Приказ об утверждении перечня образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность
материал

Кордонова Виктория Анатольевна

Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

ПРИКАЗ

Об утверждении перечня образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность в статусе «региональная инновационная площадка»

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2025 году

20.01.2025        № 10-П-65

Ханты-Мансийск

В  соответствии  с  частью  4  статьи  20  Федерального  закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 1 статьи 5 закона Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01.07.2013 № 68-оз «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре», подпунктом 6.6.8 Положения о Департаменте образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, утвержденного постановлением правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01.12.2017 № 486-п «О Департаменте образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», Порядком признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками, утвержденным приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 25.12.2013 № 13-нп» Об утверждении порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками», приказом  Департамента  образования  и  молодежной  политики Ханты-Мансийского  автономного  округа  –  Югры  от  21.10.2021

№  10-П-1423  «О  признании  образовательных  организаций Ханты-Мансийского  автономного  округа  –  Югры  региональными

инновационными площадками», приказами Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 19.10.2022

№ 10-П-2278 «О признании образовательных организаций Ханты- Мансийского автономного округа – Югры региональными инновационными площадками», от 20.12.2023 № 10-П-3208 «О признании образовательных  организаций  Ханты-Мансийского  автономного округа  –  Югры  региональными  инновационными  площадками», от 04.10.2024 № 10-П-2097 «О признании образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры региональными инновационными площадками»,

ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Утвердить прилагаемый перечень образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность в статусе региональной инновационной площадки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2025 году.
  2. Ответственность за исполнение настоящего приказа возложить на начальника Административного управления Департамента образования и  науки  Ханты-Мансийского  автономного  округа  –  Югры (далее – Департамент) (Л.В. Цулая).
  3. Административно-ресурсному отделу Административного управления Департамента (А.В. Никонов) обеспечить рассылку настоящего приказа, размещение на официальном сайте Департамента.
  4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора Департамента (И.В. Святченко).

Директор Департамента        А. А. Дренин

Действителен с 05.07.2024 по 28.09.2025

Приложение к приказу Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

20.01.2025        10-П-65

Перечень образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность в статусе региональной инновационной площадки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2025 году

№ п/п

Муниципальное образование, название населенного пункта

Полное наименование образовательной организации, участвующей в конкурсном отборе

Тема инновационного проекта (программы)

Период, на который присваивае тся статус РИП

Юридический адрес

Адрес официального сайта Контактный телефон Адрес электронной почты

1

2

3

5

6

7

8

Модернизация технологий и содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта

1.

г. Белоярский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

«Развитие предпосылок функциональной грамотности у

2023-2026

628162, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра,

https://sad- berezka.ru/;

учреждение Белоярского района

дошкольников средствами

город Белоярский, улица

8(34670)22238;

«Детский сад комбинированного

STEAM-технологий в условиях

Строителей, дом 20

mail@sad-

вида «Березка» г. Белоярский»

внедрения ФОП ДО»

derezka.ru

2.

г. Белоярский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

«Детский «ЭкоАгроПарк» как вектор развития экологического

2023-2026

628162, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра,

https://skazkacentr 86.ru/;

учреждение Белоярского района

воспитания и мировоззрения у всех

город Белоярский, улица

8(34670)24839;

«Центр развития ребенка -

участников образовательного

Лысюка, дом 5

info@skazkacentr8

детский сад «Сказка» г.

процесса»

6.ru

Белоярский»

3.

г. Лангепас

Лангепасское городское муниципальное автономное

«Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего

2024-2025

628672, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра,

https://ds- solnyshko-

дошкольное образовательное

дошкольного возраста»

город Лангепас, улица

langepas-

учреждение «Детский сад №4

Солнечная, дом 4Б (корпус

r86.gosweb.gosusl

«Солнышко»

2)

ugi.ru/;

8(34669)5-83-53;

sadsolnyshko4@bk

.ru

4.

г. Лангепас

Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3

«Звездочка»

«От маленького конструктора к талантливому инженеру»

2023-2026

628672, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Лангепас, улица Солнечная, дом 14 Б

https://ds3- langepas.gosuslugi

.ru/; 8(34669)51151;

ds3- lang@yandex.ru

5.

г. Лангепас

Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2

«Белочка»

«Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках проекта «Школа юного финансиста»

2023-2026

628672, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Лангепас, улица Парковая, дом 29А

https://ds2- langepas.gosuslugi

.ru/; 8(34669)21131;

ds2- belochka@mail.ru

6.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад

№41 «Росинка»

«Программа по ранней профориентации дошкольников по медицинскому образованию

«Юный Айболит» для детей старшего дошкольного возраста»

2023-2026

628616, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица Северная, дом 9а (корпус 1)

https://dou41nv.go suslugi.ru/; 8(3466)263898; MADOYNV-

41@yandex.ru

7.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска детский сад №37 «Дружная семейка»

Волшебный мир музея

2024-2027

628624, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Нижневартовск, улица Интернациональная, дом 24Б

https://madou- 37nv.gosuslugi.ru/; 8(3466) 46-43-44;

madou37.semeika @yandex.ru

8.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

г. Нижневартовска детский сад

№86 «Былинушка»

Дворовые игры как средство сохранения и передачи традиционных семейных ценностей народов России от поколения к поколению

2024-2027

628605, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица 60 лет Октября, дом 78

https://ds86- nizhnevartovsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru;

8 (3466) 45-14-16;

mbdoy- 86@yandex.ru

9.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска детский сад №80 «Светлячок»

Организация группы кратковременного пребывания для детей от 2 месяцев до 1 года с родителями, в рамках приоритетного направления сохранения и укрепления здоровья)

2024-2027

628602, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Нижневартовск, улица 60 лет Октября, дом 47б

https://ds80- nizhnevartovsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/ 89324074000;

madou80@yandex. ru

10.

г. Нижневартовск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №27

Мир труда для малышей

2024-2027

РФ, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, г.

Нижневартовск, улица

https://ds27- nizhnevartovsk- r86.gosweb.gosusl

«Филиппок»

Дружбы Народов, дом 22а

ugi.ru; 89125380157;

dskv27@mail.ru

11.

г. Нижневартовск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67

«Умка»

Программа по ранней профориентации детей дошкольного возраста «Сити - фермер»

2024-2027

628615, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица Дзержинского, дом 4

https://ds67- nizhnevartovsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru;

8(3466) 46-95-94;

skazka.67@yandex

.ru

12.

