Каталог дидактических игр по ознакомлению детей с трудом взрослых
картотека

Названия упражнений

Описание упражнений

Петушок

Сцепить ладони в замок. Левой рукой нажать на тыльную сторону правой руки. Разгибать ладонь, имитируя гребень петушка. Выполнять 6 – 8 раз.

Детки

Раз –два –три – четыре – пять!

Будем пальчики считать  -

Крепкие, дружные,

Все такие нужные…

Поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы. Поочередно сгибать их в кулак, начиная с большого пальца.

Дождик

Капли первые упали,

(Слегка постучать двумя пальцами каждой руки по столу)

Пауков перепугали.

(Внутренняя сторона ладони опущена вниз; пальцы слегка согнуть и, перебирая ими, показать, как разбегаются пауки)

Дождик застучал сильней,

(Постучать по столу всеми пальцами обеих рук)

Птички скрылись средь ветвей.

(Скрестив руки, ладони соединить тыльной стороной; махать пальцами, сжатыми вместе).

Дождь полил как из ведра,

(Сильнее постучать по столу всеми пальцами обеих рук) Разбежалась детвора.

(Указательный и средний пальцы обеих рук бегают по столу, изображая человечков; остальные пальцы прижаты к ладони).

В небе молния сверкает,

(Нарисуйте пальцем в воздухе молнию)

Гром все небо разрывает.

(Барабанить кулаками, а затем похлопать в ладоши)

А потом из тучи солнце

(Поднять обе руки вверх с разомкнутыми пальцами)

Вновь посмотрит нам в оконце!

Лодочка

Ладони имитируют лодочку, большие пальцы отведены до угла 90 градусов – весла. Производим большими пальцами круговые движения в одну и другую сторону.

Лесенка

Ноготь большого пальца левой руки ложится на подушечку

большого пальца правой руки - готовы первые две ступеньки.

На большой палец левой руки ложится кончик указательного

правого пальца, на него - указательный левый - еще две ступеньки готовы. Кончики всех пальцев поочередно ложатся друг на друга,

мизинцы - последние.

Колечки

Кончик мизинца положить на кончик большого пальца – это маленькое колечко. Затем новое колечко: соприкасаются кончики безымянного и большого пальцев; среднего и большого и наконец - указательного и большого – это большое колечко. Все повторить на другой руке.

Замок

На двери висит замок

(Пальцы рук переплетаются, сцепляясь в замок)

Кто открыть его бы смог?

Потянули,

(Локти расходятся в стороны, пальцы остаются переплетенными)

Покрутили,

(Кисти рук крутятся в разные стороны, не расцепляя пальцев)

Постучали

(Постукивают друг о друга основания ладоней)

И открыли!

(Пальцы распрямляются, руки расходятся в разные стороны).

Солнце, заборчик, камешки

Руки поднять вверх, пальцы обеих рук выпрямлены и широко

разведены - это "солнышко".

Теперь пальцы плотно прижать друг к другу и выпрямить - это "заборчик".

Обе руки сжать в кулаки - это "камешки".

По команде: "Солнышко", "Заборчик", "Камешки" ребенок (группа детей) показывает пальцами: солнышко с растопыренными

пальцами, заборчик с пальцами или камешки - кулаки. Сначала это упражнение выполняется в медленном темпе, затем все быстрее и

быстрее.

Дом и ворота

На поляне дом стоит,

(Пальцы обеих рук под углом друг к другу, широко расставлены,

соприкасаются только кончики одноименных пальцев.)

Ну, а к дому путь закрыт.

(Большие пальцы обеих рук – вверх, внутренняя сторона ладоней к

себе, остальные пальцы в горизонтальном положении вместе; кончики средних пальцев соприкасаются.)

Мы ворота открываем.

(Ладони поворачиваются параллельно друг другу.)

В этот домик приглашаем.

Черепашка

Ножка, ножка поскорей

Двигай домик мой сильней.

