Сценарий сказки “Мама-мышка ищет своего мышонка в Волшебном Лесу” (для детей 1-2 лет)
материал (младшая группа)

ЧДОУ «Детский сад на Марсовом поле»

Сценарий сказки “Мама-мышка ищет своего мышонка в Волшебном Лесу”

 (для детей 1-2 лет)

Подготовила: Винник Е.С.

г. Оренбург 2026 г.

Цель: Развитие мелкой моторики, слухового и зрительного восприятия, формирование эмоциональной связи, знакомство с понятиями “большой-маленький”, “свой-чужой”, “грусть-радость”.

Персонажи:

• Мама-мышка
• Мышонок
• Ведущий

Реквизит:

Подготовка:

• Украсить помещение в стиле Дня Святого Валентина (сердечки, красные и розовые цвета).
• Разместить игрушки животных в разных частях комнаты, чтобы дети могли их найти.
• Подготовить музыкальное сопровождение.

Ход:

(Начинается под тихую, нежную музыку. )

Ведущий: Здравствуйте, мои дорогие малыши!  А посмотрите, кто к нам пришел! Это же Мама-мышка!

Ведущий: Здравствуй, Мама-мышка! А почему ты такая грустная? Что случилось?

Мама-мышка: Ох, беда, беда! Я потеряла своего сыночка, своего маленького Мышонка! Он такой маленький и шустрый, убежал куда-то! Я его везде ищу, а найти не могу. Он играл возле нашей норки, а потом я отвернулась на минутку, и его уже нет! Он, наверное, пошел гулять в Волшебный Лес!

Ведущий: Не переживай, Мама-мышка! Мы с ребятами тебе поможем найти твоего Мышонка! Правда, ребята? Мы же добрые помощники! (Дети отвечают “Да!” или жестами.)

Игра 1: “Ищем Мышонка по следам” (Дидактическая)

Мама-мышка: Ой, мой мышонок такой маленький, что следы у него совсем крошечные! Вот такие! (Мама - мышка показывает на маленькие сердечки-следы, разложенные на полу.) Постучите пальчиками по коврику.

Ой, похоже это следы моего мышонка. Интересно, куда же они ведут?        

Мама – мышка:  Какие вы молодцы! Теперь давайте посмотрим, куда же эти следочки нас приведут!

(Ведущий начинает следовать по небольшой дорожке из маленьких сердечек, разложенных на полу. Дорожка ведет к первому “лесному” уголку.)

Игра 2: “Где же Мышонок? Поиски у дерева” (Дидактическая и Сенсорная)

(Дорожка из сердечек ведет к “большому дереву”, возле дерева стоит корзинка с листьями)

(Мама – мышка стучит по дереву. Ей никто не отвечает)

Мама-мышка: Ох, я не знаю! Мой мышонок такой маленький, может, где-то в листочках спрятался?

(Мама – мышка подносит корзинку к деткам на коврик)

Мама – мышка: Давайте мы с вами будем искать! Посмотрите, здесь у нас есть листочки.

Посмотрим, может в листочках мышонок спрятался. Давайте попробуем сдуть листочек с ладошки.

Мама -  мышка: Смотрите, что я нашла! (Достает из корзинки игрушку Белочки.) Это же Белочка!

Мама - мышка: Ты, Белочка, не видела нашего Мышонка?

Белочка: (Голосом Белочки, тихо) Я видела, как маленький Мышонок бежал дальше. Он очень спешил! И оставил мне вот такое маленькое сердечко! (Белочка “передает” ведущему еще одно сердечко, возможно, другого цвета.)

Мама - мышка: Смотрите, какое сердечко нам подарила Белочка! Оно такое маленькое!

Куда же нам идти дальше? Ой, посмотрите, я нашла следы такого же цвета, как то сердечко, которое нам дала белочка. Пойду по этим следам.

(Раздается звук грома).

Мама – мышка: Мне кажется, скоро начнется дождь. Что же нас спасет от дождя? Конечно же зонтик. Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Солнышко и дождик».

(Мама – мышка открывает зонт. Из него выпадают маленькие сердечки. Проигрывает в игру с детками на коврике)

Мама – мышка: ой, ребята. Из зонтика выпали сердечки и перепутали следы. И теперь я не знаю куда идти. Помогите мне, пожалуйста собрать сердечки в корзиночку.

(Детки собирают выпавшие следы из зонтика в корзинку)

Игра 3. “Где же Мышонок? Встреча с Ёжиком”

Мама – мышка: Посмотрите, выглянуло солнышко и тучки все ушли. Можем отправляться дальше. Следы ведут через волшебную речку, чтобы не промочить ножки нам надо пройти по кочкам. Ребята, идемте со мной.