г. Радужный

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16

«Снежинка»

«Развитие психических процессов детей дошкольного возраста с использованием шахмат, посредством реализации дополнительной общеобразовательной программы интеллектуальной направленности

«Веселая пешка»

2023-2026

628462, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Радужный, 7

микрорайон, строение 17

https://ds16- raduzhnyj- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(34668) 48189;

sneginka162010@ yandex.ru

13.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26

«Золотая рыбка»

«Инновационные подходы к организации и содержанию трудового воспитания дошкольников. Проект «Трудовая Академия»

2023-2026

628400, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут, улица Быстринская, дом 20/4

https://ds26- surgut.gosuslugi.ru

/;

8(3462) 94-29-51;

ds26@admsurgut.r u

14.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 56

«Искорка»

«Нейропсихологический подход к психоречевому развитию детей в дошкольной образовательной организации»

2023-2026

628400, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут, улица Гагарина, дом 11

https://ds56- surgut- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(3462)318395;

ds56@admsurgut.r u

15.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6

«Василёк»

Экологический туризм как эффективное средство формирования представлений о родном крае у детей старшего дошкольного возраст»

2024-2027

628404, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут, улица Нефтяников, дом 27/1

https://ds6- surgut.gosuslugi.ru

/;

8(3462) 45-05-39;

ds6@admsurgut.ru

16.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9

Комплексный проект по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего

2024-2027

628400, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Сургут, улица

https://ds9-surgut- r86.gosweb.gosusl ugi.ru

«Метелица»

дошкольного возраста

«Финансовая школа» в цифровой образовательной среде ДОО

Флегонта Показаньева, дом 12/1

8(3462) 51-11-31;

ds9@admsurgut.ru

17.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно- речевому направлению развития детей № 21 «Теремок»

«Создание условий для экологического образования дошкольников»

2023-2026

628001, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, г. Ханты-Мансийск, улица Анны Коньковой, дом 4

https://ds21hm.gos uslugi.ru/; 8(3467)351535;

teremok- ds21@mail.ru

18.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 14

«Березка»

«Истоки Великой Победы»

2023-2026

628001, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Ямская, дом 8

https://ds- berezka14hm.gosu slugi.ru/; 8(3467)358556;

mdou-berezka- 14@mail.ru

19.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 15

«Страна чудес»

«Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста средствами STEM-образования»

2023-2026

628002, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Рябиновая, дом 22

https://ds15- hm.gosuslugi.ru/; 8(3467)351005 (доб.1,5); Mbdou15@yandex

.ru

20.

Кондинский район, д. Ушья

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Ушьинская средняя общеобразовательная школа»

«Формирование у детей готовности к изучению технических наук, средствами игрового оборудования и организации сюжетно-ролевых игр технической направленности»

2024-2025

628236, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Кондинский р-н, деревня Ушья, улица Школьная, дом 9

https://shkolaushin skaya- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/nasha- shkola/o-shkole/; 8(3467-64)-91-58;

89505142324;

cosh7@yandex.ru

21.

Нефтеюганский район, п. Каркатеевы

Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Буратино»

«Проект по нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников старшего возраста (6-7лет) «Юные патриоты»

2024-2025

628323, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Нефтеюганский район, сельское поселение Каркатеевы, улица Центральная, строение 18

https://buratino- sad86.gosuslugi.ru/

;

8(3463) 316-443;

8(3463) 316-442;

buratino.tcherkashi na@yandex.ru

22.

Нефтеюганский район,

Нефтеюганское районное

«Проект по экологическому

2023-2026

628331, РФ, Тюменская

https://ds-

пгт. Пойковский

муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад

«Солнышко»

воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа-Югры»

область, ХМАО – Югра, Нефтеюганский район, поселок городского типа Пойковский, 3 микрорайон,

дом 114

solnyshko- pojkovskij- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(3463)255833;

poikovskijsolnishk o25@rambler.ru

23.

Нефтеюганский район, пгт. Пойковский

Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад

«Солнышко»

«Проект по гражданско- патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Растим патриотов России»

2023-2026

628331, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Нефтеюганский район, поселок городского типа Пойковский, 3 микрорайон,

дом 114

https://ds- solnyshko- pojkovskij- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(3463)255833;

poikovskijsolnishk o25@rambler.ru

24.

Нижневартовский район, пгт. Новоаганск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Новоаганский детский сад комбинированного вида «Лесная сказка»

«Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе участия в деятельности дошкольного отряда «Наследники Победы»

2023-2026

628647, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Нижневартовский район, поселок городского типа Новоаганск, улица Энтузиастов, дом 12А

https://ds-lesnaya- skazka- novoagansk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(34668)61903;

lskaska86@mail.ru

25.

Сургутский район,

сп. Нижнесортымский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Северное сияние»

«Северное сияние - территория здоровья». Модель педагогической системы целостного развития ребенка как субъекта в физкультурно-оздоровительной деятельности»

2023-2026

628408, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Сургутский район, сельское поселение Нижнесортымский, улица Северная, дом 35 (1 корпус); улица Дорожников, дом 52 (2 корпус)

https://ds- severnoe-siyanie- nizhnesortymskij- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(3463)70020;

sijanie_sortim@ma il.ru; alginkina77@mail. ru

Развитие технологий и содержания начального общего, основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и концепциями отдельных предметных областей

26.

г. Югорск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»

«Система оценивания, основанная на комплексном использовании двух видов оценивания – формирующего и суммативного»

2023-2026

628263, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Югорск, улица Садовая, дом 1б

https://school5hm. gosuslugi.ru/; 8(34675)26697;

five- school@yandex.ru

27.

Сургутский район, г. Лянтор

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 4»

«Формирующее оценивание как способ повышения мотивации и качества образовательной деятельности обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов»

2024-2025

628449, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Сургутский район, город Лянтор, 7 микрорайон

https://lschool4.gos uslugi.ru/svedeniya

-ob- obrazovatelnoy- organizatsii/osnov nye-svedeniya/; 8(34638) 25-6-87;

lschool4@mail.ru

28.

Сургутский район, п. Солнечный

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1»

«Формирование интерактивной образовательной среды как средства повышения качества образования в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов»

2024-2025

628452, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Сургутский район, поселок Солнечный, улица Сибирская, дом 22

https://sunnyschool

.gosuslugi.ru/nasha

-shkola/o-shkole/; 8(3462) 74-20-99;

sunny2_1@mail.ru

Современные востребованные образовательные программы дополнительного образования

29.

Сургутский район, п. Федоровский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Умка»

«Одаренный ребенок»

2024-2025

628456, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Сургутский район, поселок Федоровский, улица Валерия Лабы, дом 1

https://ds-umka- fyodorovskij- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(3462)213-545;

dou- umka@mail.ru

30.

Октябрьский район, пгт. Талинка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Талинская средняя общеобразовательная школа»

«Международный проект

«Конкурс-выставка детского творчества «Мы в ответе за тех, кого приручили» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, Международной организации

«Северный Форум»

2023-2026

628195, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Октябрьский район, поселок городского типа Талинка, 2 микрорайон, дом 7

https://shkola7talin ka- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(34672)21015;

Talinsch@oktregio n.ru

Развитие механизмов и технологий инклюзивного образования

31.

г. Нягань

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Нягани

«Начальная общеобразовательная школа № 9»

«Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с РАС, в инклюзивном образовательном пространстве»

2023-2026

628181, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нягань, микрорайон 2, дом 30, блок 1

https://shkola9nya gan- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/glavnoe/kon takty/;

8(34672)26-990;

sch9- nyagan@yandex.ru

32.

г. Покачи

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сказка»

«Реализация инклюзивного образования в практике современной дошкольной образовательной организации.

«Маленькие истории большого мира»

2023-2026

628661, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Покачи, улица Таежная, дом 14

https://ds-skazka- pokachi.gosuslugi. ru/; 8(3466)973364;

skazka.pokachi@ mail.ru

33.

г. Сургут

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования

«Эколого-биологический центр»

«Развитие приоритетных направлений дополнительного образования с целью обеспечения успешной самореализации детей и молодежи, в том числе с особыми образовательными потребностями»

2024-2025

628403, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Сургут, проезд Дружбы, дом 7, микрорайон

«Строитель»

http://sun.admsurg ut.ru/;

8(3462)37-50-37;

sun@admsurgut.ru

34.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81

«Мальвина»

«Ресурсная группа»

2023-2026

628407, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут, проспект Ленина, дом 13а

https://ds81- surgut.gosuslugi.ru

/; 8(3462)503325;

ds81@admsurgut.r u

35.

