Использование технологии «Фишбоун» в организации игровой деятельности
методическая разработка

Использование технологии «Фишбоун»

в организации игровой деятельности

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сегодня наш семинар пройдёт в необычной форме, форме «Педагогической рыбалки». Идя на «Рыбалку», вы должны определиться, что вы ожидаете от сегодняшнего семинара.  Перед вами аквариум и рыбки, напишите на них свои пожелания и опустите рыбок в аквариум.

Сегодня я бы хотела познакомить вас с новой педагогической технологией «Фишбоун», о возможности применения её в работе с детьми дошкольного возраста.

Главная задача состоит в том, что эта технология является одним из инновационных методов обучения, которая отвечает на вопрос: как научить мыслить. Она позволяет добиться позитивных результатов в формировании информационной компетентности ребенка. Технология представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией, дает возможность личностного роста ребенка, развития его индивидуальности и мышления. Ребёнок нуждается в критическом мышлении, оно помогает ему жить среди людей и с малых лет учит мыслить. Элементы новизны содержат методические приемы, которые ориентируются на создание условий для свободного развития личности.

                                           СЛАЙД 2

Дословно «Фишбоун» переводится с английского как «Рыбная кость» или «Скелет рыбы». 

Что такое Фишбоун?
Диаграмма Исикавы. В мире данная диаграмма широко известна под именем Ишикавы (Исикавы) — японского профессора, который и изобрел метод структурного анализа причинно-следственных связей.

                                            СЛАЙД 3

В основе Фишбоун — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета. Схема Фишбоун представляет собой графическое изображение, позволяющее наглядно продемонстрировать определенные в процессе анализа причины конкретных событий, явлений, проблем и соответствующие выводы или результаты обсуждения.

                                             СЛАЙД 4

Схемы Фишбоун дают возможность:

 1. Организовать работу участников в парах или группах;

 2. Развивать критическое мышление;

 3. Визуализировать взаимосвязи между причинами и следствиями;

 4.Ранжировать факторы по степени их значимости;

С помощью схемы можно найти решение из любой рассматриваемой сложной ситуации, при этом возникают каждый раз новые идеи. Эффективным будет ее применение во время Мозгового штурма.

                                          СЛАЙД 5

Составление схемы Фишбоун
Схема Фишбоун может быть составлена заранее. Для дошкольного возраста подойдет более естественная форма рыбы — горизонтальная.

Схема включает в себя основные четыре блока, представленные в виде головы, хвоста, верхних и нижних косточек. Связующим звеном выступает основная кость или хребет рыбы.

Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу.

Верхние косточки — на них фиксируются основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме.

Нижние косточки— факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме.

Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.

Прием Фишбоун предполагает ранжирование понятий, поэтому наиболее важные из них для решения основной проблемы располагают ближе к голове. Все записи должны быть краткими, точными, лаконичными и отображать лишь суть понятий.

Применение метода Фишбоун:
Схема Фишбоун может быть использована в качестве отдельно применяемого методического приема для анализа какой-либо ситуации, либо выступать стратегией целого занятия.

Так, детям предлагается информация (текст, видеофильм) проблемного содержания и схема Фишбоун для систематизации этого материала. Овладев приёмом Фишбоун, воспитатель может с успехом его применять в любой образовательной области и виде деятельности, которая приобретает исследовательский характер. Но так же, ее можно использовать в игровой деятельности.

Формы работы:
Индивидуальная работа. Всем детям раздается для анализа одинаковое задание и перед каждым ставится цель — заполнить схему «Рыбий скелет». Затем проходит обсуждение результатов, обмен мнениями и заполнение общей схемы на доске.

Работа в группах. Каждая из групп получает отдельное задание. Затем его обсуждение – в группах. Общая схема Фишбоун заполняется на основе мнений групп.

Использование приёма Фишбоун развивает:

-  умения детей работать в группах,

- анализировать явление, объект, текст,

- выделять основные события и искать их причины,

- обобщать и делать выводы.

                                          СЛАЙД 6

Пример: Почему одни птицы улетают на Юг, а другие остаются

Пример:   

1. Наша проблема- это детское здоровье. В голове рыбы мы указываем эту проблему.

Что необходимо чтобы у ребёнка было хорошее здоровье?

2. Причины, которые привели к проблеме. На спинке рыбы указывается причина.

Это прежде всего:

- питание

-режим дня

-здоровье физическое

-здоровье психическое

- двигательная активность

3.Факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий. На брюшке у рыбы указывается результат или факт.

Питание

-качественные продукты,

-полноценное питание,

-витамины,

-режим питания и др.

Режим

-Закаливание,

-сон,

-соблюдение гигиенических процедур,

- прогулки и др.;

Физическое здоровье

- спорт и др.

Здоровье психическое

-благоприятный климат в семье,

- психически уравновешенные родители и др.;

Двигательная активность

-ребенок много двигается,

-хорошая осанка,

-нет плоскостопия,

-хороший иммунитет

Мы сейчас разделимся на команды: на три группы и продемонстрировать, как вы будете применять технологию «Фишбоун» в работе с детьми.

1я команда: Розовые пуговки

2я команда: Желтые пуговки

3я команда: Оранжевые пуговки

_______

А сей час попрошу вас поймать «рыбок» из аквариума с пожеланиями, которые вы написали сами. (Воспитатели ловят рыбок, зачитывают, аргументируют написанное).