Конспект на тему Осторожно, злая собака
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе «Осторожно, злая собака!»

Цель: сформировать у детей навыки безопасного поведения при встрече с агрессивной собакой.

Задачи:

познакомить с признаками агрессии у собак;

выучить алгоритм действий при встрече со злой собакой;

развить умение анализировать ситуацию и принимать решения;

воспитать уважительное отношение к животным без панического страха.

Материалы и оборудование

фотографии/иллюстрации собак в спокойном и агрессивном состоянии;

мягкая игрушка-собака (или макет);

карточки с ситуациями (например: «собака грызёт кость», «собака охраняет щенков», «собака лает на заборе»);

схема-памятка «Правила поведения»; цветные карандаши, листы для рисования.

                                                       Ход занятия

Воспитатель:
— Ребята, у кого дома есть собака? А кто видел бездомных собак на улице?
(Дети отвечают.) 

Беседа: «Все ли собаки одинаковы?». Обсуждение того, что собака — друг, но может быть опасной, если она без хозяина, голодная или защищает территорию. Загадки о собаках.

С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, А хвост колечком.(собака)

Он сидит послушный очень, Лаять он совсем не хочет, Шерстью он большой оброс, Ну конечно это ...(пес)

В будке живет, Кости грызет. Лает и кусается – Как называется? (собака)

Собаки бывают разные: добрые и злые, большие и маленькие. Но даже маленькая собачка может укусить, если она напугана или защищает что-то. Сегодня мы научимся правильно вести себя, если встретим злую собаку.

Дидактическая игра «Найди признаки злой собаки»: Сравнение картинок (собака виляет хвостом, играет / собака рычит, скалится, шерсть дыбом).

Воспитатель показывает иллюстрации и обсуждает с детьми признаки агрессии:

рычит или лает;

шерсть дыбом на спине;

зубы оскалены, видно дёсны;

напряжённая поза, тело наклонено вперёд;

хвост поднят или напряжённо виляет.

Беседа Правила безопасности

Воспитатель объясняет и отрабатывает с детьми алгоритм:

Замри. Остановись, не делай резких движений.

Не кричи. Громкие звуки могут разозлить собаку ещё сильнее.

Не беги. Бег провоцирует собаку на погоню.

Не смотри в глаза. Прямой взгляд собака воспринимает как угрозу.

Медленно отходи. Двигайся боком или спиной, но не поворачивайся полностью.

Найди укрытие. Зайди за забор, дерево или машину.

Практические упражнения

С помощью мягкой игрушки-собаки разыгрываются ситуации:

«Собака грызёт кость — что делать?» (не подходить, обойти стороной);

«Собака лает за забором — можно ли дразнить?» (нет, это опасно);

«Собака бежит навстречу — как себя вести?» (замри, медленно отходи).

Дети по очереди показывают правильные действия, воспитатель корректирует.Игра «Верно-неверно»: Воспитатель называет ситуацию, дети хлопают, если это безопасно, или топают, если опасно (например: «Гладить чужую собаку», «Обходить собаку стороной», «Дразнить пса за забором»).

Заключительная часть 

Рисуем правила

Детям предлагается нарисовать одно из правил поведения (например, «не беги», «не дразни собаку»). Готовые рисунки вывешиваются на стенд.

Повторение и выводы

Воспитатель задаёт вопросы:

Как понять, что собака злая?

Что делать, если собака рычит?

Почему нельзя убегать?

Подведение итогов:
— Теперь вы знаете, как вести себя при встрече со злой собакой. Главное — не паниковать и помнить правила. Собаки не всегда хотят напасть, но лучше быть осторожным!