г. Сургут

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования

«Эколого-биологический центр»

Обеспечение успешной профориентации детей и молодежи, в том числе с особыми образовательными потребностями, в аграрной сфере деятельности

2024-2027

628403, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Сургут, проезд Дружбы, дом 7, микрорайон

«Строитель»

http://sun.admsurg ut.ru/; 89128175875;

sun@admsurgut.ru

36.

г. Урай

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5

«АФК в школе»

2023-2026

628284, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Урай, микрорайон 3, дом 4

https://school5hm. gosuslugi.ru/; 8(34676)23233

(доб. 811); school5@edu.uray. ru

37.

Сургутский район, пгт. Белый Яр

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 3»

Механизм взаимодействия специалистов Центра ППМС помощи со всеми участниками образовательных отношений в создании условий психолого- педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей- инвалидов в аспекте персонализации

2024-2027

628433, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, Сургутский район, поселок городского типа Белый Яр, улица Маяковского, дом11а

https://belschool- 3.gosuslugi.ru/; 8(3462) 74-67-37;

belschool_3@mail. ru

Реализация региональной и этнокультурной составляющей основных образовательных программ

38.

г. Лангепас

Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1

«Росинка»

«Формирование этно-эколого- культурных компетенций у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления дошкольников с природой ХМАО-Югры, культурой, наследием и традициями народов ханты и манси»

2023-2026

628672, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Лангепас, улица Дружбы народов, дом 31

https://ds1- langepas.gosuslugi

.ru/; 8(3466)950395 (доб.101); rosinka_lang@mai l.ru

39.

г. Покачи

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

«Солнышко»

«Внедрение в образовательный процесс ДОО этнокультурных традиций посредством деятельности музея под открытым небом «Частица Югры»

2023-2026

628661, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Покачи, улица Молодежная, дом 15/1

https://ds- solnyshko- pokachi- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(346 69)70050;

solnihko65@mail.r u

40.

г. Советский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

«Ромашка»

«Инновационная программа «Луи няврамыт» (дети Севера)»

2024-2025

628240, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Советский район, город Советский, улица Трассовиков, дом 10Б

https://ds- romashka- sov.gosuslugi.ru/; 8(34669)70050;

ds_romashka@sov rnhmao.ru

41.

г. Советский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

«Ромашка»

«Союмномт» (Родник памяти)

2024-2027

628240, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Советский район, город Советский, улица Трассовиков, дом 10Б

https://ds- romashka- sov.gosuslugi.ru/; 8(34669)70050;

ds_romashka@sov rnhmao.ru

42.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детский этнокультурно-образовательный центр» (МБУ ДО «ДЭКОЦ»)

«Создание оптимальных условий для ранней профориентации, творческой самореализации подрастающего поколения на основе традиционной культуры обско-угорских народов»

2023-2026

628011, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Мира, дом 52

http://lylyngsoyum

.ru/; 8(3467)329388;

lylyngsoyum@yan dex.ru

43.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11

«Радуга»

«Рет мувем – родной край»

2024-2027

628012 РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Ханты-Мансийск; улица Коминтерна, дом 10

https://ds11- hm.gosuslugi.ru/; 8(3467)300-250;

DSRaduga11@yan

dex.ru

44.

Берёзовский район, с. Саранпауль

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Оленёнок»

«Детский сад – территория традиций» - развитие, апробация и (или) внедрение игровых технологий на основе коренных традиций села Саранпауль»

2023-2026

628148, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Березовский район, село Саранпауль, переулок Сосьвинский, дом 1

https://ds- olenenok- saranpaul- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 89505320998;

mdouolenenok@m ail.ru

45.

Кондинский район, д. Шугур

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шугурская средняя общеобразовательная школа»

«Этнокультурная образовательная среда на основе форм взаимодействия «учитель-ученик»,

«старожил-ученик», «ученик- ученик», обеспечивающая раскрытие и развитие личностных ресурсов, самореализации, формирование активной гражданской и профессиональной позиции»

2024-2025

628230, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Кондинский район, деревня Шугур, улица Школьная, дом 8

https://shugur.gosu slugi.ru;

8(34677)-52-045;

Shugur_school@m ail.ru

46.

Нефтеюганский район, с. Чеускино

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Чеускинская средняя общеобразовательная школа» (Детский сад

«Медвежонок»)

«Проект этнокультурного образования «Ай урт» (Маленький хозяин)»

2024-2025

628322, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Нефтеюганский район, село Чеускино, улица Центральная, дом 21А, улица Центральная, дом 15

https://shkolacheus kinskaya- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/glavnoe/kon takty/;

8(3463) 29-14-08,

29-14-14;

cheysschool@yand ex.ru

47.

Нижневартовский район, с. Варьёган

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа»

Проект «Сохраняя прошлое – строим будущее», направленный на сохранение родных языков, традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера

2024-2027

628638, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Нижневартовский район, село Варьёган, улица Центральная, дом 23

https://86nvr- varyogan.gosuslugi

.ru; 89527210093;

mouvossh@mail.r u

48.

Октябрьский район, д. Нижние Нарыкары

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижненарыкарская средняя общеобразовательная школа»

«Реализация этнокультурной составляющей в образовательной программе МБОУ

«Нижненарыкарская СОШ» путем создания Центра этнотуризма,

2024-2025

628103, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Октябрьский район, деревня Нижние Нарыкары, улица Школьная, дом 8

https://shkolanizhn enarykarskaya- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

культуры и спорта народа манси на базе школьного краеведческого музея «Нявремыт»

8(3467) 825122;

nnar_school@oktr egion.ru

49.

Сургутский район, г. Лянтор

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Город детства»

«Стойбищная школа-сад «Ньэврэм моньчь»

2024-2025

628449, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Сургутский район, город Лянтор, 5 микрорайон,

строение 9

https://ds-gorod- detstva-lyantor- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(34638) 22935;

gorod- detstva86@mail.ru

50.

Ханты-Мансийский район,

д. Согом

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа д.

Согом»

«Воспитание основ гражданственности и патриотизма средствами традиционной культуры родного края в условиях современной школы»

2023-2026

628535, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Ханты-Мансийский район, деревня Согом, улица Молодежная, дом 2

https://shkolasogo m- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 89527220372;

soh- sgm@hmrn.ru; sogom@mail.ru

Развитие системы профессиональной ориентации на уровне образовательной организации

51.

г. Когалым

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Школьный Медиацентр как ресурс (инструмент) профессионального самоопределения школьников в условиях информатизации учебного процесса

2024-2027

628400, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Когалым, улица Бакинская, 29

https://shkola6kog alym- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8 (34667) 2-35-70;

kog86sch6@mail.r u

52.

г. Нефтеюганск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Исаевой Антонины Ивановны»

«Бизнес-класс Югры как основа формирования образовательной экосистемы подготовки предпринимателей нового поколения»

2023-2026

628301, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нефтеюганск, 5

микрорайон, здание 66

https://sosh2ugans k.gosuslugi.ru/; 8(3463)221645;

sosh2_ugansk@ma il.ru

53.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 86 «Былинушка»

«Практико-ориентированный проект «Создание мобильных интерактивных мастерских «Кем быть?» как одно из направлений работы с детьми дошкольного возраста по ранней профориентации»

2024-2025

628605, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица 60 лет Октября, дом 78

https://dou86nv.go suslugi.ru/; 8(3466) 45-14-16;

8 (3466) 45-14-00;

mbdoy- 86@yandex.ru

54.

