Дидактическая игра «Выложи узор» (Дымковская игрушка)
методическая разработка

Дидактическая игра «Выложи узор»

(Дымковская игрушка)

Дидактическая игра «Выложи узор» (по мотивам дымковской игрушки)

Цель: формирование эстетического восприятия народного декоративно-прикладного искусства; развитие мелкой моторики, внимания, пространственного мышления и творческих способностей через воссоздание традиционных дымковских узоров.

Возрастная группа: 5–7 лет (старший дошкольный возраст).

Задачи:

• познакомить детей с характерными элементами дымковской росписи (круги, точки, прямые и волнистые линии, клетки, ромбы, «капельки»);
• научить сочетать цвета в соответствии с традиционной гаммой дымковской игрушки (белый фон, яркие контрастные цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый, чёрный);
• развивать умение выкладывать узор по образцу и по замыслу;
• совершенствовать мелкую моторику и координацию «глаз — рука»;
• воспитывать интерес и уважение к народному художественному промыслу, эстетический вкус.

Материалы:

• карточки-образцы с фрагментами дымковских узоров (3–5 вариантов разной сложности);
• силуэты дымковских игрушек из белого картона (барыня, конь, козлик, индюк и др.) — по 1–2 на каждого ребёнка;
• набор плоских геометрических фигур из цветного картона или пластика, имитирующих элементы дымковской росписи (круги, точки, полоски, ромбы, капли и т. п.) — в отдельных коробочках;
• подносы или пластиковые лотки для раскладывания элементов;
• демонстрационная доска или фланелеграф для показа образцов.

Дополнительно (по желанию):

• клей и кисточки (для фиксации узора на силуэте);
• гуашевые краски и тонкие кисти (для дорисовывания мелких деталей после выкладывания).

Правила игры:

1. Ребёнок выбирает карточку-образец и силуэт игрушки.
2. Рассматривает узор на карточке: называет элементы, цвета, замечает ритм и чередование.
3. Подбирает из набора соответствующие фигуры и выкладывает узор на силуэте игрушки, стараясь точно повторить образец.
4. При желании — дополняет узор собственными элементами, соблюдая цветовую гамму и стиль дымковской росписи.
5. Если используются клей и краски — закрепляет узор и дорисовывает мелкие детали.

Варианты проведения:

• Индивидуально: каждый ребёнок работает с собственным набором, выбирая уровень сложности по карточке-образцу.
• В парах: один ребёнок называет элементы и цвета, второй выкладывает; затем меняются ролями.
• Соревнование: кто быстрее и точнее повторит узор; кто придумает самый красивый оригинальный узор в стиле дымковской росписи.
• Коллективная композиция: дети выкладывают узоры на разных силуэтах, затем объединяют их в общую выставку «Дымковская ярмарка».

Уровни сложности:

• Начальный: узор из 2–3 однотипных элементов (например, ряд красных кругов и чёрных точек).
• Средний: чередование 2–3 видов элементов и цветов (например, красный круг — синяя полоска — красный круг).
• Продвинутый: сложный ритмический узор с комбинацией 4–5 элементов и цветов, включение симметричных мотивов.