Тема недели по ОП: «День защитника Отечества» (23 февраля- День защитника Отечества)
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Понедельник

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Консультация для родителей «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания самостоятельности у детей.

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 12

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений»

Пензулаева Л.И. (картотека)

Утренний круг

Тема: Вводная беседа “День защитника Отечества”.

Цель: расширить представления детей о празднике, прививать любовь к Родине.

Пальчиковая игра «Мы солдаты».

Цель: развивать мелкую моторику рук в процессе выполнения пальчиковой гимнастики.

Дидактическая игра

«Профессии».

Цель: продолжать знакомить детей с мужскими профессиями.

Культурно-гигиенические навыки

«К нам идут гости».

Цель: Знакомить детей с названиями предметов чайного сервиза, обговорить правила сервировки стола к чаю.

Д/И: «Напоим куклу чаем».

Беседа на тему: «Застава не спит!»

Цель: рассказать детям о службе солдат на границе, о ее важности и ответственности, культивировать желание быть похожими на храбрых воинов.

Образовательная деятельность

Логопедическое фронтальное: Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи

(по плану специалиста)

Художественно-эстетическое развитие: Лепка/аппликация/ручной труд

Тема: Лепка «Пограничник с собакой»

Цель: Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т.д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.

Т. С. Комарова. «Изобразительной деятельности в детском сада. Подготовительная к школе группа»

С.76

Физическое развитие: физическая культура

(по плану специалиста)

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за погодой.

Цель: закрепить умение детей определять погоду по характерным явлениям. 

Подвижная игра «Сбей кегли».

Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве, развитие глазомера.

Экспериментирование с объектами неживой природы 

«Что такое лед?»

Цель: выяснить, как вода превращается в лед.

Сюжетно-ролевая и конструктивная игра (с природным материалом)

“Снежный фонарик”.

Цель: развитие воображения детей.

Элементарная трудовая деятельность

 Цель: расчистить дорожки от снега, побуждать детей помогать взрослым. 

Индивидуальная работа с детьми

Беседа с детьми по желанию на тему «Военные профессии».

Цель: упражнять детей в составлении связного рассказа о военных профессиях.

Вторая половина дня

Гимнастика после дневного сна           Комплекс гимнастики № 12

(Картотека)

Беседа: «Поговорим о профессиях - военнослужащий»

Цель: продолжать знакомить детей с профессиями.

Чтение художественной литературы

Чтение В.Козлов "Пашкин самолет". Цель: углублять знания детей о российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества, закрепить знания детей о военных профессиях и названиях военной техники.

Сюжетно-ролевая игра

«На границе».

Цель: закрепление знаний детей о нашей армии.

Вечерний круг

Тема: «Что больше всего вам запомнилось?»

Цель: поддержать детскую инициативу.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за изменениями в природе.

Цель: закреплять умение детей находить различия в природе, сравнивая природу в январе и феврале.

Подвижная игра «Птичка и кошка».

Цель: учить двигаться по сигналу воспитателя, развивать ловкость. 

Экспериментирование с объектами неживой природы 

«Что такое лед?»

Цель: выяснить, как вода превращается в лед.

Сюжетно-ролевая игра

«Мы солдаты».

Цель: формирование знаний детей о службе солдат в Армии.  

Элементарная трудовая деятельность

Цель: прививать умение выполнять поручение воспитателя, доводить начатое дело до конца. 

Индивидуальная работа с детьми

Беседа с детьми по желанию детей о том, кого мы называем Защитниками Отечества.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Вторник

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Консультация для родителей «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания самостоятельности у детей.

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 12

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений»

Пензулаева Л.И. (картотека)

Утренний круг

Тема: Детское сообщество.

Цель: учить детей быть внимательными друг к другу.

Пальчиковая игра «Военные».

Цель: развивать мелкую моторику рук в процессе выполнения пальчиковой гимнастики.

Дидактическая игра

«Какая техника нужна солдату».

Цель: закрепление знаний детей о военной техники.  

Культурно-гигиенические навыки

«К нам идут гости».

Цель: Знакомить детей с названиями предметов чайного сервиза, обговорить правила сервировки стола к чаю.

Д/И: «Напоим куклу чаем».

Беседа на тему: «Что такое армия?»

Цель: развитие представлений детей о разных родах войск, закрепление знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники Отчества. 

Образовательная деятельность

Познавательное развитие: развитие элементарных математических представлений

Тема: Число 18. Решение примеров. Ориентировка во времени: времена года. Ориентировка на листе бумаги.

1. Закреплять:

- знания об образовании числа 18;

- знания о последовательности времен года;

- умение записывать способ образования числа 18;

- ориентироваться на листе бумаги.

