Планирование воспитательно-образовательной деятельности в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной   группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Понедельник               дата:  10.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая ( подгрупповая)

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

I половина дня ( утро)

7 30 -9 00

Степ – аэробика. По плану инструктора по физической культуре.

Закрепить дни недели и их последовательность

(Варя С .,

Саша П.,

Мирон Д.,

Дарья Л.)

И\у «Повтори за мной» (учить правильно  проговаривать сложные слова)

(София М.,

Ульяна В.,

Вероника У.,

Даниил В)

Утренний  круг: приветствие « слева друг и справа друг», тема круга: «Наша страна Россия» -воспитывать у детей любовь к Родине, родному краю, своему селу; вызвать у детей чувство гордости за свою страну.

Дидактическая игра:   «Найди отличия» -  развивать внимание, память, мышление.

Прием детей                    

Осмотр детей; измерение температуры у ребенка.

КГН

Продолжаем учиться самостоятельно, раздеваться и одеваться после прогулки. Следить за порядком в своих кабинках.

 Пальчиковые игры со стихами: «Моя страна», « Родная земля», «Родина», «Край родной» - развитие речи у детей; развитие мелкой моторики рук.

Словесная игра: «Найди, о чем расскажу»  -   научить узнавать предметы по перечисленным признакам.

Артикуляционная гимнастика: «Окошечко», «Вкусное варенье» «Любопытный язычок», «Лошадка» - развитие мышц речевого аппарата.

Самостоятельная игр.деятельность:  настольные игры по интересам детей

 ( Пазлы, лото, домино)

Труд в уголке природы: полив комнатных растений – учить  ухаживать за  комнатными  цветами.

Дежурство по столовой- продолжаем учиться правильно накрывать на стол.(Уля В, Даша Л )

Художественное слово:

То березка, то рябина,

Куст ракиты над рекой.

Край родной,  на век любимый, Где найдешь еще такой?!

Прогулка

10 30 -12 20 

Наблюдение за неживой природой

Наблюдение  за живой природой

И\у «Назови что поменялось на участке»  – развивать  зрительное внимание

( Ульяна С.,

Карина А.,

Сергей Д.,

Варя С.)

Прыжки в длину

(Матвей П,

Римма Д.,

Варя С.,

Мирон Д.)

Познавательно- исследовательская деятельность:

Измерить глубину снега открытых и защищенных участков детского сада. Ответить, где больше снега и почему?

Дидактическая игра:  «Загадки без отгадки»  - развитие воображения, мышления, памяти и логики. 

Развитие движений

«По снежному мостику» - учить сохранять равновесие.

«Наблюдение за снегом»  -формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы.

Подвижная игра:  «Два мороза» -упражнять в ориентировке в пространстве.

Художественное слово      Поет зима — аукает,

                                             Мохнатый лес баюкает,

                                              Со звоном сосняка.

                                              Кругом с тоской глубокою

                                              Плывут в страну далекую

                                              Седые облака.    С. Есенин

Малоподвижная игра:«Кто ушел?» - умение быстро найти недостающего.

Труд в природе:    Сгребание снега под кусты и деревья, расчистка дорожек и горки  - учить работать сообща, получать радость от результата.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры с выносным материалом по интересам детей – развитие самостоятельности.

II половина дня (вечер) 15 00-18 00

Бодрящая гимнастика после сна, Комплекс №1.Дорожка здоровья, закаливающие процедуры – укрепление здоровья детей. Дыхательная гимнастика.

Вечерний круг - вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций

Работа в тетрадях по развитию речи

( Варя С.,

Даниил В.,

Саша П.,

Ульяна В.)

Чтение художественной литературы: В. Орлов «Дом под крышей голубой» -

вызвать интерес у детей к новому

произведению.

Сюж.-ролевая игра:   «Школа» - способствовать включению детей в игру, учить распределять роли, придумывать сюжет, вести речевой диалог. Сам.игр.д-ть, по интересам детей в игровой зоне группы.

