«Безопасность нам нужна, безопасность нам важна»
план-конспект занятия (средняя группа)

                «Безопасность нам нужна, безопасность нам важна»

Цель: создать условия для закрепления   знаний и навыков безопасного поведения детей дома.

Задачи:

– расширять представления детей об опасности и неприятностях, связанных с правилами поведения с незнакомыми людьми, закрепить знания детей об основных правилах безопасного поведения в быту, дать представление о негативных последствиях для жизни и здоровья при незнании или несоблюдении правил безопасности.

– развивать связную речь детей, расширять словарный запас. развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций, продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной ситуации.

– воспитывать бережное отношение к себе и окружающим людям, взаимовыручку и взаимопомощь

Материал и оборудование : цветок с правилами безопасности(лепестки ), картинки с изображением опасных ситуаций ,картинки с бытовыми приборами ;опасные предметы( спички, ножницы, иголки, булавки, игрушки..)

Предварительная работа : беседы: «Незнакомым дверь не открывай», «Запомните, детки, таблетки не конфетки», «Из открытого окна, я выглядывать не буду »;рассматривание иллюстраций ;.чтение сказок «Кот, петух и лиса», «Кошкин дом», просмотр мультфильма «Волк и семеро козлят» ,отгадывание загадок.

Ход занятия

Дети строятся в круг. Воспитатель говорит слова, дети выполняют движения.

-Колокольчик озорной, ты ребят в кружок построй.

Встанем дружно полукругом, скажем «Здравствуйте» друг другу.

Скажем «Здравствуйте» мы Вам, уважаемым гостям.

Если каждый улыбнется утро доброе начнется

Крепко за руки   возьмемся. И друг другу   улыбнемся.

«Небо синее, солнце   ясное, (стоят, держась за руки)

Хорошо на свете жить! (качают сцепленными руками)

Только случаи несчастные, радость могут омрачить. (грозят)

Чтоб не случались несчастья эти, мы повторим для ясности, (разводят руками)

Вспомним, взрослые и дети: Правила безопасности!» (хлопают)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о правилах безопасности дома. Дети садятся на стульчики. (Стук в дверь) 

Воспитатель: Кто это может быть? (Петушок, с рюкзаком за спиной.) Здравствуй Петушок, что случилось с тобой?

Петушок  Здравствуйте, дети, я еле-еле убежал от Лисы.  Я хотел поиграть, но вдруг кто-то постучал, я побежал к двери, спросил: Кто там? Мне ответили, что пришел врач из поликлиники. Я открыл дверь и увидел Лису. Она хотела схватить меня, но я вырвался и прибежал к вам.

Воспитатель: Ох! Петушок! Садись на стульчик, успокойся! Мы сегодня с детьми как раз  собрались поговорить о том, как нужно себя вести, если ты остался дома один.

В этом нам поможет цветок из правил, которые необходимо соблюдать, когда остаешься дома один.

И первый лепесток включает ситуацию, которая случилась с нашим гостем

Ребята, что Петушок сделал неправильно? (Ответы детей).

 Почему нельзя открывать дверь незнакомым людям?

А что же вы будите делать, когда к вам стучится незнакомый человек? (Ответы детей : НЕ отвечать .Спросить кто там .Не открывать дверь) и т.д

Петущок Ребята, а если к вам придет тетя и скажет, что принесла вам вкусных конфет, откроете? А если к вам постучат и скажут, что от мамы; она забыла сумку дома, откроете?  (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, вы у меня, ребята! И это первое правило на нашем цветочке: «Не открывай дверь чужим!» (воспитатель закрепляет ПЕРВЫЙ  лепесток с правилом   на мольберте).

Петушок: А я вам игрушки принес. (Достает мешочек и выкладывает, а в нём: булавки, гвозди, кнопки, бусы, ножницы, машинку, молоток, ножовку, отвертку, книжку, куклу, ложку,) – по количеству детей

Воспитатель: Дети все ли здесь игрушки? Давай те поможем петушку, что он нам принёс? (рассматривают и рассказывают)– давайте в коробочку сложим опасные предметы, а на столе оставим игрушки.. А ты, Петушок слушай и смотри внимательно и запоминай.