г. Нижневартовск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени Александра Сергеевича Пушкина»

«Открой свою профессию»

2024-2027

628605, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица Омская, дом 66а

https://lyceum1- nv.gosuslugi.ru/sve deniya-ob- obrazovatelnoy- organizatsii/osnov nye-svedeniya/; 8(3466)43-34-66

farberovatatiana@ gmail.com

55.

г. Покачи

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2»

«Мир профессий в мире труда»

2023-2026

628661, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Покачи, улица Мира, дом 9

https://shkola2pok achi.gosuslugi.ru/; 8(34669)72506;

posh2@mail.ru

56.

г. Покачи

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

«Виртуальный педагогический класс на базе образовательной организации»

2023-2026

628661, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Покачи, улица Молодежная, дом 9/1

https://shkola1pok achi- r86.gosweb.gosusl ugi.ru; 8(34669)79916;

posh1.86@yandex. ru

kvasova- n@yandex.ru

57.

г. Урай

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4

«Ресурсный центр профессионального самоопределения личности как миссия современной школы»

2023-2026

628285, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Урай, улица Маяковского, дом 17

https://school4uraj. gosuslugi.ru/; 8(34676)22011-

202;

school4@edu.uray. ru

58.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»

«Профессиональное самоопределение обучающихся начальной школы»

2024-2025

628001, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Ямская, дом 6

https://gimn1hm.g osuslugi.ru/; 8(346) 735-96-10;

8 (346) 738-86-28;

gimnazium2006@ yandex.ru

59.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4»

Бизнес-класс Югры в старшей школе как инструмент предпрофессионального профильного обучения по

2024-2027

628001, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Ханты-Мансийск, улица Анны Коньковой, дом 8

https://school4hm. gosuslugi.ru/;

7 (3467)388-404

(доб. 328);

предпринимательству/бизнесу с ориентацией на возможности самореализации в г. е Ханты- Мансийске и округе в целом

8(3467)388-404

(доб. 326); school4- hm@yandex.ru

60.

г. Югорск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

Модель профессиональной ориентации обучающихся как инструмент достижения качества образования в рамках реализации профминимума

2024-2027

628260, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Югорск, улица Мира, дом 85

https://yugschool2. gosuslugi.ru/; 8(34675) 70-262;

yugorsksсоol2@m ail.ru

61.

пгт. Междуреченский, Кондинский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Междуреченская средняя общеобразовательная школа

«Мой выбор - школа»

2023-2026

628200, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Кондинский район, поселок городского типа Междуреченский, улица Сибирская, дом 53

https://msshkola.go suslugi.ru/; 8(34677)32163;

m_shkola@mail.ru

62.

Октябрьский район, пгт. Андра

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Андринская средняя общеобразовательная школа»

Практико-ориентированный проект «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста через организацию профориентационных центров

«Академия профессий»

2024-2027

628125, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, Октябрьский район, посёлок городского типа Андра, микрорайон Центральный, дом25

https://shkolaandri nskaya- r86.gosweb.gosusl ugi.ru;

8(34678) 49-4-54;

89227882285;

andrschool@oktre gion.ru

63.

Сургутский район,

сп. Нижнесортымский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижнесортымская средняя общеобразовательная школа»

Модель организации профориентационной деятельности как навигатор самоопределения обучающихся

2024-2027

628447, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, Сургутский район, сельское поселение Нижнесортымский, посёлок Нижнесортымский, улица Северная, дом 34

https://nsosh86.gos uslugi.ru/; 8(3462)76-106;

Sortum.00@mail.r u

64.

Сургутский район, сп. Солнечный

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Белоснежка»

Технология создания детского телецентра «Белоснежка TV» как средство формирования коммуникативных навыков у дошкольников через игровую деятельность

2024-2027

628452, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, Сургутский район, сельское поселение Солнечный, переулок Трассовый, дом 7а

https://ds- belosnezhka- solnechnyj- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(3462) 74-38-38;

8(922) 247-64-48;

belosnezhka.dets@ mail.ru

Разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно- методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора

65.

г. Когалым

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» города Когалыма

«Формирование функциональной грамотности средствами литературы»

2023-2026

628485, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Когалым, улица Степана Повха, дом 13

https://shkola7kog alym- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8 (34667) 2-32-63;

sosh7kog@yandex

.ru

66.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия имени Ф.К. Салманова

«Проектное управление классом как условие реализации программы воспитания

«Салмановская высота»

2023-2026

628402, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут, улица Московская, дом 33

https://gsalmanova

-

surgut.gosuslugi.ru

/; 8(3462)525217;

gim3@admsurgut.r u

67.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23

«Брусничка»

«Разработка и внедрение программно-методического комплекса «По ступенькам финансовой грамотности»

2023-2026

628011, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Ленина, дом 100А

https://ds23hm.gos uslugi.ru/;

8 (34667)23132;

8(3467)323732

(доб. 3); ds23brusnichka@ mail.ru

68.

Октябрьский район, пгт. Приобье

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида

«Северяночка»

«Традиции российского казачества как эффективный ресурс духовно- нравственного и патриотического воспитания в ДОО»

2023-2026

628126, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Октябрьский район, поселок городского типа Приобье, микрорайон Газовиков, дом 24А

https://ds- severyanochka- priobe- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(34678)32672;

nord- priob@yandex.ru

Механизм вовлечения обучающихся в активную социальную практику, привлечения обучающихся образовательных организаций в принятие решений, затрагивающих их интересы

69.

г. Лангепас

Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №

«Расширение форм социальной активности школьников через участие в Российском движении детей и молодежи «Движение первых»

2023-2026

628672, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Лангепас, улица Мира, дом 28

http://langschool4. gosuslugi.ru/; 8(34669)20432;

mou4sosch@yande x.ru

Новые механизмы вовлеченности родителей в образование, общественного участия в управлении образованием

70.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад

№62 «Журавушка»

«Академия дошкольника»

2023-2026

628605, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица Дружбы Народов, дом 14б

https://dou62.edu- nv.ru/; 8(3466)441770;

guravushka62@ma il.ru

71.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 65

«Фестивальный»

Поддержка института семьи и традиционных семейных ценностей». Программа «ПАПА+»

2024-2027

628405, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Сургут, проезд Первопроходцев, дом 12

https://ds65- surgut- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(3462) 26-07-47;

markovs76@mail.r u; ds65@admsurgut.r u

72.

г. Югорск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

«Нескучные субботы как креативный кластер для семейных активностей в детском саду»

2024-2027

628260 РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Югорск, улица Мира, дом18/4

https://ds-raduga- yugorsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(34675) 2-15-91;

raduga_ugorsk@m ail.ru

73.

г. Югорск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Формирование гражданской позиции родителей через участие в управлении школой

2024-2027

628263, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Югорск, улица Ермака, дом 7

https://sosh6yugors k.gosuslugi.ru/; 8(34675) 75-662;

school- 62007@yandex.ru

Создание условий для развития современной образовательной среды, использования учебного и лабораторного оборудования; совершенствование инфраструктуры образования, формирование новой технологической среды общего образования

74.