Взаимодействие с родителями  

Консультация для родителей « Роль семьи в развитии ребенка».

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА  П\и   «Бездомный заяц» -  развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.  

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной  группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Понедельник               дата:  10.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

Комплекс  учебно-игровых занятий (НОД)

№ 1

Познание

Ознакомление с окружающим миром «В мире материалов»

Цель: Знакомство детей старшего дошкольного возраста с миром металла. 

Задачи: Знакомить с процессом изготовления изделий из металла, с трудом взрослых на заводах и фабриках. Научить детей узнавать предметы из металла, определять его качественные характеристики (структура поверхности, цвет), свойства (твердость, теплопроводность, металлический блеск, способность издавать звуки, прочность). Приобщать к традиционной русской культуре через ознакомление с творчеством жостовских мастеров. Формировать у детей навыки исследовательской работы. Развивать умение составить связный рассказ о проведенном опыте.

Ход  занятия:

1.Организационный момент: Путешествие в страну Мастеров.

2. Основная часть: 1Остановка – город Стекол, просмотр презентации «Что такое стекло и для чего оно нужно людям», 2Остановка – город Металлов, просмотр презентации, физминутка «Улыбнитесь», 3Остановка – город Дерева, просмотр презентации, д\и «Узнай по звуку», д\и «Что лишнее?».

3.Заключительная часть: Рефлексия.

№ 2

Речевое развитие

Развитие речи: Лексические игры и упражнения»

Задачи: Обогащать и активировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие  речи.

Ход занятия:

1.Организационный момент: и\у «И я тоже»

2. Основная часть: и\у «Я скажу, а ты продолжи»,  и\у «Скажи по другому», д\и «Скажи наоборот», физминутка «Мы ногами топ-топ», разучивание скороговорки, д\и «Доскажи словечко».

3.Заключительная часть: Рефлексия.

№ 3

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной   группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Вторник               дата: 11.11. 2025г.                    Тема Они прославили Россию.

режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая ( подгрупповая)

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

I половина дня ( утро)

7 30 -9 00

Степ – аэробика. По плану инструктора по физической культуре.

Закрепить времена года и их последовательность

(Саша П .,

Матвей П.,

Даниил В.,

Варя С.)

И\у «Повтори за мной» (учить правильно  проговаривать сложные слова)

(Уля В.,

Саша П.,

Карина А.,

Соня М.)

Утренний  круг: приветствие « слева друг и справа друг», тема круга: «Знаменитые люди нашей Родины?» - расширить знания детей о знаменитых людях нашей страны; воспитывать уважительные , дружелюбные чувства к людям разных национальностей.

Дидактическая игра: «Подбери символы России» - учить подбирать  символы России, развивать внимание, зрительное восприятие.

Прием детей                    

Осмотр детей; измерение температуры у ребенка.

КГН

Продолжаем учиться следить за своим внешним видом.

 Пальчиковые игры со стихами: «Моя страна», « Родная земля», «Родина», «Семья» - развитие речи у детей; развитие мелкой моторики рук.

Словесная игра: «Венок из слов» - обогащение словаря прилагательными о России, развивать связную  речь.

Артикуляционная гимнастика: «Болтушка», «Вкусное варенье» «Улыбка», «Лошадка» - развитие мышц речевого аппарата.

Труд в уголке природы: сбор сухих листьев  у комнатных растений  – учить  ухаживать за  комнатными  цветами.

Дежурство по столовой- продолжаем учиться правильно накрывать на стол (Варя С., Матвей П.)

Самостоятельная игр.деятельность:  настольные игры по интересам детей

 ( настольный конструктор, лото, домино)

Просмотр презентации «Какие народы живут у нас в селе»

Прогулка

10 30 -12 20 

Наблюдение за неживой природой

Наблюдение  за живой природой

И\у «Классификация предметов»

( Уля С.,

Римма Д.,

Савелий А.,

Варя С.)

