Картотека подвижных игр средняя группа
материал (средняя группа)

Картотека подвижных игр для средней группы

1. «Мышеловка»

Цель: развивать выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость; упражнять в беге, приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.

Ход игры:

1. Дети делятся на две неравные команды: большая образует круг — «мышеловку», остальные — «мыши».
2. «Мышеловка» произносит:

Ах, как мыши надоели,
Все погрызли, всё поели.
Берегитесь же, плутовки,
Доберёмся мы до вас.
Вот расставим мышеловки,
Переловим всех сейчас!

3. «Мыши» пробегают через круг.
4. По сигналу воспитателя («Хлоп!») дети в кругу опускают руки — «мышеловка захлопывается».
5. «Мыши», не успевшие выбежать, считаются пойманными и переходят в «мышеловку».
6. Игра повторяется 4–5 раз.

2. «Катай мяч»

Цель: развивать выдержку, внимание, ловкость; упражнять в катании мяча.

Ход игры:

1. Дети образуют круг, садятся на колени и пятки.
2. Воспитатель катит мяч одному из детей.
3. Ребёнок отталкивает мяч рукой другому игроку, не давая коснуться своих ног.
4. Если мяч коснулся ног — ребёнок делает шаг из круга.
5. Побеждают самые ловкие игроки, оставшиеся в круге.

3. «Хитрая лиса»

Цель: развивать выдержку и наблюдательность; упражнять в быстром беге и ловле.

Ход игры:

1. Дети становятся в круг на расстоянии шага друг от друга.
2. Все закрывают глаза, воспитатель дотрагивается до одного ребёнка — он становится «хитрой лисой».
3. Дети открывают глаза и трижды спрашивают: «Хитрая лиса, где ты?» (сначала тихо, потом громче).
4. «Лиса» выходит в центр, поднимает руку и говорит: «Я здесь!»
5. Дети разбегаются, а «лиса» ловит их.
6. Пойманные отправляются в «дом лисы».
7. Игра длится 6–8 минут.

4. «Лягушки и цапля»

Цель: развивать умение действовать по сигналу, ловкость; упражнять в прыжках в высоту с места.

Ход игры:

1. Очерчивается квадрат — «болото», по углам вбиваются колышки (высота 10–15 см), между ними протягивается верёвка.
2. За пределами квадрата — «гнездо цапли».
3. По сигналу «Цапля!» она перешагивает через верёвку и ловит «лягушек».
4. «Лягушки» выпрыгивают из «болота», отталкиваясь двумя ногами.
5. Пойманные «лягушки» выбывают из игры.

5. «Бездомный заяц»

Цель: учить действовать по сигналу; развивать внимание и смекалку.

Ход игры:

1. Каждый ребёнок делает из скакалки кольцо — «домик».
2. По сигналу воспитателя «Зайцы в поле побежали!» дети выбегают и прыгают по площадке.
3. По команде «Зайцы домой!» все спешат занять любой «домик».
4. Одному «зайцу» не хватает «домика» — он становится «бездомным» и ведущим.
5. Игра повторяется.

6. «Автомобили»

Цель: упражнять в беге врассыпную, действовать по цветовым сигналам.

Ход игры (вариант 1):

1. Каждому ребёнку дают картонный «руль».
2. При зелёном флажке воспитателя дети бегают врассыпную («автомобили едут»).
3. При красном флажке — останавливаются.
4. Правила: не толкаться, соблюдать сигналы.

7. «Кот и воробышки»

Цель: упражнять в беге в прямом направлении, действовать по тексту.

Ход игры:

1. «Кот» стоит на одной стороне площадки, «воробышки» — на другой.
2. Дети приближаются к «коту» под слова:

Котя, котенька, коток,
Котя — чёрненький хвосток,
Он на бревнышке лежит,
Притворился, будто спит.

3. На слова «Будто спит!» «кот» восклицает «Мяу!» и ловит «воробышков».
4. «Воробышки» убегают в «домики» (за черту).
5. Пойманный становится новым «котом».

8. «Подбрось-поймай»

Цель: учить соревноваться; упражнять в бросании мяча и ловле его.

Ход игры:

1. Дети свободно располагаются на площадке, каждый держит мяч.
2. По сигналу «Начинай!» подбрасывают мяч вверх и ловят.
3. Считают, сколько раз сумели поймать без падения.
4. Варианты: играть парами или в кругу (один подбрасывает, другие считают).

9. «Найди и промолчи»

Цель: учить ориентироваться в зале, воспитывать выдержку.

Ход игры:

1. Воспитатель показывает предмет, затем прячет его, пока дети закрыли глаза.
2. Задача — найти предмет и тихо сказать воспитателю на ухо, где он спрятан.
3. Первый нашедший становится ведущим в следующем раунде.

10. «Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры:

1. Дети делятся на 3 группы по 4–5 человек и выстраиваются за чертой.
2. Выбирают водящего — он садится в центре и закрывает глаза.
3. По сигналу одна группа бесшумно бежит мимо водящего.
4. Если водящий услышал и правильно назвал группу — она выбывает.
5. Побеждает самая тихая группа.