Семинар-практикум для воспитателей ДОУ «Нетрадиционные техники рисования»
материал

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Лучик»

города Балашова Саратовской области»

Семинар-практикум для воспитателей ДОУ

«Нетрадиционные техники рисования»

Подготовила: Васькова Наталья Юрьевна

(воспитатель высшей

квалификационной категории)

2026год

Семинар – практикум для воспитателей

«Нетрадиционные техники рисования»

Цель: расширить знания педагогов в вопросах использования нетрадиционных техник в изобразительной деятельности дошкольников; познакомить педагогов с несколькими примерами техник нетрадиционного изображения.

Задачи: донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.

Оборудование: столы, изобразительный материал, презентация, буклеты.

Ход. 

1. Теоретическая часть.

   Дошкольный возраст – это тот период, когда изобразительная деятельность является устойчивым увлечением всех детей. Общение с искусством доставляет дошкольникам огромное удовольствие. 

   Все дети талантливы. Поэтому необходимо вовремя заметить, почувствовать этот талант и постараться как можно раньше дать возможность детям проявить его на практике, в реальной жизни. Необходимо создавать базу для его творчества. Чем больше ребенок видит, слышит, переживает, тем внимательнее и продуктивнее станет деятельность его воображения.

   Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует желанию ребенка получить изображение, близкое к его замыслу или реальному объекту, который он пытался изобразить. Наблюдения за эффективностью рисования в детском саду приводят к выводу о необходимости использования нетрадиционных техник, которые создадут ситуацию успеха у воспитанников, сформируют устойчивую мотивацию к рисованию.

- Уважаемые воспитатели, как вы думаете, что может обозначать слово нетрадиционно? (ответы воспитателей) 

   Нетрадиционно - не основываясь на традиции. устраиваясь не по заведенному обычаю, отличаясь оригинальностью.

   Подберите слова -  синонимы к слову «нетрадиционно» (индивидуально, на новый лад, неординарно, неповторимо, нестандартно, оригинально, по-новому, по-своему, самобытно, самостоятельно, своеобразно.

Что подразумевается под словосочетанием «нетрадиционное рисование»? (ответы воспитателей)

   Нетрадиционное рисование – это   искусство   изображать, не основываясь на традиции.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

     Цели нетрадиционной изобразительной деятельности:

1.Развивать художественное творчество, воображение, фантазию дошкольников. Формировать индивидуальные, интеллектуальные творческие способности через использование нетрадиционных техник и материалов в изобразительной деятельности;

2.Развивать умения самостоятельно создавать, применять, использовать различный нетрадиционный материал и нетрадиционные техники в художественном творчестве.

      Задачи: 1. Прививать и поддерживать интерес к нетрадиционным техникам рисования:

2. Продолжать знакомить дошкольников с нетрадиционными техниками рисования; находить нестандартные (креативные) способы изображения предметов и явлений;

3. Развивать изобразительные умения, навыки, систематизировать полученные знания;

4. Развивать технические художественные умения и навыки по принципу: от простого к сложному (переход от простых   нетрадиционных способов изображения к более сложным);

5. Продолжать развивать чувство цвета, формы, композиции, пространственное воображение, художественный и эстетический вкус;

6. Расширять представление о прекрасном   через наблюдение в природе, рассматривание красивых предметов интерьера, репродукций художников, иллюстраций в книгах, альбомах, прослушивание классической музыки, посещение красивых и культурных мест в городе: художественных салонов, выставок.

7. Сплотить детский коллектив путем совместного творчества.

8. Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

9. Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного   творчества;

10. Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

11. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.

   Проведение творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных техник:

1. Способствует снятию детских страхов;

2. Развивает уверенность в своих силах;

3. Развивает пространственное мышление;

4. Развивает в детях свободно выражать свой замысел;

5. Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

6. Развивает умение детей действовать с разнообразным материалом;

7. Развивает чувство композиции, ритма, колорита, чувство фактурности и объёмности;

8. Развивает мелкую моторику рук;

9. Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии;

10. Во время деятельности дети получают эстетическое удовольствие.

- Используете ли Вы в своей деятельности нетрадиционные техники рисования?

- Какие нетрадиционные техники рисования вы используете? (ответы воспитателей).

   Сочетание основ техник традиционного   рисования и нетрадиционных техник изобразительной деятельности дает положительные результаты, дети получают истинное удовлетворение от художественной деятельности.

Применяют ли самостоятельно полученные знания и умения ваши воспитанники в нетрадиционной изобразительной деятельности? Какой используют нетрадиционный материал, техники? (ответы воспитателей)

   С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

- рисование пальчиками;

- оттиск печатками из картофеля, моркови, пенопласта;

- рисование ладошками.

   Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

- тычок жесткой полусухой кистью.

- печать поролоном;

- печать пробками;

- восковые мелки + гуашь

- свеча + акварель;

- отпечатки листьев;

- рисунки из ладошки;

- рисование ватными палочками;

- волшебные веревочки;

- монотипия предметная

   В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более трудные методы и техники:

- рисование солью, песком, манкой;

- рисование мыльными пузырями;

- рисование мятой бумагой;

- кляксография с трубочкой;

- монотипия пейзажная;

- печать по трафарету;

- кляксография обычная;

- пластилинография

- граттаж.

2. Практическая часть.

Предлагаю вам сегодня нарисовать картину, используя несколько  нетрадиционных техник рисования: «отпечатки поролоном», «отпечатки листьями», «отпечатки спичечными коробочками»,  «рисование пеной для бритья», «рисование полиэтиленовыми пакетами», «кляксография с трубочкой». Для этого необходимо придумать сюжет и воплотить его в жизнь. Для вас подготовлен изобразительный материал. Дайте волю вашей фантазии!

3. Заключительная часть.

   Подведем итоги нашей работы. Сегодня мы расширили и систематизировали знания о нетрадиционных техниках рисования.

- Что нового узнали?

 - Будете ли Вы применять полученные знания в своей работе?

Спасибо за участие.