Квиз игра для педагогов " Игры разума"
материал

Ведущая1 Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня нас ждёт увлекательная интеллектуальная игра, которая проверит вашу эрудицию, логику, креативность и чувство юмора.

А девизом нашей игры “Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала своё хорошее настроение                          Спиноза

«Квиз» - захватывающая командная интеллектуальная игра, в которой для победы пригодятся логика, эрудиция, интуиция, смекалка и умение работать в команде. Данная игра представляет собой некий конструктор, состоящий из заданий, разделенных по раундам. Предложенная форма удобна для использования тем, что можно наполнить игру заданиями любого направления.

Ведущая 2

Упражнение

Сейчас мы начнем быстрое, спонтанное движение по залу под музыку: не сталкиваясь, уступая дорогу друг другу и избегая даже касания.  Как только музыка закончиться я назову цифру. Ваша задача – в кратчайший срок разбиться на группы, равные числу участников названной цифре. То есть если прозвучала цифр пять – с максимальной быстротой все разбиваются на пятерки, семь – разбиваемся на группы по семь участников в каждой. Те, кто остался, объединяются в неполные группы.

Есть еще одно условие: нельзя выбирать себе партнеров. Группы выстраиваются спонтанно из людей, находящийся в этот момент по соседству. Все готовы? Начнем движение!  (участники выполняют задание; после двух-трех раундов игра останавливается и правила ужесточаются).

Пожалуйста, вспомните, как вы в процессе игры хватали коллег за руки, чтобы перетащить в свою группу. Так вот, сейчас то же самое здание мы выполним, абсолютно не используя рук. Уберите их за спину! Все готовы? Начали! (участники выполняют задание; после двух-трех раундов игра останавливается и правила ужесточаются).

А теперь я введу еще одно условие. Вы научились быстро распределяться по группам, не используя при этом рук. Почти не толкаясь. Но шум, который Вы производите сравним с шумом реактивного самолета или восточного базара. Давайте попытаемся выполнить то же задание в абсолютной тишине. Единственное средство связи между вами – это взгляд партнера. Руки за спиной, речь не используем. Готовы? Начали! (в результате надо разделить участников тренинга на 4 команды, которые и будут соревноваться друг с другом в процессе игры).

Ведущий 1:

 - Для проведения деловой игры нам нужно разбиться на две команды с помощью жеребьевки. Каждый участник вытягивает из мешочка одно изображение в слепую.

Одна команда будет называться «Умная сова», вторая «Мудрая черепаха».

Я раздам вам эмблемы – символы ваших команд.

Эмблемы крепятся на столах команд.

Сова - один из самых мощных и эффективных символов мудрости и знания. Помогает преуспеть в учёбе. Тем, кто уже закончил учиться, помогает правильно и эффективно распорядиться своими знаниями. Сова — традиционный символ мудрости, сова оказывает покровительство работникам умственного труда. Сова предохранит вас от ошибочных решений, поможет сделать верный выбор, повысит наблюдательность.

Черепаха - символ мудрости, потому что она уходит в себя и сама для себя является защитой. В Китае и Японии - символ долгожительства и крепости. Дарует обладателю мудрость, ответственность, терпение, умение достигать цели, способствует карьерному росту.

Ведущая 1  :

 Справиться с заданиями конкурса вам помогут или ваши обширные знания во многих областях или….. хорошая интуиция!. Начинаем нашу игру с разминки

Ведущая 2 :

Дорогие участники, давайте разогреем мозги! Я буду задавать забавные вопросы на математическую тематику, а вы —быстро отвечать.

