Выступление на секции воспитателей: «Мои впечатления от конкурса «Воспитатель года России – 2023»
материал

Профессия воспитателя является самой интересной и захватывающей профессией.

Современный ритм жизни требует от педагога постоянного профессионального развития, творческого отношения к работе, самоотдачи.

Сегодня я хотела бы поделиться с вами своими впечатлениями о конкурсе "Воспитатель года". Для меня конкурс стал платформой для обмена опытом и идеями, способствующими развитию образовательной среды. Он стал не просто соревнованием, а настоящим путем самосовершенствования и вдохновения, потому что конкурс не только поднимает важные вопросы образования и воспитания, но и сплачивает педагогическое сообщество.

В этом конкурсе я увидела возможность не только продемонстрировать свои достижения, но и научиться чему-то новому, увидеть разнообразие подходов к воспитанию и обучению. Это было яркое событие, где мы, педагоги, имели уникальную возможность поделиться своим творчеством, инновационными методами и успешными практиками. Это возможность не только показать результаты своего труда, но и узнать о достижениях других коллег, вдохновиться их идеями и обогатиться новыми подходами к воспитательной работе.

Хочу немного поделиться с вами как проходили конкурсные мероприятия.

Сначала я участвовала в муниципальном этапе конкурса. О победе я не думала, но очень хотелось достойно выступить. Я и не ожидала, что стану победителем. Теперь меня ждал региональный этап. Волнение возрастало, потому что ответственность стала больше.

  Что было самым сложным для меня? Пережить ту огромную ответственность, которую я чувствовала перед своим детским садом и теперь перед всем районом. 

Первый конкурсный этап был заочным. Нам надо было членам жюри предоставить ссылку на свой персональный сайт и также трехминутный видеоролик «Я-педагог»

Следующий этап был уже очный. Вниманию жюри конкурсанты должны были поделиться своей педагогической находкой.

Жюри оценивало авторскую новизну, оригинальность идей, практичность, доступность, возможность применения рекомендаций на практике другими воспитателями и соответствие ФГОС дошкольного образования.

В рамках конкурсного испытания «Моя педагогическая находка» воспитатели рассказывали о наиболее значимых в своей деятельности способах, методах и приемах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Следующий этап был – самый интересный и важный. Каждый участник показывал мероприятие с детьми в местном детском саду. Все мы очень волновались, как поведут себя дети, пойдут ли на контакт с незнакомыми воспитателями. Надо сказать, что и дети, и детский сад были просто замечательными. После этого этапа определилась шестерка конкурсантов, кто прошел в следующий этап. И я оказалась среди них.

Следующий этап -это мастер-класс и разговор с жюри.

Мастер-классы всех участников были яркими и интересными. Много нового взяла для себя и своей работы. Тема моего мастер-класса была: «Использование сказки в экспериментировании».

Последний этап нас пугал больше всего. Каждая конкурсантка должна была  выступить перед министром образования Езаовым А.К со своей инициативой по какой-то проблеме дошкольного образования и еще предоставить пути ее решения. Трудность заключалась в том,  что такой этап конкурса проводился впервые, но еще было страшно выступать перед министром. Но все наши страхи развеялись, Встреча прошла в очень теплой обстановке и 1.5 часа прошли очень быстро. В тот же вечер были известны результаты. Было очень приятно, что оказалась призером.

Теперь уже все позади. Безумное эмоциональное перенапряжение, волнение, переживание со временем сгладятся. Но навсегда останется чувство сопричастности к большому делу, к признанию педагогического труда обществом. Каждый педагог, так или иначе, ждет подтверждения своего профессионализма, своей значимости, полезности. Этот конкурс позволил мне поверить в свои силы.

Конкурс "Воспитатель года" не только поднимает профессиональную самооценку, но и позволяет расширить кругозор. Ведь в процессе подготовки и участия в конкурсе мы исследуем новые методики, изучаем передовые тенденции в образовании и адаптируем их под потребности наших воспитанников. Этот опыт нельзя переоценить, ведь он способствует нашему профессиональному и личностному росту.

От конкурса я получила незабываемые впечатления, фейерверк эмоций и стимул к дальнейшему развитию. Так же почерпнула для себя опыт других педагогов, нашла что-то новое и интересное.

Что касается рекомендаций, я бы с радостью порекомендовал этот конкурс своим коллегам и друзьям в сфере образования. В конкурсе участвуют педагоги различных направлений и уровней, что делает его многогранным и интересным для всех. Это не только возможность показать свою компетентность, но и научиться чему-то новому, узнать, как развивается образование. Кроме того, участие в конкурсе способствует созданию обширных профессиональных связей и обмену опытом с педагогами из разных районов.

Каждый, кто желает стать частью этого конкурса, может получить массу преимуществ. Во-первых, это возможность саморефлексии и анализа своей педагогической практики. Ведь для участия в конкурсе необходимо выявить свои сильные стороны, но также и осознать области, в которых можно ещё расти. Во-вторых, конкурс способствует признанию вашего вклада в образование, а значит, укрепляет чувство профессиональной ценности и значимости. В-третьих, это отличная возможность стать вдохновением и примером для коллег, подталкивая их к новым идеям и подходам.

В заключение, конкурс "Воспитатель года" – это место, где становятся видными не только наши усилия, но и наше преданное сердце. Это площадка, где проявляется наше искусство воспитания и обучения. Я призываю всех присоединиться к этому вдохновляющему путешествию и подарить миру лучшее, что у нас есть – знания, заботу и любовь к нашей непередаваемо важной работе.