и\у «Попади в цель снежком»

(Вероника У,

Даша Л.,

Варя С.,

Амина Б.)

Познавательно- исследовательская деятельность:

«Горячий пар и холодное блюдце» - изучение агрегатных состояний воды

Дидактическая игра:  «Исправь ошибки» - формировать представления о характерных явлениях зимы.

Развитие движений

Совершенствовать навыки ходьбы на лыжах скользящим шагом.

За ветром – продолжать  знакомить детей  с одним из признаков зимы – метелью.

Художественное слово      Белая метелица

                                                        По дорожке стелиться,

                                                        Вьется снежной змейкой

                                                Над пустой аллейкой.

Подвижная игра:  «Лохматый пес» - закрепить умения действовать сообща.

Малоподвижная игра:«Море волнуется» - развивать умение играть по правилам.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры с выносным материалом по интересам детей – развитие самостоятельности.

Труд в природе:    Сгребание снега  в кучу для постройки горки - учить работать сообща.

II половина дня (вечер) 15 00-18 00

Бодрящая гимнастика после сна, Комплекс №1.Дорожка здоровья, закаливающие процедуры – укрепление здоровья детей. Дыхательная гимнастика «Снежинки летят»

Вечерний круг - вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций

Вырезание изображений по шаблону

( Глеб Г.,

Уля В.,

Илона ,

Мирон Д.)

Чтение художественной литературы: Я.Аким «Жадина» -  учить

отвечать на вопросы по содержанию.

Работа с пословицами и поговорками о Родине -0 учить понимать смысл пословиц и поговорок.

Сюж.-ролевая игра:   «Семья» - формировать у детей умения объединяться в игре, распределять роли, использовать предметы – заместители, разрешать споры в игре.

Сам.игр.д-ть, по интересам детей в игровой зоне группы.

Индивидуальные беседы   о поведении детей в группе.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА  П\и «Два Мороза» - продолжать развивать ловкость, быстроту реакции.

М\п «Снежиночки – пушиночки» - развитие умения двигаться вокруг объекта с изменением направления движения по сигналу.

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной   группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Вторник               дата:  11.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

Комплекс  учебно-игровых занятий (НОД)

№ 1

Познавательное

 развитие

ФЭМП.  «Счет предметов по образцу»

Цель: создание пространственных и временных представлений и использование счета, вычислений, измерений, логических операций и преобразование предметов окружающего мира.

Задачи:  учить составлять арифметические задачи на сложение; упражнять в счете предметов по образцу, учить измерять длину отрезков прямых линий по клеточкам.

Ход занятия:

1.Вводная часть: и\у «Реши задачу»

2. Основная часть: и\у «Считайка», и\у «Измеряем дорожки для зайчика», физминутка «Буратино», и\у «Найди общее название».

3.Заключительная часть: Рефлексия.

№ 2

Художественно-

эстетическое

      развитие

Рисование «Зимние узоры»

Цель: изготовление зимних узоров гуашевыми красками по представлению.

Задачи:  учить детей рисовать гуашевыми красками зимние узоры по представлению, учить располагать узор по всей поверхности листа и в разных направлениях.

Ход  занятия:

1.Организационный момент: Загадка про Снежную королеву».

2. Основная часть: чтение  письма от Снежной Королевы, рассматривание зимних узоров, беседа по теме, физминутка «Мы снежинки»

3.Практическая часть: рисование гуашью зимних узоров.

3.Заключительная часть: Рефлексия + выставка нарисованных работ.

№ 3

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной  группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Среда               дата:  12.11.02. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

1режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая ( подгрупповая)

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

I половина дня ( утро)

7 30 -9 00

Степ – аэробика. По плану инструктора по физической культуре.

Закрепить порядковый счет до 10 и обратно

(Матвей П.,

Даниил В.,

Варя С.,

Уля С.)

«Назови ласково» -

(Глеб Г.,

Мирон Д.,

Илона Ю.

Алена Г.)