г. Когалым

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма

«Березка»

«Проект «Лаборатория юных экологов»

2023-2026

628482, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Когалым, улица Набережная, дом 6

https://ds-berezka- kogalym.gosuslugi

.ru/; 8(43667)47322;

bereska_11@mail. ru

75.

г. Лангепас

Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное

«Специализированный класс

«ЛУКОЙЛ» в школе как условие развития современной

2023-2026

628672, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Лангепас, улица

https://shkola5lang epas- r86.gosweb.gosusl

учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5»

образовательной среды для старшеклассников и педагогов»

Дружбы народов, дом 7

ugi.ru/; 8(34669)26441;

langschool5@mail. ru

76.

г. Нижневартовск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 40 «Золотая рыбка»

«Программа «Лабораториум» по развитию научно- исследовательского и технического творчества у детей старшего дошкольного возраста»

2023-2026

628616, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица Северная, дом 8б, корпус 1

https://ds40- nizhnevartovsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/nash- detskiy-sad/; 8(3466)272070; MBDOYNV-

40@yandex.ru

77.

Нефтеюганский район, пгт. Пойковский

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Пойковская средняя общеобразовательная школа № 2»

Профильные смены - как средство формирования профессионального самоопределения и развития функциональной грамотности дошкольников и обучающихся в рамках внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия

2024-2027

628331, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, Нефтеюганский район, поселок городского типа Пойковский, микрорайон 1,

дом 37

https://poykovscho ol2.gosuslugi.ru/; 8(3463) 21-80-51;

psosh2@list.ru

В рамках непрерывного развития и профессионального роста педагогических работников разработка, апробация и (или) внедрение программ повышения квалификации, переподготовки и непрерывного профессионального развития педагогов, обеспечивающих их готовность к реализации современных моделей образовательного процесса

78.

г. Нижневартовск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа

№31 с углубленным изучением предметов художественно- эстетического профиля»

Лаборатория междисциплинарного гибридного обучения как средство повышения профессиональной компетентности педагогов

2024-2027

628609, РФ, Тюменская область, ХМАО-Югра, город Нижневартовск, улица Маршала Жукова, дом16а

https://shkola31niz hnevartovsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/;

8(3466)27-12-40;

nv- school31@yandex. ru

79.

г. Сургут

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44

«Новая форма наставничества педагогов: клуб профессионального роста»

2023-2026

628405, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Сургут, проспект Пролетарский, дом 5/1

https://sc44- surgut.gosuslugi.ru

/;

8 (3462) 23-77-13;

sc44@admsurgut.r u

Разработка, апробация и (или) внедрение новых механизмов, обеспечивающих современную и безопасную цифровую образовательную среду, высокое качество и доступность образования всех видов и на всех уровнях

80.

г. Нижневартовск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 2-многопрофильная имени Заслуженного строителя Российской Федерации Евгения Ивановича Куропаткина»

«Совершенствование цифровой образовательной среды школы посредством интеграции информационно- коммуникационной образовательной платформы

«Сферум» в образовательный процесс»

2023-2026

628620, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Нижневартовск, улица Пионерская, дом 9А

https://school2nv.g osuslugi.ru/; 8(3466)291290;

shcola2nv@mail.ru

81.

г. Ханты-Мансийск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8»

«Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей «Академия успеха»

2023-2026

628007, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Гагарина, дом 133а

https://school8- hm.gosuslugi.ru/; 8(3467)322491;

school8hmansy@ mail.ru

82.

Сургутский район, пгт. Белый Яр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Теремок»

«Юные кадеты»

2023-2026

628433, РФ, Тюменская область, ХМАО – Югра, Сургутский район, поселок городского типа Белый Яр, улица Есенина, дом 7А

https://ds-teremok- xantymansijsk- r86.gosweb.gosusl ugi.ru/; 8(3462)746251;

teremok- 1984@mail.ru



Предварительный просмотр:



Предварительный просмотр:

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

АУ «Институт развития образования»

Чехова ул., дом 12, строение «А», г. Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Тюменская область, 628012

Телефон/факс: 8 (3467) 38-83-36, e-mail: iro@iro86.ru

ОКПО 32732360, ОГРН 1028600511290,

         ИНН/КПП 8601001660/860101001        

10/42-Исх-2043

11.09.2024


Руководителям муниципальных органов, осуществляющих управление

в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Руководителям образовательных организаций

О проведении мониторинга региональных инновационных площадок

Уважаемые руководители!

Во исполнение пункта 19 приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 25.12.2013 года

№ 13-нп «Об утверждении порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, региональными инновационными площадками», на основании приказа Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 31 июля 2024 года № 10-П-1557

«Об утверждении государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) автономному учреждению дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования» на 2024 год и на плановый период 2025 и 2026 годы и о признании утратившим силу приказа Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 июля 2024 года № 10-П-1425», в целях выявления эффективных инновационных практик, изучения опыта и экспертной оценки деятельности образовательных организаций, входящих в региональную инновационную инфраструктуру системы образования Ханты-Мансийского автономного   округа    –    Югры,    АУ    «Институт    развития    образования» (далее – Институт) в период с 16 сентября 2024 года по 06 ноября 2024 года проводит мониторинг деятельности образовательных организаций, входящих в региональную инновационную    инфраструктуру    системы    образования    Ханты-Мансийского

автономного    округа    –    Югры,     за     2023-2024     учебный     год     (далее по тексту – Мониторинг).

Карта Мониторинга региональных инновационных площадок заполняется до 16:00 часов 20 сентября 2024 года в электронной форме на официальном сайте Института (https://iro86.ru) в разделе «Научно-методическая деятельность»/

«Инновационная инфраструктура Югры»/ «Мониторинги» /«Мониторинг деятельности образовательных организаций, входящих в инновационную инфраструктуру Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, за 2023-2024 учебный год».

Образовательным организациям, имеющим статус «региональная инновационная площадка», необходимо перед заполнением мониторинговой карты заполнить и разместить (в форматах *doc. и *pdf. (скан-копия в цветном исполнении c подписью и печатью) на официальном сайте образовательной организации (страница

«Инновационная деятельность») «Отчет о работе по реализации инновационного проекта (программы) за 2023-2024 учебный год» (далее – отчет), указав в пункте 4.7 карты    Мониторинга    ссылку    (актуальный    режим    доступа)    на    страницу

«Инновационная деятельность» официального сайта организации, открывающую отчет, утвержденный в соответствии с установленным порядком (приложение).

Контактная информация по вопросам организации, проведения Мониторинга, заполнения отчетных форм:

- Плесовских Марина Новомировна, старший методист методического отдела АУ «Институт развития образования», тел. 8(3467) 38-83-36 (доб. 204), e-mail: pmn@iro86.ru.

Приложение: форма отчета на 11 л. в 1 экз.

Директор        В.В. Клюсова

Исполнитель:

Плесовских Марина Новомировна,

старший методист методического отдела ЦНППМ, e-mail: pmn@iro86.ru

тел.: 8(3467)38-83-36 (доб.204)

Приложение

к письму МАУ «Образовательный центр»

от ____________ 2025 г. № 15-139 - Исх- _______

Департамент образования и науки

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Институт развития образования»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Олененок»

Отчет

о работе по реализации инновационного проекта (программы)

«Детский сад – территория традиций» - развитие, апробация и (или) внедрение игровых технологий на основе коренных традиций села Саранпауль.

