Овощи и фрукты - полезные продукты
проект (младшая группа)

Дидактический проект открытого интегрированного занятия

«Овощи и фрукты- полезные продукты»

Учреждение: УРО №3, с.Копчак «Солнышко»

Группа: Вторая младшая

Место проведения: групповая комната.

Глобальная тема: Овощи и фрукты

Тема занятия: Овощи и фрукты – полезные продукты

Раздел деятельности: Язык и общение

Подраздел: Воспитание культуры речевого общения

Знание названий обозначающих предметы, явления группы предметов, действий.

Раздел деятельности: Науки и технологии

Подраздел: Экологическое воспитание

Определение разнообразия растений, животных по отношению к их среде обитания.

Раздел деятельности: Науки и технологии

Подраздел: Формирование элементарных математических представлений

Распознавание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).

Операциональные цели: К концу занятия ребенок будет способен :

а)когнитивные:

О1- формировать знания об овощах и фруктах,

О2- закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты;

О3 – Систематизировать понятие о витаминах, дать представление о полезной пище;

б)психомоторные :

О4-Выполнять движения в соответствии с текстом

в)социально-эмоциональные:

О5- Проявлять бережное отношение к своему здоровью.

Дидактические стратегии:

Методы и приёмы: Игровое упражнение «Здравствуйте ладошки »; признаки осени с помощью картинок; проблемная ситуация; словесный; наглядный; дидактическая игра «Раздели овощи и фрукты»; Дидактическая игра «Фокус»; Пальчиковая игра «Капусту рубим, рубим»;

Форма организации: фронтально, в малых группах, индивидуально

Форма проведения: интегрированное занятие

Используемая литература:

• Куррикулум Раннего образования, МОКИ, Кишинёв, 2018;
• Стандарты обучения и развития детей от рождения до 7 лет, МОКИ, Кишинёв, 2018;
• Врaнчану Мария, эксперт-координатор и др., «1001 идея по качественному раннему воспитанию. Пособие для воспитателей», Кишинёв, 2010;
• Интернет ресурсы

Приветствие: Здравствуйте, ладошки

Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки,
Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки,
Щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип!
Здравствуйте, малышки!
Всем привет!

Воспитатель: Ребята, сколько гостей сегодня у нас. Давайте с ними поздороваемся

Сегодня нас с вами ждёт очень интересное и увлекательное занятие.

Воспитатель: Ребята, какое у нас сейчас время года?

Примерные ответы детей: Осень.

Воспитатель: Правильно. Наступила осень. А какие признаки осени вы знаете?

Примерные ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Осенью часто идут дожди. Солнышко светит, но уже не греет. День становится короче ночи. Листья на деревьях меняют цвет – становятся желтыми, красными, бордовыми. Перелетные птицы в теплые края. Дикие звери готовятся к зиме. В садах и огородах люди собирают урожай.

Стук в дверь: Сюрпризный момент - шар с письмом

(Воспитатель читает содержимое письма и предлагает детям отправится к нему в гости.)

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Пишет вам зайка Степа.

Ребята, мне очень нужна ваша помощь. Я собрал урожай, но вот беда, все они перемешались в корзине. Помогите мне отделить овощи и фрукты друг от друга.

Ребята, у зайки случилась беда, ему срочно требуется наша помощь! Поможем зайке

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, а где живёт зайка?

Дети: В лесу

Воспитатель:Правильно в лесу. Вот я вам предлагаю отправится в лес к домику зайчика. Ребята, а как себя нужно вести в лесу?

Дети Не шуметь, не мусорить

Воспитатель: Правильно ребята . Вот и хорошо тогда в путь. Строимся друг за другом.

По тропинке мы шагаем

По дорожке мы шагаем

Ножки выше поднимаем

Вот так! (маршируют)

Руки за спину кладем - по канавке мы идем (ходьба на носочках)

Мы по мостику пройдем

Руки на бочок кладем

И вразвалочку идем (ходьба с наклоном)

Вот мы и дошли до домика, зайки.

Зайка: здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй Зайка, почему ты такой грустный?

Зайка: Я собрал урожай, но вот беда, все они перемешались в корзине. Помогите мне отделить овощи и фрукты друг от друга.

Игра. Раздели овощи и фрукты

Садитесь на стульчики. У зайчика на корзине овощи перемешались с фруктами, давайте поможем ему разложить овощи в одну корзинку, а фрукты в другую. Сделать это надо как можно быстрее. Перед нами фрукты и овощи (Дети по очереди с помощью воспитателя приклеивают фрукты и овощи, при наклеивании воспитатель спрашивает каждого «Что это? Какой он?», дети называют прилагательные, определяющие фрукт или овощ). Например: Что это? Помидор! Какой он? Красный, круглый, сочный.

Огурец, какой формы?(овальной)

Воспитатель Вот ребята какие вы молодцы! Вы разложили овощи отдельно, а фрукты отдельно

А вы знаете ребята, овощи и фрукты очень полезные. В них много витаминов и минералов, что бы детки могли расти какими?

Дети Большими!

Воспитатель А еще какими?

Дети Здоровыми, крепкими, умными, красивыми

Воспитатель Правильно ребята

Воспитатель Ребята, а вы любите овощи и фрукты?

Дети Да

Воспитатель Скажите мне пожалуйста, а можно кушать немытые овощи и фрукты?

Дети Нельзя

Воспитатель А почему?

Дети Будут животики болеть

На грязных овощах и фруктах микробы

Воспитатель Что мы сначала должны сделать перед тем как кушать овощи и фрукты

Дети Надо помыть овощи и фрукты, и руки

Воспитатель Ребята, а что зайке больше всего нравиться кушать?

Дети Марковку, капусту

Воспитатель А давайте мы из капусты и морковки приготовим для зайки полезный салат.

Приготовили ручки ребята

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим рубим».

Мы капусту рубим, рубим! (2 раза)

(ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)

Мы морковку трем, трем! (2 раза)

(правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку)

Мы капусту солим, солим! (2 раза)

(собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)

Мы капусту жмем, жмем! (2 раза)

(энергично сжимаем и разжимаем кулачки)

Воспитатель Молодцы, теперь мы с вами умеем готовить вкусный и полезный салат

Воспитатель А давайте поиграем в еще одну необычную игру

Игра называется «Фокус»

Для этого нам понадобиться волшебные и разной геометрической формы салфеточки.

Молодцы ребята

Ребята мы с вами будем работать в центрах, я вам раздам карточки с картинками ,каждый находит свопап

В первом центре будем делать гостинцы для зайчика

Во втором центре игра с геометрическими фигурами

В третьем центре игра с секретом от зайчика

Зайчик

Давайте ы с вами попрощаемся с зайчиком

Итог:

Воспитатель – Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Дети – Об овощах и фруктах.

Воспитатель – Что в них содержится?

Дети – Витамины.

Воспитатель – А для чего нам нужны витамины?

Дети – Чтобы не болеть, быть здоровыми и красивыми.

Воспитатель: Ребята, а Зайчик Стенка приготовил вам вкусный сюрприз!

Воспитатель – Вот ребята, какие вы все молодцы! Помогли Зайчику справиться с его проблемой. Но нам пора домой, мы пожелаем Зайчику чтоб он не болел, есть больше витаминов. И скажем До свиданья!