Проект «Сокращение потерь времени в процессе одевания детей младшего дошкольного возраста на прогулку в холодный период года»
проект (младшая группа)

Слайд 1

Проект « Сокращение потерь времени в процессе одевания детей младшего дошкольного возраста на прогулку в холодный период года » Челябинская область Коркинский муниципальный район Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30»

Слайд 3

Вовлеченные лица и рамк и проекта Границы процесса: с входа в раздевальную комнату до выхода на прогулку. Команда проекта : заведующий МБДОУ «Д/с № 30» Романченко И. А., заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Журавлева О.А., старший воспитатель Жукова О.Ю., воспитатель II младшей группы «Гномики» Гуммель С.А., воспитатель II младшей группы «Теремок» Рыбина А.А. Заказчик проекта - заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Журавлева О.А. Руководитель проекта – старший воспитатель Жукова О.Ю.

Слайд 4

Обоснование выбора 1. Временные потери при сборе на прогулку. 2. Недостаточная самостоятельность детей при выполнении действий предусмотренными алгоритмами. 3. Необходимость стандартизации сбора на прогулку .

Слайд 5

ЦЕЛИ ПРОЕКТА Сокр а щение врем ени одевания детей на прогулку Развитие самостоятельности и взаимопомощи среди сверст ников Увелич ение врем ени для прогулки

Слайд 6

Плановый э ффект проекта: уменьшение времени сбора на прогулку с помощью алгоритмов, тем самым увеличение времени для прогулки. Сокращение временных потерь при сборе на прогулку. Разработка алгоритмов позволит развить самостоятельность. Увеличение времени прогулки.

Слайд 7

Ключевые события проекта 1. Старт проекта – 14.02.2022г. 2. Диагностика и разработка целевого состояния процесса – 14.02.2022г Разработка карты текущего состояния процесса 14.02.2022г. – 16.02.2022г. 3. Установочное совещание по защите подходов оптимизации процессов – 28.02.2022г. 4. Внедрение улучшений – 01.03.2022г. – 15.03.2022г. 6. Защита отчётной презентации и закрытие проекта – до 20.05.2022г. Разработка Анализ и оценка текущего состояния процесса 17.02.2022г. – 18.02.2022г. Разработка карты целевого состояния процесса 21.02.2022г. – 22.02.2022г. Разработка плана реализации проекта 24.02.2022г. – 25.02.2022г. 5. Анализ и оценка достижения целевых показателей проекта – 18.04.2022г. – 29.04.2022г.

Слайд 8

5 ПОЧЕМУ ? Временные потери при оптимизации процесса сбора детей на прогулку долгий процесс одевания детей на прогулку низкая ориентировка в шкафах для одежды отсутствует наглядный алгоритм сбора на прогулку отсутств ие един ой систем ы сборов на прогулку → → 1. Почему? 2. Почему? 3. Почему? → отсутствие визуализации в шкафах → → 4. Почему? 5. Почему?

Слайд 9

Карта текущего состояния процесса « Сокращение потерь времени в процессе одевания детей младшего дошкольного возраста на прогулку в холодный период года в МБДОУ «Д/с № 30» » Шаг 1 Шаг 2 Шаг 3 Шаг 5 Шаг 7 Шаг 4 Шаг 6 Дети опр е де л я ю т порядок одевания. Па р ам е т ры 3 мин . Дети одеваются на прогулку. Па р ам е т ры 8 -1 0 мин . Д е т и на д е ва ю т верхнюю одежду Па р ам е т ры 8-10 мин . Дети наде вают о б увь и вы х о дят в тамбур . Параметры 8-10 мин . ВХОД ПРОЦЕССА Дети с воспитателем выходят на улицу. Па р ам е т ры 2 мин. ВХОД ПРОЦЕССА Вышли в ра з дев а л к у . Подошли к шкафчику, открыва ют дверь шкафчика кабинку. Па р ам е т ры 2 мин . Устное объяснение воспитателя о порядке раздевания и размещения одежды в шкафчиках. Параметры 2 мин . Дети ра з д е ва ю т с я и убирают вещи в шкафчик. Па р ам е т ры 5 мин . Шаг 8 Во с пи т а т ель устно объясняет о порядке одевания вещей на прогулку. Па р ам е т ры 2 мин . Шаг 9 2 1 В р еме нн ая п о т е р я Отсутствие единой системы 1 2 1 1 2 1 2 3 3 1 1 Низкий уровень самостоятельности детей Деятельность процесса 40 минут Производительное время 20 минут Ожидание 20 минут 1 2 3

Слайд 10

Карта целевого состояния процесса Шаг 1 Шаг 2 Шаг 3 Шаг 5 Шаг 7 Шаг 4 Шаг 6 Вышли в раз девал ку. Подошли к шкафчику, открыва ю т шкафчик. Параме тр ы 1 мин . В оспитатель обращает внимание детей на алгоритмы. Параметры 1 мин . Дети раз дева ются и убирают вещи в шкафчик. Параме тр ы 2-3 мин . Дети опре д е л я ют порядок одевания. Параметры 1 мин . Дети одеваются на прогулку. Параметры 5-8 мин. Дети на дева ют верхнюю одежду. Параметры 4 - 6 мин . Д ети надевают обувь и выходят в тамбур. Параметры 4-6 мин . ВПП (время протекания процесса) – 2 0 мин . Экономия времени – в среднем 50% Дети с воспитателем выходят на улицу. Параме тры 2 мин. « Сокращение потерь времени в процессе одевания детей младшего дошкольного возраста на прогулку в холодный период года в МБДОУ «Д/с № 30» » Шаг 8

Слайд 11

Мониторинг устойчивости внедренных улучшений при реализации проекта (мин). № п / п № Шага Пара м е тры (мин . ) 1. Вышли в раздевалку. Подошли к шкафчику, открыва ют шкафчик. 1 2. Воспитатель обращает внимание детей на алгоритмы 1 3. Дети раздеваются и убирают вещи в шкафчик. 2 4. Дети определяют порядок одевания. 1 5 . Дети одеваются на прогулку 5 6 . Дети на девают верхнюю одежду 4 7 . Дети наде вают обувь выходят в тамбур 4 8 . Дети с воспитателем выходят на улицу. 2 ИТОГО: 2 0

Слайд 12

Достигнутые результаты (было/стало) Результаты проекта БЫЛ О : Временные потери при сборе на прогулку СТАЛО: Стандартизировали процесс одевания на прогулку БЫЛ О : Отсутствие единой системы сбора на прогулку СТАЛО : Разработаны алгоритмы одевания. Наличие алгоритмов в каждом шкафчике БЫЛ О : Низкий уровень самостоятельности детей СТАЛО: Дети следуют алгоритмам

Слайд 17

Рекомендации для родителей

Слайд 18

Рекомендации для родителей