(тема инновационного проекта (программы))

за 2024–2025 учебный год

реализация региональной и этнокультурной составляющей основных образовательных программ

(направление деятельности региональной инновационной площадки, согласно приказам Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

от 11.07.2022 № 10-П-1426, от 14.08.2018 № 1120)

Содержание

I. Общие сведения об образовательной организации        

II. Сведения о реализации проекта в 2024–2025 учебном году        

2.1. Реализация программных мероприятий региональной инновационной площадкой за отчетный период в соответствии с календарным планом-графиком        

2.2. Организации-партнеры при реализации инновационного проекта (программы) в 2024–2025 учебном году        

2.3. Управление инновационной деятельностью        

2.3.1. Нормативное правовое обеспечение инновационной деятельности в 2024–2025 учебном году        

2.3.2. Система внутрифирменного повышения квалификации педагогических и руководящих работников, участвующих в инновационной деятельности, ее влияние на рост эффективности инновационной деятельности учреждения в целом        

2.4. Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение инновационной деятельности        

2.4.1. Виды инновационных продуктов, разработанных (полученных) в ходе деятельности региональной инновационной площадкой  в 2024–2025 учебном году        

2.4.2. Описание текущей актуальности продуктов        

2.5. Достигнутые внешние эффекты        

2.6. Список публикаций в 2024–2025 учебном году        

2.7. Информация в СМИ (газеты, телевидение, сетевые СМИ) о деятельности региональной инновационной площадки  в 2024–2025 учебном году        

2.8. Транслируемость результатов инновационного проекта (программы), осуществляемого в рамках деятельности региональной инновационной площадки        

2.8.1. Организация и проведение открытых мероприятий (конференций, семинаров, мастер-классов и др.) в 2024-2025 учебном году        

2.8.2. Представление опыта работы региональной инновационной площадки по реализации инновационного проекта (программы) на региональных, федеральных научно-методических мероприятиях (конференциях, форумах, семинарах и др.) в 2024-2025 учебном году        

2.9. Анализ результатов реализации инновационного проекта (программы)        

2.10. Выявленные затруднения и проблемы, возникшие в процессе осуществления инновационной деятельности и пути их решения (формы, способы)        

2.11. Предложения по распространению и внедрению результатов инновационного проекта (программы), достигнутых за отчетный период        

III. Цели (задачи), план мероприятий по реализации инновационного проекта (программы) на 2025-2026 учебный год*        

Приложение        

  1. Общие сведения об образовательной организации

1.

Муниципальное образование

Березовский район

2.

Населенный пункт (указать полностью)

628148 ХМАО-Югра, Березовский район,  с.Саранпауль, переулок Сосьвинский 1.

3.

Полное наименование образовательной организации

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Олененок»

4.

Место нахождения образовательной организации (юридический адрес)

628148 ХМАО-Югра, Березовский район,  с.Саранпауль, переулок Сосьвинский 1.

5.

Место нахождения образовательной организации (фактический адрес)

628148 ХМАО-Югра, Березовский район,  с.Саранпауль, переулок Сосьвинский 1.

6.

Адрес официального сайта образовательной организации

https://ds-olenenok-saranpaul-r86.gosweb.gosuslugi.ru

7.

Электронная почта образовательной организации

mdouolenenok@mail.ru

8.

Ф.И.О. руководителя образовательной организации

Артеева Юлия Андреевна

9.

Электронная почта и контактные телефоны руководителя образовательной организации

mdouolenenok@mail.ru

89519771150

10.

Ф.И.О. лица, ответственного за заполнение отчетной формы (ответственное за организацию инновационной деятельности)

Керцер Марина Владимировна

11.

Электронная почта и контактные телефоны лица, ответственного за заполнение отчетной формы (ответственное за организацию инновационной деятельности)

kercermv07@mail.ru 

89519661611

12.

Кадровое обеспечение реализации инновационного проекта (программы)

Табличный тип данных*

13.

Практическая значимость инновационного проекта (программы)

Дошкольный возраст - благоприятный период для потенциальных возможностей развития высших нравственно-патриотических чувств. Федеральные государственные образовательные стандарты рассматривают учет регионального компонента как необходимое условие вариативности дошкольного образования. Основой в воспитании у дошкольников гражданских чувств являются накопление детьми социального опыта жизни о своем Отечестве. На нас, педагогов-дошкольников, возложена великая миссия - воспитать подрастающее поколение патриотами своей Родины, научить их любить свою страну и гордиться ею. И прежде всего необходимо дать детям понимание, что великая страна начинается с малой Родины - с того места, где родился и живешь. Если ребенок знает историю своей малой Родины, интересуется он живет сейчас и хочет стать частью происходящих в ней событии, то он вырастет настоящим патриотом, не только малой Родины, но и большой, великой страны под названием – Россия.

По мнению наших педагогов, не дети должны приспосабливаться к детскому саду, а дошкольное образовательное учреждение должно стремиться создать необходимые условия для каждого ребёнка, принимая во внимание его склонности и способности, состояние психического и физического здоровья. Именно поэтому наш педагогический коллектив испытывает повышенный интерес к игровым технологиям на основе коренных традиций дошкольного учреждения.  

Сельское поселение Саранпауль – уникальное поселение, единственное в мире место компактного проживания двух коренных народов манси и коми, которые годами дружно и плодотворно проживали на одной территории, дополняя культуру друг друга. Именно здесь жива культура и традиции этих уникальных народов, ведущих схожее традиционной хозяйствование – оленеводство, охота, рыболовство, и именно здесь реально вырастить поколение, способное не просто сохранить культурную идентичность своего народа, но и развивать ее в будущем.

Созданный детским садом игровой материал может стать теоретической и практической базой для других учреждений ХМАО - Югры

14.

Инновационная значимость проекта (инновационный потенциал) проекта

В результате реализации проекта у образовательных учреждений округа появится возможность приобрести игровой материал с учётом культуры и традиции народов манси и коми с целью реализации этнокультурного компонента аналогов которым нет в округе.

*Кадровое обеспечение реализации инновационного проекта (программы) (п. 11)

№ п/п

ФИО специалиста

Должность

Квалификационная категория (ученая степень (при наличии)

Стаж педагогической деятельности

Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 3 года

Функции специалиста в рамках реализации инновационного проекта (программы)

1

2

3

4

5

6

7

1

Артеева Юлия Андреевна

заведующий

Соответствие первой

14 лет

да

Руководство реализации проекта

2

Керцер Марина Владимировна

старший воспитатель

первая

5 лет

да

координатор

3

Бондаренко Алена Алексеевна

воспитатель

первая

14 лет

да

член рабочей группы

4

Кордонова Виктория Анатольевна

воспитатель

первая

12 лет

да

член рабочей группы

5

Терехина Любовь Сергеевна

воспитатель

высшая

16 лет

да

член рабочей группы

6

Гоголева Оксана Михайловна

воспитатель

первая

21 лет

да

член рабочей группы

7

Ерошевич Надежда Юрьевна

учитель-логопед

высшая

30 лет

да

член рабочей группы

8

Качанова Анастасия Ардальоновна

ПДО

первая

6 лет

да

член рабочей группы

9

Ельпина Анна Григорьевна

Педагог-психолог

высшая

14 лет

да

член рабочей группы

10

Патракова Светлана Георгиевна

воспитатель

первая

23 лет

да

член рабочей группы

Рекомендации:

В качестве функционала может указываться:

  • руководитель проекта (как правило, руководитель организации),

  • научный руководитель (как правило, заместитель руководителя организации, отвечающий за выполнение проекта),

  • научный консультант (как правило, специалист с ученой степенью, возможно внешний, приглашенный специалист),

  • координатор (координаторов может быть несколько),

  • менеджер проекта,

  • методист-консультант,

  • член рабочей группы и др.