1 задание  «Мозговая разминка»

Вопросы:

1. Назовите «математические» растения. (Тысячелистник, столетник, золототысячник.)
2. В какие цифры «одеваются» люди? (В костюм-двойку, костюм-тройку и костюм-четверку)
3. Какие цифры «пишут» лётчики на небе? (Восьмёрки.)
4. Какая цифра широко известна в мировой политике – да ещё с эпитетом «большая»? («Большая восьмёрка» - неформальный клуб президентов восьми государств: США, Великобритании, Франции, Германии, Канады, Италии, Японии, России.)
5. Над каким предприятием можно увидеть вывеску с надписью «СТО»? (Над станцией технического обслуживания.)
6. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби.)
7. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень.)
8. Какую математическую фигуру украшают бриллиантами? (Кольцо.)
9. Эмблемой каких автомобилей  являются четыре кольца и ромб ? (Ауди)( рено)
10. Какую геометрическую фигуру прикрепляют к лацканам костюмов выпускников ВУЗов? (Ромб. Значок в виде ромба.)
11. Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины? (Цилиндр.)
12. Многогранник из Египта – это…(Пирамида.)
13. Обманный финансовый многогранник – это…(Пирамида.)

Ведущая 1:

А теперь игра «Найди число, спрятанное в пословице». Ваша задача — угадать, какое число зашифровано в каждой пословице.

2 задание :Педагогическая эрудиция

ИГРА «НАЙДИ ЧИСЛО, СПРЯТАННОЕ В ПОСЛОВИЦЕ»

1.   За правду стой горой. (100)

2.   Любишь смородину, люби и оскомину. (1)

3.   Пустой мешок стоять не будет. (100)

4.   Брито, нет стрижено. (3)

5.   Как не хитри, а от правды не уйти. (3)

6.   Остался заряд, не пяться назад. (5)

7.   Синичка – воробью сестричка. (3)

8.   Новая метла чисто метет. (100)

9.   Чистота – залог здоровья. (100)

Ведущий  Н.С:  Уважаемые коллеги, предлагается следующая игра “Перевёртыши”, каждой команде нужно отгадать по “перевёртышу”- название известного фильма или пословицу.

 3 задание : Игра «Перевёртыши».

Сейчас я объясню, что это такое. Например, перевёртыш “Василий Иванович остаётся на работе” представляет собой перевёрнутое название фильма “Иван Васильевич меняет профессию”.

 Каждой команде ведущий предлагает по очереди отгадать названия зашифрованных фильмов и пословиц:

 Ведущий 2:

Следующая игра называется “Кто быстрее?”. Вам нужно внимательно прослушать вопрос и быстро-быстро дать  правильный ответ.

4.задание: Игра «Кто быстрее?»

1. В какую посуду нельзя налить воды? (В полную.)
2. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)
3. Кто говорит на всех языках? (Эхо.)
4. На какое дерево садится ворона после проливного дождя? (На мокрое.)
5. Что сделается с красным шёлковым платком, если его опустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым.)
6. Сколько на берёзе яблок, если 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок? (На берёзе яблоки не растут.)
7. Где сухого камня не найдёшь? (В воде.)
8. Петух снёс яйцо. Кому достанется оно? (Петухи яйца не несут.)
9. Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)
10. Летели 3 страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)
11. Рабочее место короля? (Трон.)
12. За что ученика выгнали из класса? (За дверь.)
13. Кто быстрее плавает — цыплёнок или утёнок? (Утёнок, цыплята не умеют плавать.)
14. Как звали кошку домомучительницы из мультфильма «Малыш и Карлсон»? (Матильда.)
15. День между субботой и понедельником? (Воскресенье.)

Ведущий 1:  Браво! Вы очень быстрые и сообразительные.

5 Задание «Педагог в кадре»

 На экране появляется кадр, связанный с педагогическим процессом. Надо угадать и  назвать фильм

 1. Весна на Заречной улице

2. Приключения Электроника

 3. Большая перемена  

4. Физрук

 5. Вам и не снилось

6. Сказка о потерянном времени

7. Приключения Петрова и Васечкина

 8. Гарри Поттер

 10. Доживем до понедельника

Ведущий 1:

 В этом задание , который называется «Придумай больше слов» каждая команда получает лист бумаги, на котором написано слово, из букв одного слова составьте как можно больше других слов. Слова должны быть только существительными, нарицательными и только в начальной форме.

