КТП младшая группа "Народная игрушка и игра"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

ДЕНЬ НЕДЕЛИ/ДАТА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ/ ПОДРАЗДЕЛ

ТЕМА/ НАЗВАНИЕ

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

вторник, 10 марта 2026 г.

Социально – коммуникативное развитие

+познавательное развитие

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Народная игрушка»

Знакомство с русской народной игрушкой (матрешка, дымковская, филимоновская).

Рассматривание: Альбом «Народная игрушка» (крупные, яркие картинки).

Экспериментирование: Стол интересных вещей «Дерево и глина» (дать детям потрогать гладкую матрешку и шершавую неокрашенную глиняную игрушку).

Дидактическая игра: «Собери матрешку» (складывание матрешки из 2-3 частей).

Дидактическая игра: «Найди такую же» (парные картинки с изображением дымковских и филимоновских игрушек).

Пальчиковая игра «мы веселые матрешки»

занятие

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты заня-тий с детьми 3-4 лет— 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИ-КА-СИНТЕЗ, 2024, с.  18

Социально – коммуникативное развитие + познавательное развитие

Трудовое воспитание

Исследовательская деятельность

 Ежедневное рассматривание лука в двух условиях (в земле и в воде). Отметить, где появились первые корешки, где перышки зеленые длиннее.

Игра «Что нужно луку?» — выбор карточек с изображением солнца (свет), лейки (вода), земли (почва), тепла (печка/батарея).

Беседа «Что ест лук?» (корешки пьют воду, а перышки кушают свет).

Реализация проекта «Лук – наш зелёный друг»

Физическое развитие

См КТП инструктора по физической культуре

Среда,

11 марта

Познавательное развитие

  ФЭМП

№27 Сравнение предметов по величине Учить выделять форму, цвет, величину; упражнять в сравнении предметов по величине, развивать воображение. Игровое упражнение «Маленькая птичка».

Игры: «Телефон», «Игра с кругами».

занятие

В.П. Новикова

Математика в детском саду. 3-4 года., Стр. 64

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

занятие по плану музыкального руководителя

Четверг, 12 марта

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

Рисование красками «Пирамидки»

Д/и «Собери пирамидку» (настольная);

Д/и «Найди колечко» (сенсорная);

Д/и «Чего не хватает?» (на внимание);

Пальчиковая гимнастика

«Пирамидка»

Физминутка (двигательная) «Колечки» (импровизация)

Игровые упражнения (для моторики)

«Обведи по точкам»; «Заштрихуй колечко».

  Упражнение с карандашами: заштриховать круги в разных направлениях (прямые линии, точки — ватными

занятие

Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Книга для воспитателей детского сада. З.№ 34 С. 97 - 98

ФР

занятие по плану инструктора фк

РР

ЗКР

См КТП учителя - логопеда

Пятница, 13 марта

Художественно – эсте-тическое развитие

Аппликация

«Платок для матрешки» (Цветная бумага. Декоративная аппликация)

Д/и «Укрась платочек» (на фланелеграфе)

Пальчиковая гимнастика «Матрешки»

Физминутка «Мы — матрешки»

Практическая работа: Наклеивание готовых форм (кружков, треугольников) на силуэт платочка).

Индивидуальная работа: Помощь в расположении элементов на платочке (с детьми, испытывающими трудности).

Рефлексия: Выставка готовых платочков, рассматривание, кто какой узор составил.

занятие

Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. — 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024, с. 24

Художественно – эсте-тическое развитие

Музыкальная деятельность

занятие по плану музыкального руководителя

Речевое развитие

Интерес к художественной литературе

1. Знакомство с писателем:

- краткое, доступное детям представление о С. В. Михалкове как авторе детских стихов и сказок;

- рассматривание портрета писателя;

2. Чтение и восприятие произведений:

- стихотворение «Котята» (считалочка);

- стихотворение «Овощи»;

- «Трезор»;

3. Игровая и коммуникативная деятельность:

• дидактические игры «Угадай, из какого стихотворения картинка?» (подбор иллюстраций к отрывкам); «Кто что ест?» (по стихотворению «Овощи»);
• пальчиковая гимнастика «Котята» (по считалочке С. В. Михалкова);
• сюжетно-ролевая игра «В книжном магазине» / «Библиотека» (с использованием книг Михалкова).

4. Художественно-эстетическое развитие:

• рисование «Весёлые котята» (по мотивам считалочки);

5. Речевое развитие:

• развитие умения слушать, отвечать на вопросы, повторять звукоподражания и ритмические строки;

6. Музыкально-двигательная активность:

• прослушивание песенки «Песенка друзей» (слова С. В. Михалкова), обсуждение настроения музыки;
• музыкально-ритмические движения под «Песенку друзей» (ходьба, кружение, хлопки).

13 марта - День рождения Сергея Михалкова (конспект)