Желательно, чтобы у каждого члена коллектива имелся опыт разработки или участия в реализации международных, федеральных, региональных или муниципальных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет. Включение формальных участников, не участвующих в инновационной деятельности, не допускается.

Кадровое обеспечение проекта в отчете может иметь определенные изменения. При этом разъяснения и обоснования смены состава приводить не требуется.

  1. Сведения о реализации проекта в 2024–2025 учебном году
  1. Реализация программных мероприятий региональной инновационной площадкой за отчетный период в соответствии с календарным планом-графиком

№ п/п

Наименование мероприятий в соответствии с календарным планом-графиком

Срок (период) выполнения

Цель мероприятия

Описание основных результатов реализации мероприятия

Количество участников

Ссылка на информацию о мероприятии

Примечание

педаго гов

обуча ющих ся

ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

«Организация, разработка и внедрение в практику».

Февраль  2024 – июнь 2025

Реализация направления «Современные игры и игрушки с этнокультурным компонентом»

В феврале 2024 года пришли первые товары, приобретенные за счет средств пожертвования Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко детскому саду «Олененок», победителю открытого конкурса проектов по созданию возможностей для детей и подростков на малых территориях «Среда возможностей».

В число приобретенных продуктов входят канцелярские товары, закупленные по проекту для рисунков детей (в рамках направления "Загадки северных народов", руководитель Гоголева О.М.), эскизов будущих игрушек (в рамках направления "Современные игрушки с этнокультурной направленностью", руководитель Оманова Н.Н.), для создания-рисования фонов для мультфильмов (в рамках направления "Мультимедийное пространство"). Канцелярские товары помогут развить в детях творческие умения и навыки, которые приблизят всех к итоговому результату в работе над проектом.

Руководитель направления «Мультимедийное пространство» Ерошевич Н.Ю. рада получить ноутбук, приобретенный в рамках проекта. Который будет использован для создания мультимедийного пространства, где ребята детского сада смогут придумывать и снимать мультфильмы

10

10

https://vk.com/wall-216226909_733

2

июнь 2024 – июнь 2025

Направление "Загадки народов манси и коми", результатом этого направления будет издание сборника по отгадывании загадок. 

  1. Подарок юным художникам

Участники направления «Загадки северных народов» в проекте «Детский сад - территория традиций» получили в подарок пособие "Мансийские загадки".

  1. Мероприятие «Традициям быть»

26 октября дети, посещающие кружок «Хоталакве», приняли участие в мероприятии «Традициям быть», которое прошло в рамках фестиваля «Мы дети земли Ляпинской».

Ребятишки активно загадывали мансийские загадки участникам мероприятия.

Также они принимали участие в различных мастер-классах, получая новые знания и навыки.

  1. Онлайн-викторина по мансийским загадкам

В июне 2024 года была проведена онлайн-викторина по мансийским загадкам в Госпаблике учреждения на странице ВКонтакте, что дало возможность расширить знания участников и привлечь интерес к культуре мансийского народа.

25

70

https://vk.com/wall-216226909_1499

https://vk.com/wall-216226909_1040 

https://vk.com/wall-216226909_1045 

https://vk.com/wall-216226909_1061 

https://vk.com/wall-216226909_1073 

https://vk.com/wall-216226909_1080 

https://vk.com/wall-216226909_1092 

https://vk.com/wall-216226909_1098 

https://vk.com/wall-216226909_1554 

https://vk.com/wall-216226909_1563 

3

июнь 2024 – июнь 2025

Направление «Мультимедийное пространство»

Дети создали совместно руководителем и  разработали сюжет, изготовлению героев из пластилина, изготовили декорации, на конечном этапе дети выполняли покадровую съёмку мультфильма. Это очень кропотливый этап работы. Смонтировали мультфильм. Итог: ребята создали мультфильм своими руками «Про Ёжика» по мотивам м/ф «Про дружбу с Ёжиком». Организовали просмотр мультфильма в группах детского сада, а также разместили мультфильм в госпабликах детского сада для просмотра взрослыми, родителями и гостями групп.

Смонтировали мультфильмы  «Как щука себе голову сделала», «Их именами названы улицы», «Новогодняя сказка».

25

120

https://vk.com/wall-216226909_1105

https://vk.com/wall-216226909_1893

https://vk.com/wall-216226909_1008

https://vk.com/wall-216226909_2288

4

июнь 2024 – июнь 2025

Направление «Традиционные игры, игрушки и головоломки».   Обучение педагогов и детей старших и подготовительных групп игре в туслы, передача опыта игра в туслы по принципу «дети-детям», «старшие-младшим»

В рамках проекта "Детский сад - территория традиций"  провели  тематическую неделю, были придуманы и частично отрисованы игры. По наблюдениям воспитателей дети очень увлекаются играми по принципу "Мемо", большой процент придуманных игр был именно на основе "Мемо".

Дети придумали:

1.Развивающая игра для детей "На севере" (по принципу "Мемо").  Дети подбирают одинаковые каротинки. Карточки разложены на столе картинками вниз, необходимо собрать как можно больше пар карточек. Используются деревянные квадратики к картинками на основе рисунков детей.

2.Деревянный сортер с деревянными квадратиками с рисунками детей. Игра для детей 2-3 лет. Ребенок сортирует квадратики в нужные окошки.

3. Развивающая игра для детей "Где же я обитаю" (по принципу "Мемо"). На деревянных карточках изображены представители фауны Севера (животные, рыбы, птицы) и места их обитания, необходимо их соединить. На столе раскладываются карточки картинками вниз, дети по очереди открывают по две карточки надо, чтобы попалось животное и место обитания, если попались карточки не сопоставимые, карточки надо положить обратно. Если попались сопоставимые карточки, то ребенок забирает их себе, выигрывает тот, к то собрал больше пар.

4.Развивающая игра "Традиционное хозяйство". На деревянных карточках изображены рисунки на тему традиционного хозяйства подписанные на русском, мансийском и зырянском языках. Игроков или 3 (по две темы) или 6. Детям в руки даются карточки-темы (олень, рыбак, охотник, мастерица, мастер, женщина собирающая ягоды). остальные карточки раскладываются на столе карточки картинками вниз, дети по очереди открывают по одной карточке: если попалась карточка по теме ребенка, он забирает ее себе и кладет рядом с карточкой-основой; если попадается карточка другой темы, ребенок кладет ее обратно также картинкой вниз. Задача собрать и сопоставить карточки карточки-темы, запомнить где на поле располагаются необходимые карточки. Развивает внимание, расширяет знания о традиционном хозяйстве северных народов. Выигрывает ребенок, который быстрей соберет карточки по своей теме.

 Провели занятия по игре в «Туслы», затем организовали соревнования.