Игра «Опасные предметы» (дети берут предметы, рассказывают, чем они опасны и убирают их в коробку, оставляются только игрушки)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень хорошо подметили все опасности в предметах. А еще , дети мелкие игрушки могут быть опасны ,если   применять их   не по назначению: толкать в уши ,нос, могут там они застрять – Помните про это : Ребята ,есть   такое правило: Нельзя играть колющими и режущими предметами и  все эти предметы обязательно надо класть на свои места.  Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

И я думаю, что можно приклеить второй лепесток «Будь осторожен с острыми  предметами!»

Петушок: Ребята, а вы загадки умеете отгадывать? Ну, давайте попробуем. (воспитатель ставит картинки отгаданных загадок)

1. Жарит мясо, варит суп, пироги печёт
2. У неё и таи и тут оооочень горячо ( Плита)
3. Длинный носик, круглый бок, в нём горячий кипяток,

Он шипит, кипит, всем чай пить велит (Чайник.)

3. Он сосёт и пыль, и сор, чистит кресла и ковёр .В доме мусор соберёт,

И ни разу не чихнёт (Пылесос)

4) Он плывет по простыне, как кораблик по волне.

 Он хозяйкам добрый друг электрический. (утюг).

5). И зимой, и летом, холод в нём и лёд, рыбу, суп, котлеты

Он нам сбережёт. (Холодильник)

6).Соберу рубашки, майки ,И скажу ей: «Постирай-ка !В барабане покрути, Бельё чистым возврати». (Стиральная машина).

8).В белый ящик с дверкой. Поставлю я тарелку.

Нажму на кнопку.

И через минуту, станет горячей тарелка супа. (микроволновка)

9).У окошка я сижу, на весь мир в него гляжу

И мультики и кино, всё показывает оно. (телевизор)

Воспитатель: Скажите, ребята как одним словом можно эти предметы (электроприборы) электроприборы могут быть опасными и полезными помощниками для человека. Нельзя трогать   электроприборы без   разрешения взрослых, чтобы не случилась беда. Все эти электроприборы включаются в розетку. А в розетке ток, который может быть очень опасным.) Чем ток может быть опасен? (Он может ударить человека). В каких случаях ток становится драчливым? (Когда с ним грубо и неправильно обращаются)

Воспитатель: Петушок, ну раз ты все запомнил, мы можем приклеить третий лепесток и правило: « Электроприборы опасны, обращайся   осторожно!» 

-Ребята ,предлагаю сделать разминку и вспомнить еще очень важное правило.

Физкультминутка «Я однажды потерялся»

Я однажды потерялся- (изобразить испуг),

Только быстро догадался -(слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),

Посмотрел туда-сюда -(повороты),нету мамы — вот беда - (развести руки в стороны ),

Побежал направо я - (бег на месте), мама не нашлась моя - (руки «козырьком»),

Побежал налево я -(бег на месте), мама не нашлась моя -(руки «козырьком»),

Повернулся я вокруг -(поворот вокруг себя), может быть увижу вдруг ( «козырьком»),

Нету. Я решил стоять - (руки скрестить на груди) и на месте маму ждать

-Скажите ребята, какое важное правило вы должны выполнять когда идете с мамой гулять? (не убегать, быть рядом).

Это четвёртое правило  (лепесток ) (Если потерялся стой на месте или попроси помощи полицейского)

САДЯТСЯ НА СВОИ МЕСТА

 Петушок, а что это у тебя в кармане?  - «СПИЧКИ»

Ребята, расскажите петушку, почему нельзя играть спичками? (дети)

- Огонь – не игрушка. Каждый пожар – это большое несчастье, большая беда.

Это пятое правило, лепесток «Огонь-не игрушка!».

Вот и готов наш цветок безопасности. Запомните дети эти правила и смело оставайтесь дома одни, с вами не случится никакой беды. А если вдруг случилась несчастье, вы должны четко знать куда обращаться за помощью   .

Петушок: Как много нового и интересного я узнал! Как же это все запомнить?

Воспитатель: Тебе поможет полезная и интересная игра. «Собери картинку»

(дети собирают разрезные картинки)

Петушок:  Спасибо ребята, что всему меня научили. А Вам понравилось?       РЕЛАКСАЦИЯ - воспитатель (дети отвечают)

Петушок: Ребята, помните эти правила и никогда о них не забывай. Ну, а мне пора, до свидания детвора.