Проект «Технологии успеха – цифровизация дошкольного образования с применением ИИ-технологий»
проект
Цель проекта: развитие навыков практического применения ИИ в педагогической деятельности, формирование профессиональных компетенций педагогов в области ИИ-технологий для оптимизации документооборота и методической работы.
Задачи проекта:
- Освоение базовых принципов работы с ИИ-технологиями, изучение современных инструментов искусственного интеллекта.
- Развитие навыков практического применения ИИ в педагогической деятельности.
- Формирование технической базы для работы с ИИ, разработка платформы для обмена опытом, организация системы хранения методических материалов.
Результаты (продукты) проекта: создание виртуального клуба педагогов «ИИ-Академия педагога» для обмена опытом и совместной разработки новых образовательных продуктов. Повышение профессиональных компетенций педагогов в области ИКТ. Создание авторских образовательных продуктов на основе технологии ИИ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_tsifrovizatsiya_v_obrazovanii_vdovina_av.docx | 30.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Магистральное направление: «Образовательная среда»
Проект «Технологии успеха – цифровизация дошкольного образования с применением ИИ-технологий»:
- Внедрение эффективных цифровых образовательных ресурсов.
- Организация электронного документооборота .
- Подготовка образовательных материалов: сбор и систематизация учебных ресурсов на основе технологий ИИ, оптимизированных для использования в учреждении педагогами, родителями, детьми.
Подпроект1 «ИИ-Академия педагога»
Цель проекта: развитие навыков практического применения ИИ в педагогической деятельности, формирование профессиональных компетенций педагогов в области ИИ-технологий для оптимизации документооборота и методической работы.
Задачи проекта:
- Освоение базовых принципов работы с ИИ-технологиями, изучение современных инструментов искусственного интеллекта.
- Развитие навыков практического применения ИИ в педагогической деятельности.
- Формирование технической базы для работы с ИИ, разработка платформы для обмена опытом, организация системы хранения методических материалов.
Результаты (продукты) проекта: создание виртуального клуба педагогов «ИИ-Академия педагога» для обмена опытом и совместной разработки новых образовательных продуктов. Повышение профессиональных компетенций педагогов в области ИКТ. Создание авторских образовательных продуктов на основе технологии ИИ.
Информационная карта проекта «Цифровизация дошкольного образования с применением ИИ-технологий»
Магистральное направление: «Образовательная среда»
- Основные положения
Кураторы | Заведующий МБДОУ «Теремок» И,А,Баранчук, воспитатель А.В. Вдовина |
Базовые проекты | Подпроект 1 « ИИ-Академия педагога »: развитие навыков практического применения ИИ в педагогической деятельности. |
- Цель и показатели проекта
Подпроект 1 « ИИ-Академия педагога » Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов в области ИИ-технологий для оптимизации документооборота и методической работы. | |||||||
№ п/п | Показатель | Единица измерения | Базовое значение, 2024-2025 уч.год | Промежуточные значения | Целевое значение, 2027-2028 уч.год | ||
2025-2026 уч.год | 2026-2027 уч.год | 2027-2028 уч.год | |||||
1 | Численность педагогов, прошедших курсы ИКТ по работе с искусственным интеллектом. | % | - | 3,5 | 7 | 7 | 25% |
2 | Численность педагогов, прошедших обучение через проведение семинаров и вебинаров по работе с нейросетевыми технологиями в образовательном процессе (в том числе, внутрифирменное обучение). | % | 10 | 100 | 100 | 100 | 100% |
3 | Численность педагогических работников, состоящих в цифровых профессиональных сообществах | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100% |
4 | Численность педагогических работников, активных участников профессионального клуба педагогов по изучению ИИ-технологий «ИИ-Академия педагога» | % | 0 | 30 | 60 | 100 | 100% |
5 | Численность педагогов, применивших на занятиях ИИ-технологии | % | 7 | 30 | 60 | 100 | 100% |
6 | Численность педагогов, создавших авторские образовательные продукты при помощи ИИ-технологий. | % | 0 | 30 | 60 | 90 | 100% |
- Задачи и результаты проекта
