Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе тема: «Труд дворника»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников №383 г.Челябинска»

Конспект непосредственно образовательной

деятельности по социально-коммуникативному развитию

во второй младшей группе «Березка»

тема: «Труд дворника»

Выполнила воспитатель:

Мелёхина Евгения Николаевна

г Челябинск

Программное содержание:

1. Дать первоначальные представления о труде дворника в разное время года, о его рабочем инвентаре.
2. Развивать интерес к труду взрослых в детском саду и в семье.
3. Воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок на своем участке и территории детского сада.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за работой дворника в разное время года.
2. Рассматривание иллюстраций инструментов.
3. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?».
4. Чтение художественной литературы В. Маяковский «Кем быть?».

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Восп.: Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и решила пройти посмотреть, чисто и сухо ли на участке, можно ли нам гулять на участке. Подхожу я к участку и вижу, что на нашем участке лежат вот эти предметы, я не поняла откуда они могли взяться? Может их кто- то потерял? Кто их мог оставить? (показываю детям метлу, лопату).

Дети: Дворник.

Восп.: Правильно, ребята. Это Вадим Анатольевич забыл. Он работает в нашем детском саду дворником. А как вы думаете, Вадим Анатольевич трудится в любую погоду? А что делал дворник зимой? Ведь зимой так красиво, не надо ничего делать.

Дети: расчищал дорожки, посыпал их песком, колол лед на ступеньках, дорожках...

Восп.: Чем дворник расчищал дорожки?

Дети: Лопатой.

Воспит.: А зачем расчищать дорожки от снега?

Дети: по заснеженным дорожкам трудно ходить и бегать.

Восп.: Зачем дворник посыпает дорожки песком?

Дети: чтобы не было скользко, чтобы никто не поскользнулся и не упал.

Восп.: Да, зимой у дворника много работы. Но сейчас весна, снега нет, лед превратился в ручейки, значит, дворнику нечего делать весной? Что же делает дворник весной?

Дети: убирает мусор, камни, ветки, прошлогодние листья....

Воспит.: ребята, давайте мы с вами попробуем побыть дворниками!

Физкультминутка «Поможем дворнику»

Мы дорожки подметем (имитация движений)

Листья в кучу собираем (наклониться, имитировать движения)
Чтоб гуляя, малыши, веселились от души (прыжки на месте)

Ох устали, отдохнем («обтереть пот со лба»)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

Восп.: Ребята, а дворник это все руками делает? (игра «Что дворнику для работы нужно») Выбирайте только то, что необходимо для работы дворнику!

Восп.: Вот сколько инструментов много вы выбрали! Ребята, чем подметает дворник? Чем сгребает мусор? Во что складывает мусор?

Дети: метлой, веником, граблями, ведро, мусорный мешок и в тележку.

Воспит.: Правильно ребята, все эти предметы помогают дворнику убирать, сохранять порядок!

Воспит.: Ребята, посмотрите, сколько здесь мусора, здесь и камушки и ветки и бумага! Давайте поможем Вадиму Анатольевичу и скорее его уберем.

Воспит.: Куда будем собирать мусор?

Дети: В мешок мусорный.

Воспит.: в каждый мешок свой мусор. Мешок для бумаги, мешок для камушек, мешок для веточек.

Воспит.: Молодцы весь мусор собрали! Тяжело вам было?

Дети: Да

Воспит.: Труд дворника очень тяжел, самое главное мы с вами должны не мусорить. Скоро все растает, будем с вами помощниками Вадима Анатольевича, будем собирать камушки, ветки, мусор не только на нашем участке, но и на территории всего детского сада!