Подушечками пальцев и нижней частью ладони прикасаться к столу, образуя «полушарие». Вытянуть указательный палец упором на стол и подтянуть им вперед весь «домик» черепашки. Аналогичным способом передвигать «домик» черепашки средним, безымянным пальцами и мизинцем.

Братцы

Пошли два братца

Вместе прогуляться,

А за ними еще два братца.

Ну а старший – не гулял,

Очень громко их позвал.

Он за стол их посадил,

Вкусной кашей накормил.

Ладонь положить на стол. Прямые пальцы соединить. Раздвинуть в стороны поочередно две пары пальцев: сначала мизинец и безымянный, затем – средний и указательный. Большим пальцем «звать» братьев и «кормить» их кашей.

Крестики и нолики

У меня на столике

Крестики и нолики.

Захотел Илья Пятков

Сделать их из пальчиков.

И фигуры у него

Получаются легко.

- Захотите – научу.

Кисти рук с прямыми пальцами положить на стол:

а) крестики – зацепить безымянный палец за мизинец (или средний  - за указательный). Удерживать это положение пальцев как можно дольше;

б) нолики – соединить подушечками большой палец с указательным, затем  - со средним, безымянным пальцами и с мизинцем;

в) одновременно удерживать созданные из пальцев одной руки крестик и нолик.

Мизинчик

Маленький Мизинчик

Плачет, плачет, плачет.

Безымянный не поймет:

Что все это значит?

Средний пальчик очень важный,

Не желает слушать.

Указательный спросил

 - Может, хочешь кушать?

А большой бежит за рисом,

Тащит рису ложку,

Говорит: - Не надо плакать,

На, поешь немножко!

Кисть руки сжать в кулак. Поочередно разгибать пальцы, начиная с мизинца. С последней фразой большим пальцем и мизинцем касаться друг друга.

Пальчик - Мальчик

- Пальчик – мальчик, а где ты был?

- С этим братцем – в лес ходил.

С этим братцем  - щи варил.

С этим братцем  - кашу ел.

С этим братцем  -  песни пел.

Поочередно сгибать и разгибать все пальцы, начиная с мизинца.

Кошка

Маленькая кошка

Села у окошка.

Хвостиком играет,

Мышку поджидает.

Большой палец и мизинец подняты вверх. Указательный, средний пальцы и мизинец прижаты к ладони.

Мышка

Перед тем как хрумкать сушки,

Ты, мышонок, вымой ушки,

Чтоб услышать шорох кошки,

Что крадется по дорожке.

Мизинец и указательный палец согнуты в фаланге – это «ушки». Средний, безымянный и большой пальцы соединены друг с другом подушечками. Упражнение сначала выполняется одной рукой, затем другой, после – двумя руками одновременно.

Коза рогатая

Идет коза рогатая

За малыми ребятами.

- Кто кашу не ест,

Молоко не пьет,

Забодаю, забодаю!..

Пальцы рук поджать, только указательный палец и мизинец держать выпрямленными. Это – «коза». Со словами «Забодаю, забодаю!...» «козу» «запускать».

Улитка

Улитка, улитка!

Высуни рога!

Дам тебе я хлеба или молока!

Указательный, средний и безымянный пальцы прижаты к ладони. Большой палец и мизинец то выпрямляются, то прячутся. Выполнять упражнение сначала каждой рукой по очереди, потом двумя руками одновременно, изображая как ползет улитка.

Пчела

Жу- жу –жу, жу –жу –жу,

Над цветами я кружу!

Указательный палец - прямой, остальные пальцы прижаты к ладони большим пальцем. Вращать указательным пальцем.

Лягушка

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки.

Увидала комара,

Закричала: ква –ква –ква!

Указательный палец и мизинец подняты вверх, полусогнуты в фаланге. Средний и безымянный пальцы прижаты большим пальцем к ладони.