Конспект занятия «День народного единства» в подготовительной группе.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель: познакомить детей с праздником «День народного единства», его историей и значением; сформировать чувство патриотизма и уважения к многонациональному народу России.

Задачи:

• расширить представления детей о территории и народах России;

• воспитать уважение к различным национальностям, их культуре и традициям;

• развить чувство гордости за свою страну и её историю;

• укрепить дружеские взаимоотношения в группе;

• обогатить словарный запас детей понятиями: «Родина», «единство», «патриотизм», «многонациональность».

Оборудование и материалы:

• мультимедийное оборудование (проектор, ноутбук);

• глобус;

• флаг и герб России;

• ватман с изображением территории России;

• фотографии людей разных национальностей;

• карточки с изображениями национальных костюмов и предметов быта;

• клей, салфетки;

• аудиозаписи народных мелодий разных национальностей;

• презентация об истории праздника.

Предварительная работа:

• беседы о России, её народах и символах;

• рассматривание карты мира и России;

• знакомство с национальными костюмами через иллюстрации и куклы;

• разучивание стихотворений и пословиц о Родине и дружбе;

• прослушивание музыкальных произведений разных народов России.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 мин)

• Приветствие и эмоциональный настрой.
  Дети встают в круг, берутся за руки.

Воспитатель:
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!»

• Мотивационный момент.
  Воспитатель подводит детей к столу с глобусом.

Воспитатель: «Ребята, что это? (Глобус.) А что он показывает? (Землю, страны, океаны.) Какая страна самая большая? (Россия.) Что вы знаете о нашей Родине? Подберите красивые слова к слову „Родина“».

Дети называют эпитеты (большая, красивая, любимая, необъятная и т. д.).

2. Основная часть (20–25 мин)

• Рассказ об истории праздника (с презентацией).

Воспитатель: «4 ноября мы отмечаем День народного единства. Это праздник патриотизма — любви к Родине. 400 лет назад Россия была в опасности: враги захватили Москву. Но люди объединились, чтобы защитить свою землю.
Кузьма Минин, простой горожанин, и князь Дмитрий Пожарский собрали народное ополчение. Они повели воинов на бой, и Москва была освобождена!
С тех пор 4 ноября — день, когда мы вспоминаем: вместе мы сильны!»

Показ слайдов: карта России XVII века, изображения Минина и Пожарского, памятник на Красной площади.

• Беседа о многонациональности России.

Воспитатель: «В России живут люди разных национальностей: русские, татары, башкиры, чеченцы, якуты и многие другие. У каждого народа свои песни, танцы, костюмы. Но всех нас объединяет одна Родина — Россия!»

Демонстрация фотографий и карточек с национальными костюмами.

• Физкультминутка «Наша страна».

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)
Реки глубокие, (присели)
Степи широкие, (руки в стороны)
Леса большие. (руками описываем круг)
А мы — ребята вот такие! (поднимаем большой палец вверх)

• Творческое задание «Земной хоровод».
  Дети приклеивают на ватман с изображением Земли фигурки людей разных национальностей, создавая «хоровод» вокруг планеты. Звучит песня «Мир похож на цветной луг…».

• Игра «Соотнеси национальность и предмет».
  Дети сопоставляют карточки: например, матрёшка — русские, юрта — калмыки, сарафан — русские, папаха — кавказские народы.

3. Заключительная часть (5–7 мин)

• Рефлексия.

Воспитатель: «Что нового вы узнали? Почему важно быть едиными? Как мы можем показывать любовь к Родине?»

Дети делятся впечатлениями.

• Прослушивание гимна России.
  Дети встают, слушают гимн стоя.

• Итог занятия.

Воспитатель: «Сегодня мы вспомнили, что Россия — наша общая Родина. Когда мы вместе, мы непобедимы! Давайте всегда помогать друг другу и гордиться своей страной».

• Ритуал прощания.
  Дети снова встают в круг, держатся за руки и говорят:

«Если мы будем едины,
То будем непобедимы!»

Ожидаемые результаты:

• дети знают дату и смысл праздника «День народного единства»;

• имеют представление об исторических событиях 1612 года и героях Минине и Пожарском;

• понимают, что Россия — многонациональная страна;

• проявляют уважение к культуре разных народов;

• испытывают чувство гордости за свою Родину.

Рекомендации:

• использовать наглядные материалы (карты, фотографии, костюмы);

• включать интерактивные элементы (игры, творчество);

• поддерживать доброжелательную атмосферу, поощрять участие каждого ребёнка.