«Утренний круг» приветствие «Мой друг»  -создание положительного настроя на весь день. Тема беседы «Я люблю свое село, в котором живу» - познакомить детей с достопримечательностями родного села, района, со знаменитыми людьми.

Дидактическая игра:  «Узнай наш герб» -  закрепить знания детей о гербе России и Гербе Каратузского района.

Прием детей                    

Осмотр детей, измерение температуры

КГН

Продолжаем учиться следить за осанной за столом.

 Пальчиковые игры со стихами   «Родная земля» ,  «Моя страна», «Родина», «» - развитие речи у детей; развитие мелкой моторики рук.

Словесная игра «Один-много» - образование существительных множественного числа.

Артикуляционная гимнастика     «Лошадка», «Чистим зубки», «Заборчик» - развитие мышц речевого аппарата

Самостоятельная игр.деятельность

Игры по желанию  детей

Труд в уголке природы          Протирание листиков у комнатных растений   - воспитывать стремление к труду.

Дежурство по столовой - продолжаем учиться правильно накрывать на стол (Варя С., Даниил В,)

Художественное слово

Просмотр презентации «Достопримечательности Каратузского района»

Прогулка

10 30 -12 20

Д\у Живая неделька» - закрепить последовательность дней недели.

(Вероника У.,

Мирон Д.,

Илона Ю.,

Варя С.)

Бросание снежка  в корзину -  развивать

ловкость

(Карина А.,

Матвей П.,

Уля В.)

Познавательно-исследовательская деятельность

«Солнце дарит нам тепло» цель: дать представление детям о том , что солнце является источником света. Посмотреть на солнце В очках и без очков

Д/и: ««Кто где живёт?» - закреплять умение детей подбирать картинки.

Развитие движений

совершенствовать навыки ходьбы на лыжах скользящим шагом.

Набл. за неживой природой

Набл. за живой природой

Наблюдение за свиристелями -

закреплять представления о птицах (свиристель); воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.

П/и: «Коршун и наседка» - закреплять умения действовать сообща;  развивать быстроту, ловкость.

Малоподвижная игра «Ледяные статуи» - развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.

Художественное слово:    Прилетели свиристели,

                                    Заиграли на свирелях,

                                    Засвистели: «Свири-свир!

                                    Мы в лесу устроим пир!

Труд в природе:  разбрасывание песка на скользкие дорожки -воспитывать трудолюбие, желание трудиться для общей пользы.

Сам.игр.д-ть     Игры с выносным материалом по интересам детей – развитие самостоятельности

II половина дня (вечер) 15 00-18 00

Бодрящая гимнастика после сна, Комплекс №1.Дорожка здоровья, закаливающие процедуры – укрепление здоровья детей. Дыхательная гимнастика.  Вечерний круг - вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Вырезывание изображений по шаблону - закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру

(Уля В.,

Варя С.,

Даниил В.)

Ч.Х.Л  Чтение К. Ушинского «Наше отечество» - воспитывать любовь к Родине, интерес к её истории. Развивать любовь к художественной литературе.

Сюж.-ролевая игра южетно-ролевая игра «Детский сад» -  формировать у детей умение объединяться в игре, распределять роли, использовать предметы-заместители, разрешать споры в игре.

Работа с пословицами и поговорками о Родине - учить понимать смысл пословиц и поговорок, предложить заучить данные пословицы и поговорки. «Родина краше солнца, дороже золота», «Одна у человека мать, одна у него и Родина»

Сам.игр.д-ть, по интересам детей в игровой зоне группы.

.Взаимодействие с родителями

Папка – передвижка «Детский травматизм и как его избежать»

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

П\И  «Мороз - Красный нос»  - развитие ловкости, воспитание выдержки и терпения. 

М\п «Запретный круг» - укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие ловкости и координации движения.

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной   группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Среда               дата:  12.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

Комплекс  учебно-игровых занятий (НОД)

                  № 1

Речевое

 развитие

        Обучение грамоте «Знакомство с гласной буквой К (заглавной и строчной)

Цель: составление предложений из нескольких слов и учить подбирать слова к четырехзвуковой культуре.

