«Транспорт и семья»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект № 1

Тема: «Транспорт и семья»

Цель дня: вызвать интерес к теме, создать эмоционально-положительный настрой; ввести базовые слова (машина, папа, мама).

Материалы:

игрушки: машинка (легковая), фигурки папы и мамы;

картинки с изображением машины, папы, мамы;

аудиозапись со звуками автомобиля (гудок, мотор).

Ход занятия

1. Вводная часть

Педагог:

— Здравствуйте, малыши! Сегодня к нам приехали гости — посмотрите, кто это? (Показывает фигурки папы и мамы.)
— Это папа и мама! Давайте поздороваемся с ними: «Привет, папа! Привет, мама!»
— А на чём они приехали? (Показывает машинку.)
— Это машина! Повторяйте за мной: «ма-ши-на».

Дети повторяют слова, здороваются с фигурками.

2. Основная часть

Игра «Чьи это вещи?»
Педагог:

— Папа и мама привезли с собой вещи. Давайте посмотрим, что это? (Раздаёт картинки или маленькие предметы: руль, сумочку, ботинок.)
— Это руль! Он папин. Повторяйте: «папин руль».
— Это сумочка! Она мамина. Говорим: «мамина сумочка».

Дети называют предметы и соотносят их с папой или мамой.

Подвижная игра «Поездка на машине»
Педагог:

— Давайте поедем на машине вместе с папой и мамой!
— Крутим руль: «Би-би!» (Дети имитируют вождение.)
— Машина едет быстро — бежим на месте!
— Остановились — топаем ногами.
— Снова едем — хлопаем в ладоши!

Сопровождается звуковыми эффектами (запись гудка/мотора).

Рассматривание картинок
Педагог:

— Посмотрите на картинки. Где папа? Где мама? Где машина?
— Покажите пальчиком: «Вот папа! Вот мама! Вот машина!»

Дети указывают на изображения, повторяют слова.

3. Заключительная часть

Пальчиковая игра «Семья в машине»
Педагог:

— Сжимаем пальчики в кулачок.
— Этот пальчик — папа, (разжимаем большой палец)
— Этот пальчик — мама, (разжимаем указательный)
— Этот пальчик — машина, (разжимаем средний)
— Едем все вместе! (крутим кулачком)
— Би-би! (хлопаем в ладоши

Рефлексия
Педагог:

— Кто сегодня приезжал к нам в гости? (Папа и мама.)
— На чём они приехали? (На машине.)
— Давайте скажем спасибо папе и маме и попрощаемся: «До свидания!»

Дети прощаются с игрушками.

Конспект № 2

Тема: Наземный транспорт, роль семьи

Цель: знакомство с машинами, укрепление положительных взаимодействий с взрослыми.

Цель: знакомство с наземными видами транспорта, укрепление положительных взаимодействий ребёнка со взрослыми.

Задачи:

формировать первичные представления о наземном транспорте;обогащать активный словарный запас (слова: машина, автобус, грузовик, поезд, водитель, пассажир, дорога, ехать);развивать речь, координацию движений, мелкую моторику; воспитывать навыки взаимодействия со взрослым.

Материалы:

игрушки (машина, автобус, грузовик, поезд);

картинки с изображением разных видов транспорта;

мелкие предметы для «перевозки» (пуговицы, кубики, шарики);

коробка или корзинка (имитация кузова).

Ход занятия

1. Вводная часть

Взрослый: «Ребята, послушайте! (имитирует звук мотора) Что это за звук? Да, это едет машина! Давайте посмотрим, какая машина к нам приехала!»

Достаёт игрушку-машину, показывает детям, даёт потрогать.

Взрослый: «Это машина. Она едет по дороге. Кто сидит в машине? Водитель! А кто едет вместе с водителем? Пассажиры! Машина едет, гудит, останавливается».

2. Основная часть

Игра «Угадай транспорт»

Взрослый показывает картинки или игрушки, называет транспорт, дети повторяют:

«Это автобус. Автобус везёт пассажиров».

«Это грузовик. Грузовик везёт груз».

«Это поезд. Поезд едет по рельсам».

Игра «Что делает транспорт?»

Взрослый задаёт вопросы, дети отвечают и показывают движения:

«Машина что делает?» — «Едет!» (дети имитируют движение рулём).

«Автобус что делает?» — «Останавливается!» (дети приседают).

«Грузовик что делает?» — «Грузит!» (дети «поднимают» груз).

Игра «Загрузи грузовик»

На полу разбросаны мелкие предметы (пуговицы, кубики). Взрослый предлагает детям «загружать» грузовик:

«Давайте поможем грузовику! Положим кубики в кузов».

«Сколько кубиков положили? Один, два, три! Молодец!»

Физкультминутка «Мы — водители»

Дети ходят по кругу, имитируя вождение машины:

Мы за руль скорей садимся,
По дороге мчим вперёд!
Би-би-би — гудим весело,
Поворот — и снова в путь!

(Дети делают повороты, приседают на «остановках»).

3. Заключительная часть

Взрослый: «Ребята, какие вы молодцы! Мы сегодня познакомились с транспортом: машиной, автобусом, грузовиком и поездом. Кто запомнил, что везёт грузовик? (груз) А кто сидит в автобусе? (пассажиры)».

Рефлексия:

«Вам понравилось играть с машинками? Что было самым интересным?»

«Давайте похлопаем себе — мы отлично потрудились!»

Рекомендации для родителей

Чтобы закрепить материал дома:

Наблюдайте за транспортом на прогулке: «Смотри, едет автобус! Кто в нём сидит? Пассажиры!»

Играйте с игрушечными машинами: катайте их, «грузите» мелкие предметы, придумывайте простые сюжеты («Машина везёт кубики в домик»).

Читайте стихи о транспорте, например:

Би-би-би — гудит машина,
Едет быстро, не спешу!
В кузове — игрушки,
Я их в садик повезу!

Рисуйте вместе колёса, окна, дорогу — это развивает мелкую моторику и закрепляет образ транспорта.

Важно: хвалите ребёнка за участие, поддерживайте его инициативу, повторяйте названия транспорта в повседневной жизни.

Конспект № 3