2. Учить:

- решать примеры с числами второго десятка;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

3. Формировать:

- навыки самоконтроля и самооценки.

Колесникова Е.В.

«Математика для детей 6 -7 лет».

 Методическое пособие

С. 141

Индивидуальные логопедические занятия

(по плану специалиста)

Художественно-эстетическое развитие: Музыка

(по плану специалиста)

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за снежинками.

Цель: продолжать наблюдать за снежинками, уточнить свойства снега.

Подвижная игра «Поймай снежинку».

Цель: развитие ловкости, прыгучести, умения играть со снегом и со сверстниками. 

Экспериментирование с объектами неживой природы

«Прозрачность льда».

Цель: наблюдение за льдом, выявление его свойств.

Сюжетно-ролевая и конструктивная игра (с природным материалом)  

“Пирамида из снежков”.

Цель: развитие воображения детей.

Элементарная трудовая деятельность

Цель: сгребать снег лопатками, расчищая дорожки. 

Индивидуальная работа с детьми

Ходьба и бег по извилистой дорожке. 

Цель: учить выполнять задание воспитателя.  

Вторая половина дня

Образовательная деятельность

Гимнастика после дневного сна           Комплекс гимнастики № 12

(Картотека)

Художественно-эстетическое развитие: Конструирование

Тема: Игровые задания

Цель: Упражнять детей в конструировании различных мостов из конструкторов; в сооружении мостов по схемам, чертежам, по собственным рисункам, по условиям (через реку определенной ширины, разводной мост, автодорожный мост с двухсторонним движением и т. д.); в зарисовке мостов, построении схем.

Л.В.Куцакова Конструирование из строительного материала стр. 40

Беседа на тему: «Кто защищает людей».

Цель: воспитывать уважение к людям героических профессий; формировать представления детей о мужчине- защитнике; воспитывать положительное отношение к смелости.

Чтение художественной литературы

Чтение рассказа А. Митяева «Почему Армия родная».

Цель: формирование интереса к книгам, умение слушать. 

Сюжетно-ролевая игра

«Пограничники».

Цель: совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения детей  договариваться о последовательности игровых действий.

Вечерний круг

Тема: “Чем вам запомнился сегодняшний день?”

Цель: развивать у детей навыки общения.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: формирование умения видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать

Подвижная игра «Раз, два, три к дереву беги».

Цель: закреплять знания детей о деревьях, учить находить заданное дерево на участке.  

Экспериментирование с объектами неживой природы

«Прозрачность льда».

Цель: наблюдение за льдом, выявление его свойств.

Сюжетно-ролевая игра

«Моряки».

Цель: учить детей распределению ролей, продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры, воспитывать чуткое и внимательное отношение к товарищам. 

Элементарная трудовая деятельность

Цель: прививать трудолюбие, учить работать лопатками.

Индивидуальная работа с детьми

Разучивание считалок и скороговорок.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Среда

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Консультация для родителей «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания самостоятельности у детей.

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 12

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений»

Пензулаева Л.И. (картотека)

Утренний круг

Тема: Информирование.

Цель: сообщить детям новости, которые будут им интересны.

Пальчиковая игра «Мы защитники».

Цель: развивать мелкую моторику рук в процессе выполнения пальчиковой гимнастики.

Дидактическая игра

«Кто больше назовет военной атрибутики».

Цель: развивать быстроту реакции, речь, обогащать словарь.

Культурно-гигиенические навыки

«К нам идут гости».

Цель: Знакомить детей с названиями предметов чайного сервиза, обговорить правила сервировки стола к чаю.

Д/И: «Напоим куклу чаем».

Беседа на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать!»

Цель: побеседовать с детьми о профессиях людей, которые служат на страже Родины, закрепить представление детей о военных профессиях, воспитывать любовь и уважение к военным.

Образовательная деятельность

Логопедическое фронтальное: Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи

(по плану специалиста)

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Тема: «Наша армия родная»

Цель: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.

Т. С. Комарова. «Изобразительной деятельности в детском сада. Подготовительная к школе группа»

С.79

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром

Тема:   Защитники Родины

Цель: Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев; воспитывать

стремление быть похожими на них.

Дыбина О. В.

Дыбина О. В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа.

Стр.46

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за следами на участке.

Цель: учить детей определять следы: детские, следы животных, птиц, развивать внимательность, память, вызывать интерес к окружающему миру.

Подвижная игра «Ворона, воробей». Цель: учить внимательно, слушать воспитателя и выполнять действия по команде. 

 Экспериментирование с объектами неживой природы

«Вода и снег».

Цель: с помощью эксперимента закрепить у детей знания о том, что вода может иметь различные состояния.

Сюжетно-ролевая и конструктивная игра (с природным материалом) 

“Снежный фонарик”.

