Конспект игровой ситуации «Покормим куклу Таню» для группы раннего возраста.
методическая разработка (младшая группа)

Конспект игровой  ситуации «Покормим куклу Таню» для группы раннего возраста.

 Цель:  Способствовать обогащению знаний детей раннего возраста  о предметах быта (посуде).

Задачи:

-Формировать у детей понятие «посуда» (чашка, ложка, тарелка).

-Развивать речевое дыхание.

-Развивать зрительное восприятие, внимательность.

-Развивать умение детей называть предмет и возможные с ним действия.
-Развивать память, внимание, мелкую моторику.

-Способствовать воспитанию культурно-гигиенические навыков, чувства заботы.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок «Посуда», рассматривание картины дети обедают.

Средства:

Кукла, стол, стул, игрушечная посуда (кастрюля, половник, тарелка, ложка, чашка).

Способы:  Игровой мотивация,  дидактическое упражнение «Что это?», дидактическая игра игра «Накроем на стол»,  физкультминутка «Мы топаем ногами», игровая ситуация «Покормим куклу», проблемная ситуация «Суп горячий»,   дыхательная гимнастика  «Подуй на суп».

Ход игровой ситуации:

Воспитатель: Ой,  ребята посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя.

Кукла Катя, здоровается с детьми, говорит детям о том, что она пришла с прогулки и хочет кушать.

Дети: Здравствуй кукла Катя.

Воспитатель: Как можно помочь кукле?

Что нужно чтобы покормить куклу?

Воспитатель показывает предметы посуды, дети говорят что это.( Ответы детей)

Это кастрюля. В ней можно сварить суп.
Это тарелка. В нее можно положить еду.
Это ложка. Ложкой можно набирать еду и класть в рот.
Это чашка. В нее можно налить чай и выпить его.
 
Воспитатель предлагает посмотреть на предметы: чашка, ложка, тарелка, запомнить их, далее убирает один предмет и спрашивает детей, чего не хватает.

Воспитатель предлагает детям накрыть кукле стол, одному ребенку предлагается найти тарелку и поставить её на стол, второму найти салфетку, положить около тарелки и т.д.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой,

Качаем головой.

Мы ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем

Мы ручки подаем

И бегаем кругом.

Когда накрыли на стол, куклу сажают за стол, начинают кормить, но кукла сообщает о том, что суп горячий.

Воспитатель: Что делать если суп горячий?

Воспитатель предлагает, помочь кукле подуть на суп.

После еды кукла благодарит детей, прощается с детьми.

Дети: До свидания.

Воспитатель подводит детей к выводу о том, что для приема пищи, необходима посуда.