Проект «Первый раз в детский сад»
проект

Мероприятие

Задачи

Игра-знакомство «Давай познакомимся».

Игра: «Утреннее приветствие».

Игра «Ласковые имена».

Знакомство детей с помещениями группы и их назначением (раздевальная комната, группа, спальня, туалет).

Знакомство с прогулочным участком: границы участка, игровое оборудование. 

Утренняя разминка:

 «В гостях у деток»,  «Погремушка», «Мы топаем».

Гигиенические процедуры: мытье рук, прием пищи, одевание.

Адаптационные упражнения «Солнышко в гостях», «Зайчик», «Мячик»,  «Веселый Петрушка», «Мишка»,  «Колобок», «Что мы делаем в саду», «Музыканты»,  «Ляля заболела»,  «Кто в гости пришел», «Мыльные пузыри».                                           

Подвижные игры  в группе и на прогулке:

«Солнышко и дождик», «Каравай»,

«Маленькие ножки идут по дорожке», «Догони собачку»,  «Пузырь», «Паучок»,

«Поезд», «Зайка серенький сидит».

Установить контакт с детьми, снять чувство страха незнакомой обстановки.

Создание положительного климата в группе, развитие навыков общения.

Способствовать гармонизации осознания ребенком своего имени, развивать навыки общения.

Расширять ориентировку в ближайшем окружении.

Приучать к границам участка, безопасному использованию игрового оборудования.

Снятие эмоционального напряжения, настрой на игры со сверстниками.

Формирование культурно – гигиенических навыков.

Создание положительного эмоционального настроя, снятие эмоционального и мышечного напряжения, тревожности и агрессии; развитие внимания, речи и воображения, координации движений, общей и мелкой моторики, установление контакта друг с другом, взрослыми.

Развитие у детей двигательной активности, развитие ориентации в пространстве, , развитие умения вставать в круг, развитие умения действовать согласовано.

Разучивание пальчиковых гимнастик «Расскажу тебе про  кошку»,  «Семья», «Зайчик»,  «Намотай клубочки», «Ладушкиладошки», «Дождик», «Как у нашей Зиночки овощи в корзиночке», «Муха» и др.

Чтение потешек  «Водичка, водичка»,

«Дождик», «Солнышко», «Как у нашего кота» и др.

Рассматривание картинок, фотографий «Детский сад».

Развивающие игры: кубики, пазлы, лото на различение цвета и формы, игры с пирамидками,  вкладышами, мозаикой, конструктором, сортерами, кинетическим песком.

Прогулки на свежем воздухе (наблюдения за живой и неживой природой, за прохожими, другими детьми на участках). Игры с песком в песочнице.

Трудовые поручения на прогулке: сбор красивых листиков, «Соберем игрушки».

Дыхательная гимнастика: «Подуем на листочки», «Понюхаем цветок», «Вот какие мы большие».

Гимнастики после дневного сна.

Рассказывание русских народных сказок «Три медведя», «Маша и медведь», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок».

Настольный театр: «Репка», «Теремок».

Музыкально-ритмические движения: «Хоровод», «Покружимся», «Пружинка», «В гости к киске», «Где же наши детки?».

Развитие способности к подражанию, развитие мелкой моторики, речевой активности.

Дать представление о схеме лица, выполнять действия с помощью стихотворного текста.

Приучение детей рассматривать иллюстрации и называть, что на них изображено.

Развитие сенсорики, формирование умения подбирать  предметы по форме, цвету и размеру.

Снятие эмоционального напряжения, развитие наблюдательных способностей.

Формирование навыка у детей выполнять простейшие трудовые поручения.

Тренировка навыка правильного  носового дыхания, выполнения движений за воспитателем.

Оказание успокаивающего действия на нервную систему,      снятие

эмоционального напряжения у детей,       развитие мелкой моторики, внимания, мышления, сообразительности.

Познакомить детей с художественными произведениями, развитие способности слушать и отвечать на вопросы по содержанию.

Создавать положительную атмосферу общения с детьми, расширять запас узнаваемых и называемых действий и предметов.

Создание положительного климата в группе, развитие навыков общения, доверия к воспитателю, музыкальному руководителю, инструктору физкультуры.