Конспект занятия для детей подготовительной группы Тема: «И о них пусть знает каждый» (подвиги детей и взрослых в годы Великой Отечественной войны)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия для детей подготовительной группы

Тема: «И о них пусть знает каждый» (подвиги детей и взрослых в годы Великой Отечественной войны)

1. Цель занятия:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к защитникам Родины и памяти о героях Великой Отечественной войны на примере конкретных исторических личностей и событий.

2. Задачи:

Образовательные:

· Познакомить детей с понятием «герой» и «подвиг» в контексте Великой Отечественной войны.

· Расширить знания о том, что война коснулась каждой семьи, каждого человека (взрослые и дети становились героями).

· Сформировать представление о родах войск и о том, что герои были везде: в небе, на земле и на море.

Развивающие:

· Развивать познавательный интерес к истории своей страны.

· Развивать связную речь, обогащать словарный запас (слова: подвиг, герой, фашисты, ветераны, память, обелиск).

· Развивать умение слушать музыкальные и литературные произведения.

Воспитательные:

· Воспитывать эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание подражать им в ловкости, смелости, выносливости.

· Воспитывать чувство гордости за свой народ и свою Родину.

· Воспитывать уважение к памяти павших героев и к людям старшего поколения.

3. Материалы и оборудование:

· Демонстрационные:

· Презентация на компьютере или проекторе (слайды с фотографиями военных лет, портреты героев: Александр Матросов, Зоя Космодемьянская, Марат Казей, Валя Котик).

· Фотографии памятников Неизвестному солдату, Вечного огня.

· Аудиозаписи: «Священная война» (1 куплет), «День Победы» Д. Тухманова, звуки метронома (минута молчания), песня «Вечный огонь» (из к/ф «Офицеры»).

· Раздаточные:

· Георгиевские ленточки (по количеству детей).

· Заготовки для аппликации/рисования (открытка для ветерана): листы картона, цветы, клей, кисточки, салфетки.

· Картинки с изображением военной техники (самолет, танк, корабль) для игры.

4. Ход занятия:

I. Организационный момент (Вводная часть)

(Звучит песня «Священная война», затем звук приглушается)

Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Сегодня мы поговорим о чем-то очень важном. Мы живем в огромной и красивой стране. Как она называется? (Ответы детей). Правильно, Россия. Россия — наша Родина. Но не всегда жизнь была мирной и спокойной. Много лет назад на нашу землю напали враги — фашисты. Началась Великая Отечественная война.

Как вы думаете, что такое война? (Это горе, слезы, смерть, бои). А что помогло нашим людям выстоять и победить? (Мужество, смелость, любовь к Родине).

II. Основная часть

1. Беседа «Кто такие герои?»

Воспитатель: Тема нашего занятия: «И о них пусть знает каждый». О ком же мы будем говорить? О тех, кто совершил подвиг, о ГЕРОЯХ.

· Как вы понимаете слово «подвиг»? (Ответы детей).

· Подвиг — это когда человек, рискуя своей жизнью, спасает других людей или выполняет очень трудную задачу ради своей Родины. Такой человек — Герой.

Воспитатель: Героями в ту войну становились не только взрослые солдаты, но и дети. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

2. Рассказ-презентация «Маленькие герои большой войны»

(Воспитатель показывает портреты и коротко рассказывает о подвигах)

· Слайд 1 (Партизаны): Посмотрите на этого мальчика. Его звали Марат Казей. Он был партизаном. Он ходил в разведку, взрывал вражеские поезда. Когда его окружили враги, он подпустил их поближе и взорвал гранату вместе с собой, но не сдался.

· Слайд 2 (Подпольщики): А это Валя Котик. Он был самым молодым Героем Советского Союза. Когда началась война, он учился в школе, но не остался в стороне: собирал оружие, расклеивал листовки, а позже тоже стал партизаном.

· Слайд 3 (Труженики тыла): Девочка, которую вы видите (можно показать обобщенный образ или фото завода), не стреляла из ружья. Но она тоже была героем. Война забрала всех взрослых мужчин, и дети вставали к станкам на заводах, делали снаряды и патроны. Они работали по 12 часов, часто не доедая и недосыпая. Это тоже подвиг.

3. Физкультминутка «Мы военные»

Мы пока что дошколята, (дети стоят, руки на поясе)

Но шагаем как солдаты. (маршируют)

Раз, два, дружно в ногу,

Три, четыре, тверже шаг.

В небо — как пилоты глянем, (поднимают голову вверх)

Самолеты в небе манят. (руки в стороны, покачиваются)

На парад мы все идем, (маршируют)

Ногу дружно все несем.

4. Дидактическая игра «Кто где служил?»

Воспитатель: Герои были разными. Кто-то воевал на земле, кто-то в небе, а кто-то на море.

· (Воспитатель показывает картинку самолета). Если герой летал на самолете, кто он? (Летчик).

· (Танк). Кто управлял танком? (Танкист).

· (Корабль). Кто служил на корабле? (Моряк).

5. Рассказ о памятниках и Вечном огне

Воспитатель: Много героев погибло. Но мы их помним. В каждом городе есть памятники героям. В Москве, у Кремля, есть могила Неизвестного Солдата. Там всегда горит Вечный огонь. Он горит и днем, и ночью, и в снег, и в дождь, чтобы люди не забывали, какой ценой нам досталась победа.

(Звучит песня «Вечный огонь» или включается метроном)

Воспитатель: Давайте встанем и почтим память всех героев минутой молчания.

(Дети встают. Минута молчания.)

Воспитатель: Спасибо, садитесь. С каждым годом становится все меньше тех, кто воевал — ветеранов. Мы должны заботиться о них.

6. Практическая часть (Творческая работа)

Воспитатель: Ребята, скоро великий праздник — День Победы. Мы с вами сделаем красивые открытки. Мы подарим их ветеранам или возложим к памятнику, чтобы они знали: мы помним их подвиг! И о них знает каждый!

(На столах приготовлены заготовки. Дети делают аппликацию — открытку с георгиевской ленточкой и цветами. Воспитатель помогает, поправляет, подбадривает).

III. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Ребята, о ком мы сегодня говорили? (О героях войны).

· Как вы думаете, можно ли назвать героем того, кто просто жил в то время и работал? (Да, все были героями).

· Что нового вы узнали? Что вам запомнилось больше всего?

· Что такое Вечный огонь? (Память о героях).

Воспитатель: Я хочу подарить вам вот такие маленькие георгиевские ленточки. Черный цвет — это цвет пороха и дыма, а оранжевый — цвет огня. Это символ памяти и уважения к победителям. Носите их с гордостью. Помните о героях!

(Воспитатель раздает ленточки, звучит песня «День Победы»).