Утренние и вечерние круги Старшая группа Тема недели «Новый год у ворот»
методическая разработка (старшая группа)

Методические подсказки

для проведения утренних и вечерних кругов

Старшая группа

Тема недели «Новый год у ворот»

Приветствие «С добрым утром»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

Глазки смотрят, ушки слушают,

 Ручки хлопают, ножки топают.

Ура, мы проснулись!

Пальчиковая игра «Наступает новый год»

Наступает Новый год! (Хлопаем в ладоши.)

Дети водят хоровод. (Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти вращаем внутрь-наружу.)

Висят на ёлке шарики, (Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар.)

Светятся фонарики. (Фонарики.)

Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки по очереди.)

Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями.)

В гости Дед Мороз идёт, (Пальцы шагают по коленям или по полу.)

Всем подарки он несёт. (Трём друг об друга ладони.)

Чтоб подарки посчитать, (Хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, затем меняем.)

Будем пальцы загибать: (по очереди массажируем каждый палец.)

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

ОБМЕН НОВОСТЯМИ (выберите на день)

Новостями делятся дети по желанию.

Сегодня новостями делятся те, у кого в одежде есть красный цвет.

Сегодня новостями делятся те, у кого серые глаза.

Игра «волшебный микрофон»

Дети передают микрофон по кругу под музыку, когда музыка останавливается, тот у кого остался в руках микрофон, тот и рассказывает новости.

Сегодня новостями делятся только мальчики.

Сегодня новостями делятся девочки.

«Быстрые новости» - говорим новость быстро

«Тихие новости» - говорим новость шепотом

Сегодня новостями делятся те, у кого есть братики и сестрички.

Домашние заготовки по теме недели 

 (ребята подготовили сообщения о праздновании Нового года в других странах).

ИГРЫ, ОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ НЕДЕЛИ

Рассказ о праздновании Нового года в других странах

Цель: приобщать детей к  праздничной культуре, расширять кругозор.

По всему миру в ночь на  первое января встречают         Новый год, но вот празднуют его каждая страна по-разному. В Англии Деда Мороза называют Санта Клаус. О  Новом годе в Англии вещает звон колокола (знаменитый колокол Биг- Бена), у англичан есть традиция, чтоб выпустить старый год из дома, они перед звоном колокола открываю задние двери домов, а потом открывают входные, чтоб впустить Новый год. Новогодние подарки в семейном кругу       англичан раздаются по старой традиции — путем      жребия.

Во Франции Деда Мороза называют Пер Ноэль. Он приезжает со своим помощником осликом и через камин приносит подарки. Подарки он оставляет в башмачках, которые расположены около камина. Детки очень верят, что если весь год вести себя очень хорошо, то Пер обязательно принесёт подарок. А вот к непослушным детям приходит не Пер Ноэль, а Пер Фуетар. Педагог по своему усмотрению подбирает материал для бесед с детьми. Предлагает некоторым детям подготовить сообщения о праздновании нового года в Японии, индии и других странах.

Игра «Подбери как можно больше слов»

Цель: обогащать словарный запас детей.

Дети по кругу передают снежинку и говорят прилагательные.

Снег (какой?) белый, пушистый, искристый, зимний, серебристый, хрустящий;

Зима (какая?) холодная, суровая, белая, снежная, морозная, красивая;

Мороз (какой?) сильный, трескучий, крепкий, большой, зимний;

Снегурочка (какая?) холодная, белая, снежная, весёлая;

Дед Мороз (какой?) добрый, старенький, холодный и т.д.

Игра «Сугроб-яма- снежинка»

Цель: способствовать развитию внимания.

Педагог: А сейчас, мои юные друзья, пока звучит весёлая мелодия, встаньте в маленькие круги. Возьмитесь за руки. (звучит музыка, дети встают  в круги)

- Как только я скажу: «Сугроб!», все поднимите руки вверх.

Скажу: «Яма!», все        присядьте.

Скажу: «Снежинка!», все, не опуская рук, изобразите  её. Вот и всё! Запомнили? Начинаем игру! Сугроб! Яма! Снежинка! Сугроб!    Можно провести игру на          ускорение.

Речевая игра «Ёлочные украшения»

Цель: порадовать детей.

Мы с ребятами сыграем в  интересную игру.

То, чем ёлку наряжаем, я       сейчас вам назову.

Вы послушайте       внимательно, и ответьте обязательно,

Если мы вам скажем верно,         говорите: «Да» в ответ.

Ну, а если вдруг - неверно,       говорите смело: «Нет!».

Разноцветные хлопушки?          

Одеяла и подушки?

Раскладушки и кроватки?

Мармеладки, шоколадки?

 Шарики стеклянные?

Стулья деревянные?

Плюшевые мишки?

Буквари и книжки?

Бусы разноцветные?

 А гирлянды светлые?

 Снег из ваты белой?

 Ранцы и портфели?

Туфли и сапожки?

Чашки, вилки, ложки?

 Конфеты блестящие?

Зайцы настоящие?

Шишки золотистые?

Звёздочки лучистые?

После игры дети принимаю участие в украшении групповой ёлки. 

Коммуникативная игра «Зимняя дорога»

Цель: развивать внимание и коммуникативные навыки детей.

Воспитатель: Ребята, а вы не боитесь гулять в морозы? Дети (хлопают по коленям):

Если вместе соберёмся,

Если за руки возьмёмся,

То любой осилим путь.

Воспитатель: А если тропинка лесная?

Дети: А мы ножками: топ- топ, топ-топ (маршируют на.  месте).

Воспитатель: А если      сугробы глубокие?

Дети: А мы на лыжах: шик- шик, шик-шик (взмахи лыжными палками).

Воспитатель: А если речка      замёрзшая?

Дети: А мы на коньках: вжиг-вжиг, вжиг-вжиг (руки       за спину, скользящие движения ногами).

Воспитатель: А если горка. крутая?

Дети: А мы на санках: ух-ух (две руки справа наверху – движение вниз влево).

Воспитатель: А если дорога  широкая?

Дети: А мы на машинах: ж- ж, ж-ж (руль). Воспитатель:

А если рельсы  железные?

Дети: А мы на поезде: чух- чух, чух-чух (изображают паровозик руками).

Воспитатель: А если чаща  дремучая?

Дети: А мы на самолёте: у- у-у-у.

Коммуникативная игра «Новогодняя шляпа»

Цель: порадовать детей, учить выступать перед публикой.

Игру хорошо проводить под весёлую ритмичную музыку. Дети стоят кругом. Воспитатель начинает игру, перекладывая шляпу со своей головы на голову рядом стоящего ребёнка, он в свою очередь перекладывает шляпу со своей головы на голову соседа и так далее по кругу. По команде педагога (хлопок, свисток, удар посохом) движение прекращается, а тот, на ком в этот момент осталась шляпа, должен станцевать, спеть или рассказать зимнее стихотворение, пословицу, загадать загадку.

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ВЕЧЕРНИХ КРУГОВ

Вопросы для рефлексии:

Что сегодня сделали по теме?

Что сегодня было интересно?

Кто тебе сегодня помог?

Кому сегодня помог ты?

Было ли в группе сегодня такое, что вас огорчило?

Что хотелось бы изменить?

За что можно похвалить себя (воспитателя)?

Упражнение «Дружные ребята»

Все мы дружные ребята

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим.

 Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

Пожелания на завтрашний день (друг другу, группе)