(Мама – мышка проводит детей через речку и по кочкам и детки присаживаются на свои места)  

Мама – мышка: Следы привели меня к большому грибу. Может быть мой мышонок испугался грома и спрятался под грибом?

(Мама – мышка осматривает гриб со всех сторон)

Мама – мышка: Нет нигде моего сыночка. В нашем лесу все растения, цветы и грибы волшебное. Может быть это чей то домик?

(Мама – мышка поднимает шляпку гриба и достает от туда ежика)

Мама – мышка: Ой, кто же это тут у нас? Это же Ёжик! (Голосом Ёжика, немного пыхтя) Привет!

Мама – мышка: Здравствуй, Ёжик! Мы ищем маленького Мышонка. Ты его не видел?

Ёжик: Мышонка я встречал! Он такой шустрый! Я не увидел, куда убежал он! Но он  оставил мне на память вот такое сердечко! (Ёжик “передает” Маме - мышке еще одно сердечко.)

Мама – мышка: Спасибо, Ёжик! Посмотрим, какое сердечко нам подарил Ёжик! (Показывает сердечко.) Оно такое же, как у Белочки? Или другое? (Дети сравнивают.)

(В заде гаснет свет и горят только гирлянды)

Мама – мышка: Уже совсем стемнело. Мой мышонок боится темноты. У  меня есть волшебные фонарики. Ребята, помогите мне осветить дорогу. Чтоб фонарики зажглись на них нужно подуть.

(Мама – мышка просит каждого ребенка подуть на фонарик и зажигает их сама )

Мама – мышка: давайте мы встанем на ножки и покружимся вокруг себя, чтобы осветить путь.

(Под красивую спокойную музыку мама – мышка и детки кружатся с фонариками. После чего убирает их в корзинку)

Мама – мышка: Спасибо вам большое, что помогли мне осветить путь дальше. А вот и следы, пойду по ним и посмотрю куда они меня приведут. Следы привели меня на цветочную поляну.

Игра 4. “Встреча с Зайчиком” (Музыкальная)

(Дорожка приводит к цветочной полянке и игрушечному Зайчику.)

Мама - мышка: Ой, посмотрите, кто это здесь сидит? Это же Зайчик! (Голосом Зайчика, весело) Привет! Здравствуй, Зайчик! Мы ищем маленького Мышонка. Ты его не видел?

Зайчик: Я видел много мышат. Они разбежались по мешочкам, может в одном из них твой сынок.

(Мама – мышка раздает деткам из корзинки мешочки с наполнением. В каждом спрятан маленький мешочек. Детки ищут в мешочках мышат, мама – мышка ищет своего)

Ведущий: Спасибо, Зайчик! Но тут нет моего мышонка.  Ребята,  давайте мы поиграем  с Зайчиком и потанцуем, как зайчики!

(Музыкальная игра «Зайчик серенький сидит».)

(Звучит веселая музыка, из за коврографа выбегает ребенок переодетый мышонком)

Мышонок: Мама, я пошел гулять и заблудился в лесу. Мне было так страшно, но вдруг я услышал твой голос и побежал на него.

Мама-мышка: Мышонок мой! Нашелся! (Обнимает Мышонка.) Ох, как я по тебе скучала!

Мама - мышка: А вы, ребята, любите своих мам? Мамы , а вы любите своих деток? Тогда прижмите скорее их к сердцу

Игра 5: “Дерево Любви” (Музыкальная и Эмоциональная)

Мама – мышка: возле нашей норки растет дерево любви. Когда мой мышонок потерялся, ветер унес с этого дерева все листочки. Пока мы искали мышонка, мы собрали листики с этого дерева.

(Мама – мышка показывает деткам корзинку полную сердечек на липучках и предлагает вернуть листики на дерево. Детки крепят листики на дерево, которое закреплено на коврографе)

Мама - мышка: Смотрите, какое у нас волшебное дерево получилось! Сколько сердечек!

(Включается нежная, спокойная музыка.)

Мама - мышка: Давайте мы с вами вспомним, кого мы встретили в лесу! Мы встретили Белочку, Ёжика и Зайчика! Они все такие разные, но они все добрые и готовы помочь!

Мама-мышка: Спасибо вам, дорогие ребята, за помощь! Вы самые лучшие помощники на свете!

(Под тихую, умиротворяющую музыку сказка заканчивается.)