№ п/п | Наименование задачи, результата | Характеристика результата (качественная) | Способы измерения результата (количественная) |
1 | Освоение базовых принципов работы с ИИ-технологиями. | ||
1.1. | Изучение современных инструментов искусственного интеллекта. | Прохождение курсов повышения квалификации по ИКТ, работа с искусственным интеллектом. | Количество педагогов, прошедших курсы ИКТ, работа с искусственным интеллектом. |
Обучение через проведение семинаров и вебинаров по работе с нейросетевыми технологиями в образовательном процессе (внутрифирменное обучение). | Количество педагогов прошедших обучение. | ||
1.2. | Развитие навыков практического применения ИИ в педагогической деятельности | Организация образовательного процесса с использованием ресурсов ИИ. | Количество педагогов, применяющих ИИ в профессиональной деятельности. |
2 | Систематизация учебных ресурсов на основе технологий ИИ, для использования педагогами, родителями, детьми. | ||
2.1. | Формирование технической базы для работы с ИИ, разработка платформы для обмена опытом. | Создание клуба педагогов «ИИ-Академия педагога». | Количество педагогических работников, активных участников виртуального клуба «ИИ-Академия педагога». |
2.2. | Организация системы хранения методических материалов. | Создание авторских образовательных продуктов на основе ИИ. | Количество педагогов, создавших авторские образовательные продукты при помощи нейросетевых технологий. |
.
- Финансовое обеспечение проекта – без финансирования.
План реализации проекта «Цифровизация дошкольного образования с применением ИИ-технологий» на 2025-2028 гг. | |||
Содержание | Ответственные | Ожидаемые результаты. | Сроки выполнения |
Проект « ИИ-Академия педагога » | 2025-2028 гг. | ||
I этап – аналитико-диагностический | |||
| Зам. зав. по УВР Творческая группа |
| Январь-май 2025 г. |
II этап - основной, внедренческий | |||
«ИИ-Академия педагога» для обмена опытом и совместной разработки новых образовательных продуктов. | Зам. зав. по УВР Творческая группа Зам. зав. по УВР Творческая группа Зам. зав. по УВР, воспитатели, специалисты |
| 2025-2026 г. 2026-2028 гг. 2026-2028 гг. |
III этап – результативный | |||
| Зам. зав. по УВР, воспитатели, специалисты |
| 2027-2028 гг. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Актуальные проблемы дошкольного образования детей. Применение технологии-ТРИЗ в дошкольном образовании.
Применение технологии ТРИЗ в обучении дошкольников составлению загадок, с помощью морфотаблиц. Разработка новой игры...
Педагогический проект «Машина времени», посвящённый 75 – летию Победы в ВОВ (номинация «Дошкольное образование») с применением технологии сторителлинг
В документе педагог представляет опыт своей работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения с применением технологии сторителлинг...
Инновационная технология «ПОЗНАВАЙКА». Опытно-экспериментальная деятельность с применением ТРИЗ – технологии для детей дошкольного возраста
Опытно-экспериментальная деятельность с применением ТРИЗ – технологии для детей дошкольного возрастаЦель, задачи ТРИЗМетоды обучения по ТРИЗОпыт работы воспитателя по данной теме...
«Применение STEAM-технологии «Yohocube» в дошкольном образовании»
Федеральный государственный образовательный стандарт ставит перед педагогами задачу формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности,...
STEM технологии в условиях дошкольного образования. Основные идеи образовательной технологии STEM
Казалось бы - зачем ребенку инженерное, техническое мышление? Однако мы видим технологии будущего уже здесь и сейчас… Наши дети увлекаются роботами и робототехникой, изучают IT технологии в вид...
Публикация в электронном сборнике лучших практик по реализации образовательных программ дошкольного образования с применением дистанционных образовательных технологий в дошкольных образовательных организациях Ямало-Ненецкого автономного округа
https://riro.yanao.ru/presscenter/news/189331/https://riro.yanao.ru/upload/uf/acd/1uedrv6yaqea4h7pgbg7e9cjywth33cg/Sbornik-DOT.pdf...
Цифровизация дошкольного образования: современные технологии и перспективы развития
Цифровизация становится неотъемлемой частью современной образовательной системы, включая сферу дошкольного воспитания. Сегодня инновационные решения внедряются повсеместно, обеспечивая новые возможнос...