Сценарий развлечения для первой младшей группы «В гости к Матрёшке»
материал

Сценарий развлечения для первой младшей группы «В гости к Матрёшке»

Цель: Знакомство с русской народной игрушкой – матрёшкой, создание радостного эмоционального настроения.
Задачи:

· Образовательные: Познакомить детей с матрёшкой, её внешним видом (платочек, сарафан, румяные щёчки). Учить понимать слова: одна, много, большая, маленькая.
· Развивающие: Развивать чувство ритма, координацию движений, мелкую моторику, умение слушать.
· Воспитательные: Вызвать интерес к народной игрушке, воспитывать доброжелательность и желание играть вместе.
· Речевые: Активизировать словарь: матрёшка, платочек, сарафан, яркая, красивая.

Оборудование и атрибуты:

· Большая разборная матрёшка (3-4 куколки внутри).
· Несколько маленьких цельных матрёшек (по количеству детей или для игры).
· Деревянная ложка или колокольчик.
· Платочки или косынки яркого цвета (5-6 штук).
· Аудиозапись русской народной мелодии («Светит месяц», «Калинка-малинка» в спокойной обработке).
· Корзинка.

Ход развлечения:

(Дети заходят в украшенный зал или группу. Звучит весёлая, но негромкая русская народная мелодия).

1. Организационный момент.

Сюрпризное появление.

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам в гости спешит одна удивительная игрушка. А какая – вы узнаете, если отгадаете загадку:

Друг другу улыбаются,
Одна в другую ставятся,
Деревянные, как ложки!
Знаешь, кто это? (Матрешки)

(Воспитатель достаёт из-за ширмы или из красивой коробки большую матрёшку).

Воспитатель: «Вот она, наша гостья – большая, красивая Матрёшка! (Ставит её на видное место). Здравствуй, Матрёшечка! Посмотрите, дети, какая она нарядная: яркий платочек, цветной сарафан, румяные щёчки. Матрёшка – русская народная игрушка».

2. Основная часть.

а) Рассматривание и обыгрывание.
Воспитатель: «Матрёшка не простая, а с секретом. Давайте посмотрим, что же у неё внутри? (Покачивает матрёшку). Что-то гремит! Давай, Матрёшка, расскажи нам свой секрет!».
Воспитатель аккуратно открывает большую матрёшку и достаёт следующую.
Воспитатель: «Ой! А тут ещё одна матрёшечка, только поменьше! Здравствуй, сестричка! (Ставит рядом). Они похожи? (Да). А чем отличаются? (Одна большая, другая маленькая)».
Процедура повторяется, пока не появятся все 3-4 матрёшки. Их выстраивают в ряд по росту.
Воспитатель: «Вот какая дружная семья! Одна матрёшка, две матрёшки, много матрёшек! Все они – сёстры, все в ярких платочках. Давайте с ними поздороваемся (дети машут ручками)».

б) Стихотворение и пальчиковая гимнастика.
Воспитатель: «Про матрёшек есть вот такой стишок»:
«Матрёшки-крошки,
Яркие одёжки.
(Хлопаем в ладоши)
Шли по дорожке
(«Шагаем» указательным и средним пальцем по другой ладошке)
Ножки устали.
(Покачиваем кистями рук)
В гости к нам попали!»
(Разводим руки в стороны, приветствуя)

в) Музыкально-ритмическая игра «Пляшут матрёшки».
Воспитатель раздаёт детям маленькие цельные матрёшки (или одну на двоих).
Воспитатель: «И у вас в руках появились маленькие матрёшечки. Они тоже хотят с нами поплясать!».
Звучит ритмичная русская народная мелодия.
Воспитатель (показывает движения, дети повторяют по возможности):

· «Поставим матрёшку на ладошку и покачаем её: вверх-вниз, вверх-вниз».
· «А теперь матрёшки захлопали в ладошки! (Притопываем ножкой и «помогаем» матрёшке «хлопать» в свои ладошки)».
· «Матрёшки покружились! (Аккуратно кружимся с игрушкой в руках)».
· «Матрёшки присели отдохнуть! (Приседаем)».

г) Подвижная игра «Собери матрёшек в хоровод» (новая игра).
Организация: На полу разложены разноцветные обручи или нарисованы мелом круги – это «домики» для матрёшек. Дети держат в руках маленькие игрушечные матрёшки или плоскостные изображения.
Ход игры: Звучит весёлая музыка. Дети-«матрёшки» свободно «гуляют» (ходят) по залу. Воспитатель говорит: «Раз, два, три! Матрёшкам в хоровод соберись!» или «Солнышко село, матрёшкам пора по домам!». Дети должны быстро занять место в любом «домике»-обруче (можно по 2-3 человека в один). Игра повторяется 2-3 раза.

д) Сенсорная игра «Найди пару».
Оборудование: 3-4 пары одинаковых маленьких матрёшек (можно использовать плоские карточки с изображением).
Ход: Матрёшки «перепутались». Воспитатель просит помочь найти каждой матрёшке свою подружку — точь-в-точь такую же. Дети помогают сравнивать и складывать пары.

е) Игра-забава «Матрёшкина карусель».
Организация: Дети встают в круг, держась за общую длинную ленту или просто взявшись за руки. В центре стоит большая матрёшка.
Ход: Дети медленно идут по кругу, воспитатель приговаривает:
Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А затем, затем, затем,

Все быстрей, быстрей, быстрей».

Тише, тише, тише, тише,

Карусель остановите:

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

На слова «бегом» — дети убыстряют шаг или бегут мелким бегом. Затем снова переходят на шаг. Повторить 2-3 раза.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: «Как хорошо мы сегодня поиграли с Матрёшкой! Но ей пора возвращаться в свой сказочный домик. Она говорит вам всем «спасибо» и дарит гостинцы!».
(Матрёшка «уезжает» на игрушечной лошадке или в корзинке, а воспитатель раздает детям печенье в форме цветочков или баранки (сушка)).
Воспитатель: «До свидания, Матрёшка! Приходи к нам ещё в гости!».

(Под спокойную музыку дети возвращаются в группу).