Задача:  учить составлять предложение из нескольких слов, познакомить с буквой К. Освоение слогового способа чтения. Учить  подбирать слова к четырехзвуковой модели.

Ход занятия:

1.Вводная часть:  и\у «Живые слова».

2.3.Основная часть: работа с предложением «У Киры кукла», составление предложения «У Киры кукла», знакомство с согласной буквой К, и\у «Назови слова».

Заключительная часть. Рефлексия. 

                   № 2

Познавательное

развитие

  Лепка « Транспорт для путешествий»                                                                        

Цель: обобщение знаний детей о видах транспорта.

Задача: закрепить с детьми классификацию транспорта.

Ход занятия:

1. Вводная часть: Приветствие. Отгадывание загадок
2. Д/И «Угадай вид транспорта», «Едет, плывет, летит» физминутка. Самостоятельная деятельность.
3. Заключительная часть. Рефлексия

                 № 3

Физическая

культура

 По плану инструктора по физической культуре

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной  «А»  группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Четверг              дата:  13.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая ( подгрупповая)

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

I половина дня ( утро)

7 30 -9 00

 Степ – аэробика. По плану инструктора по физической культуре

Закрепить дни недели и их последовательность

(Илона Ю.,

Мирон Д.,

Даниил В.,

Карина А.)

Закрепить домашний адрес

 (Римма Д.,

Варя с.,

Соня М.,

Даша Л.)

Утренний  круг:

тема беседы:  «Широка страна моя родная» - дать представление о разных климатических зонах страны, о разных народах, населяющих нашу страну; приветствие «Мой друг» - создание эмоционального настроя на весь день.

Дидактическая игра: «Четвертый лишний) -  развивать внимание, логическое мышление.

Прием детей                    

Осмотр детей; измерение температуры у ребенка.

КГН  продолжаем учиться правильно мыть руки с мылом и вытирать на сухо своим полотенцем.

 Пальчиковые игры со стихами: «Родная земля», «Российская семья», «Моя страна», «Много здесь друзей живет» - развитие речи у детей; развитие мелкой моторики рук.

Словесная игра: «Доскажи словечко» - формировать у детей умение отгадывать загадки.

Артикуляционная гимнастика:  «Улыбка», «Вкусное варенье» «Любопытный язычок», «Заборчик» - развитие мышц речевого аппарата.

Самостоятельная игр.деятельность:  настольные игры по интересам детей (конструктор, пазлы, домино)

Труд в уголке природы: протирание листьев от пыли  у комнатных растениях  – учить ухаживать за цветами.

Дежурство по столовой- продолжаем учиться правильно накрывать на стол (Римма Д., Мирон Д.)

Художественное слово:

Просмотр презентации поданной теме.

Прогулка

10 30 -12 20 

Наблюдение за неживой природой

Наблюдение  за живой природой

Закрепить главные символы страны

( Саша П.,

Алена Г.,

Матвей П.,

Варя С.)

И\у «Прыжки на двух ногах с продвижением вперед»

(Соня М.,

Даниил В.,

Уля С.,

Глеб Г.)

Познавательно- исследовательская деятельность:

« Бумага рвется» цель – закрепить знания детей о свойствах бумаги, узнавать предметы сделанные из бумаги.

Дидактическая игра « «Родственные слова» -развивать у детей понятие родственных слов. Упражнять в словообразовании.

Развитие движений

Прыжки на двух ногах с передвижением вперед – развивать ловкость и  внимание

Наблюдение за изменением термометра - напомнить, что каждая черточка обозначает один градус. Когда столбик термометра стоит выше красной линии, он обозначает, что тепло. Чем выше столбик красной линии, тем теплее. Если столбик опускается ниже красной линии, наступает мороз. Чем ниже столбик, тем сильнее мороз.

Подвижная игра  «Зайцы и волк» -  упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Малоподвижная игра

«Мяч соседу» - закреплять быструю передачи мяча по кругу.

