Игры с цветными палочками Кюизенера для детей 3 лет
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия с детьми 3-х лет по методике Кюизенера

Тема «Игры с волшебными палочками»

Цель занятия:

Развитие сенсорного восприятия цвета, формы и размера у детей раннего возраста посредством игры с разноцветными счётными палочками Кюизенера.

Возрастная группа: дети 3-х лет.

Материалы и оборудование:

- Палочки Кюизенера разных цветов и размеров.

- Альбомы с заданиями, соответствующими возрасту ребёнка.

- Картинки с изображением предметов разного цвета и размера.

Ход занятия:

I этап. Введение в тему:

Педагог знакомит детей с названием палочек («палочки Кюизенера»), рассказывает, что каждая палочка имеет своё название и обозначает определённый цвет. Например, самая короткая палочка называется красной, следующая зелёной и т.д.

Задача: активизировать внимание детей, вызвать интерес к новым материалам.

II этап. Основная часть:

1. Игра «Разложи по цвету»:

Педагог показывает детям карточки с изображёнными предметами разного цвета и просит выбрать соответствующие палочки, разложив их рядом с карточками.

Цель: развитие зрительного восприятия, внимания и мелкой моторики рук.

2. Физминутка «Цветные дорожки»:

Дети встают в круг, педагог выкладывает перед ними дорожку из палочек разных цветов и просит пройти по ней сначала медленно, потом быстро, затем прыгнуть через неё.

Цель: укрепление физического здоровья, улучшение координации движений.

3. Задания по образцу:

Дети получают задания в альбоме, где представлены образцы фигур и узоров, составленных из палочек. Их задача повторить предложенный образец.

Цель: формирование умения ориентироваться на схему, развитие концентрации внимания.

4. Творческое задание:

Детям предлагается создать свою собственную композицию из палочек. Они

могут экспериментировать с цветами и размерами, создавая разные фигуры и узоры.

Цель: стимулирование творчества, воображения и инициативы.

III этап. Заключительная часть:

Обсуждение полученных результатов. Каждый ребёнок делится своими впечатлениями от занятий, рассказывая педагогу и другим детям, какую фигуру или узор он создал.

Вопросы для рефлексии:

- Какого цвета были твои палочки?

- Какие фигуры ты построил?

- Что было интересным и весёлым?