Цель: развитие воображения детей.

Элементарная трудовая деятельность

Цель: расчистить от снега дорожки. 

Индивидуальная работа с детьми

“Пройти точно по следам”.

Цель: учить детей ходить точно по следу, развивать внимание. 

Вторая половина дня

Образовательная деятельность

Гимнастика после дневного сна           Комплекс гимнастики № 12

(Картотека)

Беседа на тему: «Военные древней Руси». Рассматривание картинок военной техники.

Цель: рассказать детям какая была армия в прошлом, развитие наблюдательности, видеть отличия.

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение басни С. Михалкова. «Ошибка»                

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание басни, понимать ее нравственный смысл, подвести к осознанию аллегории, содержащейся в басне; помогать осмысливать переносное значение слов и словосочетаний, пословиц и поговорок.

О.С.Ушакова, стр.164 (ознакомление дошкольников  с литературой и развитие речи)

Чтение художественной литературы

 Л.Кассиль «Твои защитники».

Цель: развивать умение внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы по тексту.

Сюжетно-ролевая игра

«Разведчики».

Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры, уточнить представления детей о Советской Армии, формировать у дошкольников конкретные представления о солдатах, развивать двигательную активность, выносливость. 

Вечерний круг

Тема: Что нового вы сегодня узнали?

Цель: развивать умение анализировать прошедший день.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за снегирями.

Цель: расширять знания и представления детей о внешнем виде снегирей.  

Подвижная игра «Зайка серый умывается» (прыжки).

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. 

 Экспериментирование с объектами неживой природы

«Вода и снег».

Цель: с помощью эксперимента закрепить у детей знания о том, что вода может иметь различные состояния.

Сюжетно-ролевая игра

«На границе».

Цель: закрепление знаний о нашей армии.

Элементарная трудовая деятельность

Цель: помогать друг другу очищать одежду от снега.

Индивидуальная работа с детьми 

“Метание в цель”. 

Цель: закреплять умение детей принимать правильное исходное положение при метании.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Четверг

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Консультация для родителей «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания самостоятельности у детей.

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 12

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений»

Пензулаева Л.И. (картотека)

Утренний круг

Тема: Навыки общения.

Цель: учить детей культуре диалога.

Пальчиковая игра «Защитники Отечества».

Цель: развивать мелкую моторику рук в процессе выполнения пальчиковой гимнастики.

Дидактическая игра

«Военные профессии».

Цель: продолжать уточнять и знакомить с военными профессиями, воспитывать гордость за нашу армию 

Культурно-гигиенические навыки

«К нам идут гости».

Цель: Знакомить детей с названиями предметов чайного сервиза, обговорить правила сервировки стола к чаю.

Д/И: «Напоим куклу чаем».

Беседа на тему: «Наши папы».

Цель: уточнить у детей, у кого папы служили в армии, в каких войсках, что папы рассказывали про свою службу в армии, что им больше всего запомнилось.

Образовательная деятельность

Познавательное развитие: развитие элементарных математических представлений

Число 18. Решение примеров. Ориентировка во времени: времена года. Ориентировка на листе бумаги.

1. Закреплять:

- знания об образовании числа 18;

- знания о последовательности времен года;

- умение записывать способ образования числа 18;

- ориентироваться на листе бумаги.

Колесникова Е.В.

«Математика для детей 6 -7 лет».

 Методическое пособие

С. 141

Логопедическое фронтальное: Формирование звукопроизношения

(по плану специалиста)

Физическое развитие: физическая культура

(по плану специалиста)

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за снегом.

Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением – снегом. 

Подвижная игра

«Бегите ко мне».

Цель: учить внимательно слушать команды взрослого.

Экспериментирование с объектами неживой природы

«Защитные свойства снега».

Цель: познакомить детей со свойствами снега.

Сюжетно-ролевая и конструктивная игра (с природным материалом)

“Рисуем снегом”.

Цель: развитие воображения детей.

Элементарная трудовая деятельность

Цель: учить работать сообща, получать радость от выполнения труда и его результата. 

Индивидуальная работа с детьми

Беседа с детьми по желанию детей о том, что такое армия.

Вторая половина дня

Образовательная деятельность

Гимнастика после дневного сна           Комплекс гимнастики № 12

(Картотека)

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Тема: Танк

Цель: Продолжать знакомить детей с праздником защитника Отечества. Учить рисовать военный транспорт – танк, используя знакомые геометрические формы. Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать рисунок цветными карандашами. Развивать воображение и самостоятельность.

Рисование с детьми 6–7 лет. Конспекты занятий.

Д.А. Колдина

С. 50

Беседа на тему: «Армия».

Цель: рассказать детям об истории возникновения армии, рассмотреть иллюстрации, расширять кругозор воспитанников. 