Художественное слово        Е.Трутневой «Морозный ветер»:

     Скоком – боком, скоком – боком ходит галка мимо окон.

     Ветром вся взъерошена, снегом запорошена,

     Тяжелы, мохнаты провода – канаты.

     Каждый звонок, как струна, - загудела вся страна.

Труд в природе:    Уборка снега на участке малышей - формировать трудовые умения, дружеские отношения.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры с выносным материалом по интересам детей – развитие самостоятельности.

II половина дня (вечер) 15 00-18 0

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс №1. Дорожка здоровья, закаливающие процедуры – укрепление здоровья детей. Дых.гимнастика.

Вечерний круг - вспомнить с детьми прошедший день, интересные события.

Штриховка домика – учить штриховать картинки, развивать мелкую моторику рук.

(Даниил В,.

Мирон  Д.,

Варя С.,

Матвей П.)

Чтение художественной литературы:

Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства» - познакомить с рассказом, помочь оценить поступок мальчика.

Сюж.-ролевая игра «Поликлиника»  -формировать умение детей отображать в игре знания об окружающей жизни.

Сам.игр.д-ть, по интересам детей в игровой зоне группы.

Взаимодействие с родителями  

Индивидуальные беседы с родителями об успехах детей на занятиях.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА  

П\и «Цепи кованные» - учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя.

М\и  «Снежная карусель» - упражнять в ориентировке на местности.

  Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной  группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Четверг              дата:  13.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

Комплекс  учебно-игровых занятий (НОД)

№ 1

Познавательное

 развитие

 ФЭМП   «Дни недели»                                         

Цель: решение арифметических задач на сложение и вычитание.

Задача:  учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание; учить последовательно, называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом;  учить определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

1.Организационный момент: и\у  «Решим задачу».

2.Основная часть: дидактическая игра «Неделька», игровое упражнение «Украшаем линии»,  игровое упражнение «Мальчик с пальчик»,  физминутка «Дни недели».

3.Заключительная часть: Рефлексия.

№ 2

Художественно – эстетическое

 развитие

Рисование «Зимний пейзаж»

Цель: Создание зимнего пейзажа, с помощью акварельных красок.

Задача: продолжать формировать умение рисовать пейзаж передавая колорит зимы; развивать умение соотносить образы по настроению в живописи, воспитывать интерес к зимней природе, живописи; развивать воображение, творчество.

1. Вводная часть: загадка на снежинке, про зиму.

2. Основная часть: просмотр презентации о зимнем пейзаже, беседа про зимнее время года, чтение стихотворения И. Сурикова "Белый снег пушистый", беседа о снеге, физминутка «В зимнем лесу».

3. Практическая часть: рисование зимнего пейзажа - акварельными красками.

4. Заключительная часть: выставка рисунков + Рефлексия.

№ 3

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

  Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной  группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Пятница              дата:  14.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.

режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая ( подгрупповая)

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

I половина дня ( утро)

7 30 -9 00

Степ – аэробика. По плану инструктора по физической культуре

Закрепить части суток и их последовательность

(Мирон Д.,

Варя С.,

Матвей П.,

Вероника У.)

И\у «Назови ласково»

(Карина А.,

Уля С.,

Илона ,.,

Глеб Г.)

Утренний  круг:  приветствие «Мой друг» - создание эмоционального настроя на весь день.

Тема беседы:  «Их имена знает весь мир» закрепить знания детей  о людях их достижениях которые прославили Россию. 

Дидактическая игра: «Найди лишнюю картинку» - развивать внимание, логическое мышление.

Прием детей                    

Осмотр детей; измерение температуры у ребенка.

КГН  Продолжаем учиться самостоятельно одеваться на прогулку и раздеваться после прогулки, наводить порядок в своей кабинке.

 Пальчиковые игры со стихами: «Родная земля», «Российская семья», «Моя страна», «Много здесь друзей живет» - развитие речи у детей; развитие мелкой моторики рук.

