Конспект занятия "Откуда стол пришел?"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности с детьми старше – подготовительной группы комбинированной направленности «Непоседы»

Восприятие художественной литературы 

Воспитатель: Котельникова Ю.В.

Тема: С. Я. Маршак «Откуда стол пришел» (чтение, разучивание фрагмента)

Создать условия для:

- взаимодействия друг с другом в парах;

- свободного выбора детьми участников совместной деятельности;

- выражения детьми своих чувств и мыслей

Задачи:

- способствовать эмоциональному восприятию образного содержания стихотворения С.Я. Маршака «Откуда стол пришёл»;

- формировать понимание образных выражений в поэтическом тексте («лес дремучий», «корни-лапы», «стол-великан», «брёвна, как брёвна»);

- развивать представления детей о происхождении предметов мебели, о связи рукотворного мира с природой;

- упражнять в подборе рифм к различным словам;

- развивать образную речь, умение замечать поэтические сравнения и объяснять их;

- воспитывать бережное отношение к продуктам профессиональной деятельности и творчества людей;

- воспитывать уважение к труду (лесорубов, плотников, мастеров)

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций с изображением различных видов мебели;

- беседа о профессиях (лесоруб, плотник, столяр);

- краткое знакомство с понятиями «кора», «корни», «ствол», «спил дерева»;

Материалы и оборудование:

- портрет С.Я. Маршака;

- книга с иллюстрациями к стихотворению «Откуда стол пришёл» (худ. В. Лебедев) — для рассматривания;

- аудиозапись спокойной музыки («Звуки леса»);

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Ход образовательной деятельности

С. Я. Маршак «Откуда стол пришел»

Берете книгу и тетрадь,

Садитесь вы за стол.

А вы могли бы рассказать,

Откуда стол пришел?

Недаром пахнет он сосной.

Пришел он из глуши лесной.

Вот этот стол - сосновый стол -

К нам из лесу пришел.

Пришел он из глуши лесной -

Он сам когда-то был сосной.

Сочилась из его ствола

Прозрачная смола.

У нас под ним - паркетный пол,

А там была земля.

Он много лет в лесу провел,

Ветвями шевеля.

Он был в чешуйчатой коре,

А меж его корней

Барсук храпел в своей норе

До первых вешних дней.

Видал он белку, этот стол.

Она карабкалась на ствол,

Царапая кору.

Он на ветвях качал галчат

И слышал, как они кричат,

Проснувшись поутру.

Но вот горячая пила

Глубоко в ствол его вошла.

Вздохнул он - и упал...

И в лесопилке над рекой

Он стал бревном, он стал доской.

Потом в столярной мастерской

Четвероногим стал.

Он вышел из рабочих рук,

Устойчив и широк.

Где был на нем рогатый сук,

Виднеется глазок.

Домашним жителем он стал,

Стоит он у стены.

Теперь барсук бы не узнал

Родной своей сосны.

Медведь бы в логово залез,

Лису объял бы страх,

Когда бы стол явился в лес

На четырех ногах!..

Но в лес он больше не пойдет -

Он с нами будет жить.

День изо дня, из года в год

Он будет нам служить.

Стоит чернильница на нем,

Лежит на нем тетрадь.

За ним работать будем днем,

А вечером - читать.

На нем чертеж я разложу,

Когда пора придет,

Чтобы потом по чертежу

Построить самолет.