6 задание : Игра ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО

Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).

(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, кретин, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

Ведущий 1:  Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора, попытайтесь отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.

 7задание: Логическое

СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ

 Итак, назовите среднее арифметическое:

1.   - женщины и рыбы (русалка);

2.   - мужчины и коня (кентавр);

3.   - кобылы и осла (мул);  

4.   - кола и пятерки (тройка);

5.   - ежа и змеи (колючая проволока);

6.   - яблока и персика (нектарин);

7.   - велосипеда и мотоцикла (мопед);

8.   - трамвая и поезда (электричка);

9.   - апельсина и лимона (грейпфрут);

10.   - туфельки и сапога (ботинок);

11.   - пианино и баяна (аккордеон);

12.   - холодильника и вентилятора (кондиционер).

   Ведущий 1:

  8 задание  «  Загадочная картина»
Глядя на рисунок, ответьте на следующие вопросы:          

      В какое время года показана эта квартира? Квартира показана зимой: мальчик в валенках; печка истоплена, — на это указывает открытый отдушник.

      Есть ли в квартире водопровод? Если бы в квартире был водопровод, то не пришлось бы пользоваться рукомойником, который показан на рисунке.

      Кто живет в этой в квартире кроме отца и сына, которых вы видите на рисунке? Куклы указывают на то, что в семье есть девочка, вероятно, дошкольного возраста.

• Какова профессия отца? Трубка и молоточек для выслушивания больных говорят о том, что отец — по профессии врач.

Времена года

Задача на внимательность. На рисунке художник изобразил лес в средней полосе ранней весной. Однако умудрился допустить 11 ошибок, нарисовав то, чего в начале марта в средней полосе быть не может. Найдите ошибки.

1) в это время года заяц уже должен быть серым; 2) утята у утки в марте не выводятся; 3) на дубе желудей быть не должно; 4) как и ягод на рябине; 5) шишек в марте на хвойных также быть не должно; 6) ландыши цветут в мае; 7) для грибов еще не время; 8) деревьях не должно быть листьев; 9) рогоз в марте тоже еще не созревает; 10) кувшинки в марте не цветут; 11) птенцы у птиц также еще не должны вылупиться.

Ведущая 2:

Уважаемые участники! Перед вами — необычное математическое задание. Но считать здесь не придётся: вместо этого нужно поработать с буквами!

9 задание  «Математическая»

Вам необходимо зачеркнуть все буквы, встречающиеся более одного раза, а оставшиеся буквы соединить. Какое число получится?

1. ВОСЕМЬ ДВА ТРИ СЕМЬ ПАН ТРАП.(один)

2. ДЕВЯТЬ ПЯТЬ РЕПА ЯР.(два)

3. СТО СОРОК ОДИН ДНО КОД.(три)

4. ЛОНО ПЯТНО НОЛЬ.(пять)

5. ТРИ МИР МЫС МЯЧ КИРКА.(тысяча)

А теперь время проявить фантазию и вспомнить мудрость наших предков! В этом задании вам нужно угадать известные пословицы по картинам

Ведущая 2.:

Задание 10. «Народные мудрости!»

Угадайте известные пословицы

Ответ: Один в поле не воин

 Ответ: Умный в гору не пойдет

 Ответ: Куй железо пока горячо

Ведущий 1:

Замечательно! Вы отлично знаете народные мудрости. Переходим к следующей части задания — она потребует ещё больше креатива!

11 задание«Генерация идей»

Внимание, вопрос.

Переместите одну спичку, чтобы пример стал верным.

На рисунке фигура – «корова». Переложите всего две спички так, чтобы она смотрела в другую сторону.

 Ведущий 2. 