Словесная игра: «Дразнилка» - учить образовывать слова с суффиксами – лка, ЧК, -ще.

Артикуляционная гимнастика:  «Часики», «Дудочка» «Лопата», «Орешек» - развитие мышц речевого аппарата.

Самостоятельная игр.деятельность:  настольные игры по интересам детей (конструктор, пазлы, домино)

Труд в уголке природы: полив комнатных растениях  – учить ухаживать за цветами.

Дежурство по столовой- продолжаем учиться правильно накрывать на стол (Соня М.,  Матвей П.)

Художественное слово:

Люблю тебя, мой отчий край родной, Березок перелески не густые, Речушку, что бежит там под горой……

Прогулка

10 30 -12 20 

Наблюдение за неживой природой

Наблюдение  за живой природой

И\у  «Зимующие птицы» закрепить знания детей о зимующих птицах

( Саша П.,

Сергей Д.,

Даша Л.,

Варя С.)

И\у «Бег змейкой с преодолением припятствий»

(Соня М.,

Уля С.,

Матвей П.,

Вика .)

Познавательно- исследовательская деятельность:

«Как происходит извержение вулкана» - познакомить детей с извержением вулкана и причинами его извержения.

Дидактическая игра « «Кто больше вспомнит» - Развитие внимания и памяти. (страны)

Развитие движений

Скольжение по наклонной  ледяной дорожке на двух ногах, поочередно приседая и вставая.

Наблюдение за птицами – закрепление знаний о зимующих птицах, формировать представления об особенностях поведения птиц в зимнее время, учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Подвижная игра  «Встречные перебежки» - учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

Малоподвижная игра

«Горячая картошка» - закреплять быструю передачи мяча по кругу.

Художественное слово        Покормите птиц зимой

                                        Пусть со всех концов

                                        К вам слетятся, как домой,

                                                Стайки на крыльцо.

Труд в природе:    Уборка снега на участке  - формировать трудовые умения, дружеские отношения.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры с выносным материалом по интересам детей – развитие самостоятельности.

II половина дня (вечер) 15 00-18 00

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс №1. Дорожка здоровья, закаливающие процедуры – укрепление здоровья детей. Дых.гимнастика «Снежинки». Вечерний круг - вспомнить с детьми прошедший день, интересные события.

Штриховка заборчика – учить штриховать картинки, развивать мелкую моторику рук.

(Катя Р,.

Алеша К.,

Варя Д.,

Егор К.)

Чтение художественной литературы:

Чтение сказки А.Н.Корольковой «Два соседа» - продолжать знакомить со сказками, вызвать положительный эмоциональный настрой.

Сюж.-ролевая игра «Ждем гостей»  -учить с детьми правила гостеприимства и сервировки стола, внести в игру новые элементы.

Игры с конструктором «lego»,  строим наше село учить создавать постройки.

Сам.игр.д-ть, по интересам детей в игровой зоне группы.

Взаимодействие с родителями  

Консультация «Воспитание любви к родному краю»

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА  

П\и «Успей выбежать из круга» - учить соблюдать правила игры, развивать внимание, быстроту реакции, бег, воспитывать умение радоваться успехам товарищей.

М\и  «По ровненькой дорожке» - учить ходить по не высокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в подготовительной   группе МБДОУ д/с «Колобок»

          День недели: Пятница              дата:  14.11. 2025г.                    Тема: Они прославили Россию.                                       

Комплекс  учебно-игровых занятий (НОД)

№ 1

Физическое

развитие

По плану инструктора по физической культуре

№ 2

Познавательное

 развитие

Ознакомление с окружающим миром (финансовая грамотность) «Реклама, как она работает»

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: дать представление о профессии рекламиста; рассказать об истории возникновения рекламы, её разновидностях, (текстовой, радио и телевизионной, наружной) и ее назначении; развивать интерес к созданию рекламы; логическое мышление, связную речь; воспитывать осознанное отношение к рекламе.

№ 3