Проект "Бытовые приборы"
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "Детский сад № 35 "Василинка"

Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему

"Бытовые приборы"

Составила: Швецова А. В.

с. Останино

2025 г.

Актуальность проблемы: Современные дети имеют в своем окружении практически все приборы бытовой техники, многие умеют ими пользоваться практически с самого рождения, целью проекта стало знакомство детей с предметами бытовой техники и сравнение их с приборами бытовой техники «прошлого», и организация выставки макетов «Бытовая техника».

Цель: формирование представлений о приборах бытовой техники.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с приборами бытовой техники (тостер, фен, миксер пылесос, стиральная машина, микроволновая печь,

2. Учить детей правильно обращаться с электроприборами

3. Формировать представления детей о том, что труд существовал всегда, но его средства и формы изменялись в связи с техническим прогрессом; поддерживать у детей интерес к разным видам бытовых приборов, их взаимосвязи.

4. Учить детей рисовать бытовую технику карандашами и красками конструктивным способом.

5. Активизировать творческий потенциал родителей в совместной деятельности с детьми при реализации проекта.

Сроки реализации: 1 неделя с 24.11.26- 28.11.26 года

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Тип проекта : познавательно - творческий.

Участники проекта: дети 3-4 лет, воспитатели, родители воспитанников.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое, познавательное, художественно-эстетическое развитие.

Интеграция видов деятельности: Познавательная, двигательная, продуктивная.

Ожидаемый результат проекта:

Дети имеют представления о множестве предметов бытовой техники прошлого и настоящего и понимают, что лучше.

Осознание значимости бытовой техники в современной жизни людей.

Смогут представить знания о предметах бытовой техники с помощью созданных продуктов их труда (аппликации, книги, рисунки).

Обогатиться словарный запас.

Родители станут участниками процесса.

Этапы работы над проектом:

I этап - подготовительный (накопление знаний).

II этап – основной этап (совместная деятельность детей, родителей, воспитателей).

III этап – заключительный (результат).

Подготовительный этап:

Определение темы проекта

Формулировка цели и определение задач

Подбор материалов по теме проекта

Составление плана основного этапа проекта

Создание развивающей среды

Подбор художественной литературы по теме.

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

Привлечь родителей к работе над проектом : выпуск стенгазеты «Мамины помощники».

Основной этап:

Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - Лепка коллективная «Холодильник для игрушек», Рисование «Бытовая техника», раскрашивание «Бытовая техника», выкладывание из палочек «Бытовая техника», аппликация «Пылесос»

Образовательная деятельность - Как нам помогает бытовая техника дома и в детском саду; "Бытовая техника"; Беседа «Назначение и функции предметов бытовой техники», «Домашние помощники»; Сюжетно – ролевые игры : «Магазин бытовой техники», «Ждем гостей»;

Образовательная деятельность «Познание» - Д/и «Угадай, что опишу», «Расскажи, как предметы помогают человеку», «Найди пару», «Что лишнее»; «Найди и опиши», «Что было - что есть»;

• Образовательная деятельность «Коммуникация» -Д/и «Поймай звук»; Чтение и пересказ сказки Н. Калининой «Помощники»; Чтение произведения К. Чуковского «Федорино горе»

• Образовательная деятельность «Безопасность» - Обращение с бытовой техникой и правила поведения при этом»; Рассматривание иллюстраций, беседа по ним «Опасно – неопасно» (о бытовых приборах).

Отгадывание загадок об электроприборах

Я и важен, я и нужен,

Лишь включите вы меня.

Если только захочу,

Кипяточку вскипячу

И вас чаем напою. По материи сную,

Всюду острый нос сую.

Ох и злюсь я, и шиплю.

Мятых о-очень не люблю.

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер "ТУ"

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает.

Игра с мячом «Для чего это нужно?»

Давайте вместе вспомним, какие действия совершают разными электроприборами.

Утюгом – гладят бельё

Миксером – взбивают крем

Феном – сушат волосы

Лампой – освещают книгу

Пылесосом – пылесосят ковры

Вентилятором – охлаждают воздух

В холодильнике – хранят продукты

В микроволновке – разогревают еду

В чайнике – кипятят воду

На электроплите – готовят еду

По телефону – звонят

На магнитофоне – слушают музыку.

Работа с родителями в проекте – создание и выпуск стенгазеты «мамин помощник»

Главное правило пользования электроприборами для дошкольников

Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых

и в их отсутствие.

И если вы будете соблюдать все эти правила, то электричество будет всегда вашим другом.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

Берегите свое здоровье. Спасибо за внимание.

Публикация на персональной страничке на сайте дошкольной образовательной организации https://vk.com/wall-217404909_1525