Задание 11

Наш финальный раунд «Черный ящик»

Под музыкальный отрывок из игры «Что? Где? Когда?» в зал вносят черный ящик

Я предлагаем вам отгадать, что лежит в ящике. черном ящике находится предмет..

Это - настоящее удовольствие для уха, для глаза, а самое главное для ума...(книга)

Ведущий 1

12задание «Музыкальные нотки». 

Отлично справились!!! А сейчас вы должны, будите дать ответ, какая песня «скрывается» за перевертышем? Теперь командам предстоит напрячь свои голосовые связки, так как ответом на мои вопросы будет служить ваше дружное пение.

    Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди- («Остров невезения»);

    Песенка о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке - (Песня из кинофильма «Красная шапочка»);

    Песня об ушастых кокильщиках травы - (Песня про зайцев из кинофильма «Бриллиантовая рука»).

    Песня о дереве, которое росло в лесу, и ожидала балла - (В лесу родилась ёлочка).

    «Как ловко идут автомобилисты по сухому асфальту» – (Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам);

    «Одному печально плыть по узкому коридору» - (Вместе весело шагать);

     «Лунный квадрат, земля внутри — То картина девчонки» - (Солнечный круг, небо вокруг — Это рисунок мальчишки);

    «Юнга, юнга, нахмурься» - (Капитан, капитан, улыбнитесь);

    «Предсказуемо так в истории зашуршало окно» - (Вдруг как в сказке скрипнула дверь).

Ведущий 1: 

                                           ПРИТЧА

В одном маленьком городке жил учитель, который очень любил свою работу. Каждый день он вкладывал душу в своих учеников, стараясь не только дать им знания, но и воспитать в них доброту и честность.

Однажды к нему пришёл мальчик, который никак не мог понять одну тему. Учитель, вместо того чтобы просто объяснить материал, взял ребёнка за руку и повёл в сад. Они вместе искали примеры в природе, и вдруг мальчик всё понял.

Прошло много лет, тот мальчик вырос и стал успешным человеком. Однажды он пришёл к своему учителю и сказал: «Вы знаете, всё, что я умею и знаю — это благодаря вам. Вы не просто учили нас предметам, вы учили нас жизни».

Учитель улыбнулся и ответил: «Моя работа — не просто передавать знания. Моя главная задача — разжечь в сердцах детей искру познания и стремления к лучшему».

И помните: каждый из вас — не просто педагог , а настоящий Суперпедагог .Вы превращаете обычные занятия в волшебные путешествия, наполняете сердца детей светом и уверенностью, открываете им горизонты, о которых они даже не мечтали.

Ведущая 1: 

 И так, уважаемые команды вот вы и справились со всеми заданиями. Спасибо всем, что нашли время и пришли к нам  и  так активно участвовали в нашей игре.

Ведущий 2:

“Будь хорошим педагогом!”

         Хороший педагог отдаёт работе всё – даже то, чего у него нет.

         Хороший педагог никогда не болеет, а если болеет, никогда в этом не признаётся.

         Хороший педагог любит родителей своих обучающихся, как самого себя.

         Хороший педагог знает: нечего на администрацию пенять, если у всех всё криво.

         Хороший педагог со временем обучается гордиться не только своими достижениями, но и ошибками.

         Хороший педагог всегда шутит – так долго, пока не научится.

         И главное: хороший педагог и деньги почти никогда не совместимы. 

Ведущая 1: 

Уважаемые педагоги! Сегодня, в преддверии Международный женского дня, мы хотим сказать вам самые тёплые слова благодарности. Спасибо за то, что каждый день дарите детям

 частичку своей души, учите добру, мудрости и любознательности. Ваша работа  настоящее призвание, требующее огромного сердца и 

терпения.

Ведущая 2: Пусть этот подарок принесёт вам радость и станет маленьким напоминанием о нашей встречи и  искренней признательности. Желаем вам весеннего настроения, здоровья, благополучия и неиссякаемого оптимизма! С праздником!