Чтение художественной литературы

Чтение и обсуждение стихотворения Н. Ивановой «Моряк».

Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Сюжетно-ролевая игра

«Летчики».

Цель: учить выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, обыгрывать предлагаемые воспитателем ситуации.

Вечерний круг

“Что интересного вы сегодня узнали?

Цель: развивать у детей навыки общения.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за синицей.

Цель: закрепить умение узнавать птицу среди других птиц, развивать наблюдательность, связную речь. 

Подвижная игра

«Перелет птиц».

Цель: развивать реакцию на словесные сигналы. 

Экспериментирование с объектами неживой природы

«Защитные свойства снега».

Цель: познакомить детей со свойствами снега.

Сюжетно-ролевая игра

Тема: “Наши Защитники”.

Цель: учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе.

Элементарная трудовая деятельность

Цель: учить детей трудиться, помогать взрослым.  

Индивидуальная работа с детьми

“Прыжки на двух ногах”.

Цель: учить прыгать на двух ногах, развивать ловкость.  

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Пятница

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Утро

Приём детей. Положительный настрой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.

Консультация для родителей «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания самостоятельности у детей.

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 12

«Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений»

Пензулаева Л.И. (картотека)

Утренний круг

Тема: Равноправие и инициатива.

Цель: поддерживать детскую инициативу.

Пальчиковая игра “Самолёты”.

Цель: развивать мелкую моторику рук в процессе выполнения пальчиковой гимнастики.

Дидактическая игра «Угадайте, какая профессия у человека».

Цель: закрепление знаний детей о военных профессиях. 

Культурно-гигиенические навыки

«К нам идут гости».

Цель: Знакомить детей с названиями предметов чайного сервиза, обговорить правила сервировки стола к чаю.

Д/И: «Напоим куклу чаем».

Беседа: 23 февраля – День защитника Отечества

Тема: «Наши бравые солдаты»

Цель: расширять знания детей о празднике День защитника Отечества.

Формировать патриотические чувства, воспитывать чувство гордости за мужество защитников нашей Родины; доставить детям и взрослым радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности.

Образовательная деятельность

Познавательное развитие: Ознакомление с окружающим миром

Тема: Служебные собаки

Цель: Расширять представления о служебных собаках, о помощи, которую собаки могут оказывать человеку. Формировать знания о том, что человек должен ухаживать за животными, которых он приручил. Формировать интерес и любовь к животным. Дать элементарные представления о профессии кинолога.

Соломенникова О. А.

Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа.

Стр.55

Художественно-эстетическое развитие: Музыка

(по плану специалиста)

Физическое развитие: Плавание

(по плану специалиста)

ПРЕДшкола: «Театр детей»

Цель: Формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: формировать представления детей об изменениях в природе.

Подвижная игра «С сугроба на сугроб».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

Экспериментирование с объектами неживой природы 

«Таяние и замерзание воды».

Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать экспериментально причинно- следственные зависимости.

Сюжетно-ролевая и конструктивная игра (с природным материалом)  

“Снежный лабиринт”.

Цель: развитие воображения детей

Индивидуальная работа с детьми

«Кто быстрее?».

Цель: упражнять в беге на скорость; совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Вторая половина дня

Гимнастика после дневного сна           Комплекс гимнастики № 12

(Картотека)

Беседа на тему: 21 февраля – Международный день родного языка

«Богат и красив наш русский».

Цель: познакомить детей с «Международным днем родного языка», формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре, а также к традициям других народов.

 Чтение художественной литературы

«Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Цель: Продолжать знакомить с жанровыми особенностями литературных произведений. Учить понимать главную мысль былины. Воспитывать желание защищать родную землю.

Книга для чтения с.20

Сюжетно-ролевая игра 

«Солдаты».

Цель: показать и рассказать детям как солдаты ведут службу в армии.

Вечерний круг

Тема: “Чем вы сегодня занимались?”

Цель: развивать навык общения у детей.

Прогулка

(обязательные компоненты)

Наблюдение за погодой.

Цель: учить замечать изменения в природе.

Подвижная игра «Снежная карусель».

Цель: упражнение в ловкости, беге, прыжках. 

Экспериментирование с объектами неживой природы 

«Таяние и замерзание воды».

Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать экспериментально причинно- следственные зависимости.

Сюжетно-ролевая игра

«На посту».

Цель: учить детей использовать предметы-заменители, развивать речь, мышление, учить вживаться в роль. 

Элементарная трудовая деятельность

Цель: воспитывать положительное отношение к труду. 

Индивидуальная работа с детьми

«Самым ловким окажись!»

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Уход детей домой

Беседы, индивидуальные консультации для родителей и законных представителей.