмика как средство речевого развития дошкольников"
Проект«Логоритмика как средство речевого развития дошкольников» Авторы проекта: Учитель-логопед – Адеева Е.А....
Мастер-класс на тему «Логоритмика как средство речевого развития детей с ТНР»
Цель логоритмики, задачи логоритмики, требования к занятиям, роль музыкального руководителя, структура логоритмического занятия....
Проект «Логоритмика как средство речевого развития дошкольников»
С каждым годом растёт количество детей с различными отклонениями в речевом развитии, в связи с тем, что существенно возрос ритм жизни и недостаточно внимания уделяется детям...
«Логоритмика - как средство речевого развития дошкольников»
laquo;Логоритмика - как средство речевого развития дошкольников»...
Логоритмика, как средство речевого развития дошкольников с ОВЗ
В настоящее время логопедическая ритмика является эффективным методом воздействия на многообразные нарушения психомоторных, сенсорных функций у детей с речевой патологией посредством систе...