День космонавтики "На героев – космонавтов быть похожими хотим!" Подготовительная группа.
план-конспект занятия

         На героев – космонавтов быть похожими хотим!

                     Подготовительная группа.

Цель: Систематизировать знания об истории освоения космоса, строении Солнечной системы и созвездиях северной части неба. Закреплять коммуникативные навыки, умения взаимодействовать со сверстниками, следовать правилам игры. Развивать общую моторику. Активизировать словарь (космодром, луноход, созвездие, метеорит.)

Материал и оборудование: Видеофильм. Звёздочки из картона. Мольберты. Схемы созвездий, космических кораблей. Напольный конструктор (кубы, цилиндры, конусы и т. п.). Чёрный плащ. Обручи. Набор геометрических фигур.

       Дети смотрят видеофильм «Такой загадочный космос».

Вос-ль: Вы хотели бы стать космонавтами и полететь в космос?     (Да.)

Для этого нужно многое знать и уметь, иметь прекрасное здоровье, быть сильными  и ловкими. Вы готовы продемонстрировать свои знания?   (Да.)

         Дети отвечают на вопросы и отгадывают загадки по теме.

Вос-ль: Молодцы, вы много знаете о космосе и истории его освоения. Каждый космонавт должен знать астрономию и уметь читать карту звёздного неба.

   С глубокой древности люди различали на небе группы ярких звёзд, которые называли созвездиями, и присваивали им имена. Наиболее известным созвездием северной части неба считается Большая Медведица, которое на Руси издревле называли Ковшом.

 Какие ещё созвездия вы знаете?  (Ответы детей.)

Посмотрим, сумеете ли вы отличить одно созвездие от другого и открыть новые звёздные скопления.

                Игра «Найди своё место в созвездии».

     Дети подходят к мольбертам, на каждом из которых закреплено изображение того или иного созвездия. Каждый ребёнок снимает с мольберта звёздочку. Звучит космическая музыка. Дети произвольно двигаются по залу, исполняя импровизированный танец. Воспитатель меняет мольберты местами. По окончании музыки дети находят свои созвездия и ставят звёздочку на прежнее место.

  Вос –ль: А хотели бы вы открыть новые созвездия?

Под музыку дети складывают из звёзд новые созвездия и придумывают им названия.

   Вос-ль: Молодцы, вы открыли красивые созвездия. Думаю, будущие космонавты, вам удастся увидеть их в далёких галактиках.

   Вос-ль: В космосе существуют чёрные дыры, в которых пропадает всё, что оказывается в поле их притяжения.

                 Игра «Чёрная дыра».

   Дети с помощью считалки выбирают водящего (чёрную дыру), который по ходу игры старается догнать остальных игроков (ракеты, планеты, кометы и метеориты) и затянуть их в себя (накрыть чёрным плащом).

Вос-ль: Молодцы! Все старались избежать плена чёрной дыры, показали быстроту реакции и ловкость.

   Ребёнок читает стихотворение Н. Зиновьева «Берег мирозданья».

   Вос-ль: Настоящие космонавты должны быть дружными, быстрыми и ловкими. Проверим, обладаете ли вы этими качествами.

     Дети распределяются на команды (по шесть человек) и принимают участие в эстафете «Дружный экипаж». Члены каждой команды поочерёдно добегают до ориентира. Берут по одной детали напольного конструктора и устанавливают её в соответствии со схемой космического корабля, закреплённой на мольберте. Побеждает команда, быстрее всех собравшая космический корабль.

    Ребёнок читает стихотворение Г.Виеру «Ракета».

                   Проводится игра «Закончи строку»

Вос-ль: Чтобы глаз вооружить

               И со звёздами дружить,

               Млечный путь увидеть чтоб,

               Нужен мощный …(телескоп).

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет,

 Нам расскажут обо всём

Умный дядя - …(астроном).

              Знает этот звездочёт

              Звёзды все наперечёт.

              Дарит Солнце жизнь планетам,

              Нам – тепло, хвосты - …(Кометам).

Только лучше звёзд видна

В небе полная…(Луна).

               До Луны не может птица

               Долететь и прилуниться,

               Но зато умеет это

               Делать быстрая…(ракета).

У ракеты есть водитель –

Невесомости любитель.

По - английски астронавт,

А по-русски…(космонавт.)

                    Свет быстрее всех летает.

                    Километры не считает.

                    Все кометы облетел,

                    Всё на небе осмотрел,

                    Видит, в космосе нора,

                    Это -…(чёрная дыра.)

В чёрных дырах чернота

Чем-то чёрным занята.

Там окончил свой полёт

Межпланетный…(звездолёт).

                        Звездолёт – стальная птица,

                        Он быстрее света мчится,

                        Познаёт на практике

                        Звёздные…(галактики).

А галактики летят

Врассыпную, как хотят.

Очень здоровенная

Вся эта -…(Вселенная).

Вос-ль: Облетев почти всю галактику, мы опустились на неизвестную планету. Поступило сообщение : ожидается метеоритный дождь. Метеориты могут повредить ракеты, поэтому необходимо их быстро собрать в ловушки.

( Распределяет на ковре обручи-ловушки для метеоритов таким образом, чтобы они пересекались.)

   В красный обруч должны попасть метеориты квадратной формы,

 а фиолетовый – метеориты красного цвета, в зелёный – все маленькие метеориты, а в синий – все треугольные.

   Звучит аудиозапись космической музыки. Дети собирают метеориты (геометрические фигуры) и кладут их в соответствующие обручи.

   Вос-ль: Молодцы. Ребята!  Вы показали свою ловкость, силу, смекалку и сообразительность. Проявили такие важные качества, как взаимовыручка, умение подчинятся правилам. Я думаю. Вы готовы пополнить отряд юных космонавтов. Растите, учитесь и тренируйтесь. Далёкие планеты ждут вас!