25

120

https://vk.com/wall-216226909_846 

https://vk.com/wall-216226909_1040

https://vk.com/wall-216226909_1045

https://vk.com/wall-216226909_1061

https://vk.com/wall-216226909_1073

https://vk.com/wall-216226909_1080

https://vk.com/wall-216226909_1092

https://vk.com/wall-216226909_1098

https://vk.com/wall-216226909_1554

https://vk.com/wall-216226909_1563

5

июнь 2024 – июнь 2025

Направление «Теневой театр». Цель: изготовление теневого театра по мансийской и зырянской сказках.

  1. Изготовили еще одну теневую сказку.
  2. Продолжали проводить занятия с детьми с использованием теневого театра.
  3. Участие в ежегодной всероссийской акции "Ночь музеев".  

Ребята подготовительной группы рассказали и показали посетителям коми-зырянскую сказку "Олень".  Сказку написала Соломония Пылаева, а на русский язык перевела наша односельчанка, Александра Егоровна Рокина.

 Ребята, как настоящие актеры озвучивали героев, а более 100 посетителей погрузились в атмосферу теневого театра и узнали как олень добрался до моря.

3

16

https://vk.com/wall-216226909_1027 

https://vk.com/wall-216226909_1120

https://vk.com/wall-216226909_2303

https://vk.com/wall-216226909_1223 

https://vk.com/wall-180205481_29951

https://vk.com/wall-180205481_29835

Зрители теневого театра – более 100 человек.

Летний оздоровительный этнокультурный лагерь «Тандора» 2024

 Продолжая проект «Детский сад – территория традиций» в этнокультурном летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Тандора» прошла очередная смена с изучением языков, культур и традиций народов манси и коми – зырян. Сказочная страна Тандора,  В ней живут три древних рода «Люди высоких гор», «Люди зелёного леса», «Люди кристальной воды». Есть своя денежная единица, которая называется «Дорка», свой флаг и герб родов. Время проживания делится на четыре цикла полезного времени, «Национальная кухня», «Посуда народов манси и коми – зырян», «Мастера и мастерицы», «Национальные виды спорта». За время проживания в Тандоре, дети получают навыки своих предков, усваивают ремёсла.

https://vk.com/wall-216226909_1016

https://vk.com/wall-216226909_1022

https://vk.com/wall-216226909_1025

https://vk.com/wall-216226909_1028

https://vk.com/wall-216226909_1032

https://vk.com/wall-216226909_1033

https://vk.com/wall-216226909_1047

https://vk.com/wall-216226909_1067

https://vk.com/wall-216226909_1088

 https://vk.com/wall-216226909_1090

https://vk.com/wall-216226909_1104

Летний оздоровительный этнокультурный лагерь «Тандора» 2025

 Продолжая традицию освоения детьми традиций родной культуры. Этнокультурный лагерь «Тандора» вновь открыл свои двери, для маленьких детей. Герои легенд дух гор Манарага, водяной Васа, и лесные духи Ирис и Эрос встретили детей рассказом о своих легендах. Ребята проходили через ворота, которые вели их в волшебную страну «Тандора» . В этом году во время цикла «Национальная кухня» дети учились, готовить национальные блюда, такие как «Чукур», «Сладкие шаньги», лепили  домашнюю лапшу,  лепили пельмени. Во втором цикле «Тихие герои Великой Отечественной войны», ребята узнали, о героизме, оленеводов и северного оленя, что были созданы оленно – транспортные батальоны. В цикле «Мастера и мастерицы» ребята рисовали по ткани, плели из бисера, выделывали камус. В четвёртом цикле учились кидать аркан, прыгать через нарты, бегать с палкой, прыгать тройной прыжок. Также проводились ярмарки, фестиваль корассок.

https://vk.com/wall-216226909_2380

https://vk.com/wall-216226909_2381

https://vk.com/wall-216226909_2386

https://vk.com/wall-216226909_2396 

https://vk.com/wall-216226909_2405

https://vk.com/wall-216226909_2407

https://vk.com/wall-216226909_2440

https://vk.com/wall-216226909_2460

https://vk.com/wall-216226909_2471

8

«Обобщение положительного опыта»

июнь 2024 – июнь 2025

Мастер-классы для жителей села от детей детского сада "Олененок", в рамках проекта "Детский сад - территория традиций". В рамках всероссийской акции «Ночь музеев-2025»

Продолжая традицию , ребята снова участвовали в этом интересной и увлекательной акции. Ребята показывали Теневой театр, показывали мансийскую сказку, «Как луна спустилась с неба» и коми зырянскую сказку «Олень»

5

12

https://vk.com/wall-180205481_29951

При заполнении таблицы следует учитывать следующее.

В графу 2 «Наименование мероприятий в соответствии с календарным планом-графиком» необходимо внести все запланированные мероприятия (сокращение их числа недопустимо). Мероприятия по теме проекта, организованные сверх плана также следует включить в таблицу.

В графе 3 «Срок (период) выполнения» указываются действительные сроки проведения. Они должны совпадать с запланированными. В случае несовпадения – указать причину в графе 9 «Примечание».

В графе 5 «Описание основных результатов реализации мероприятия» должен быть внесен перечень полученных эффектов по результатам мероприятия.

В графе 8 «Ссылка на информацию о мероприятии» указываются ссылки на страницы официального сайта ОО, страницы в социальных сетях (ВКонтакте, Telegram), СМИ, содержащие информацию о проведении мероприятий.

  1. Организации-партнеры при реализации инновационного проекта (программы) в 2024–2025 учебном году

№ п/п

Наименование организации-партнера

Функции организации-партнера в реализации инновационного проекта (программы) в отчетном периоде*

1

2

3

1

ООО Люкан https://vk.com/lukan_sever_toys #мастерскаяЛюкан

 Организация изготовитель игр и игрушек. Вместе мы придумываем, проектируем и творим, в результате чего рождаются уникальные игрушки.

https://vk.com/wall-156716827_1721

https://vk.com/wall-216226909_1027 

2

АНО «Этнотехнологий»

Изготовление комплектов традиционных игр и головоломок народа манси.

3

Фонда Елены и Геннадия Тимченко

 Благотворительный Фонд.

4

Краеведческий Саранпаульский музей

 Предоставили место для проведения мастер-классов с жителями села Саранпауль.

https://vk.com/wall-180205481_29951 

5.

Саранпаульский дом культуры

Детский этнокультурный лагерь «Тандора» и кулинарная академия «МУКА из туеска» объединили усилия, чтобы помочь детям освоить азы приготовления традиционных коми блюд.

https://vk.com/wall-180205481_30269 

https://vk.com/wall-216226909_2303 

6.

МАУ ДО «Центр «Поиск»

Проведение занятий с детьми по северному многоборью (метание хорея на аркан, прыжок через нарты, перетягивание палки и другие).

7.

«Березовский медиацентр»

Изготовление пособия по отгадыванию загадок коренных народов Севера.

Освящение деятельности детского сада в СМИ.

8.

Детское этнокультурное стойбище «Мань Ускве»

Предоставили место для проведения занятий по Сказкам народа мансис детьми стойбища.

Рекомендации:

В графе «Функции организации-партнера в реализации инновационного проекта (программы) в отчетном периоде» целесообразно указывать фактическое участие, конкретные действия и мероприятия, а также электронные ссылки на страницы мероприятий или официальные страницы в соцсетях (ССЫЛКИ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ).

В качестве подтверждающих документов - приказы о мероприятиях, опубликованные материалы и т.д.

  1. Управление инновационной деятельностью
  1. Нормативное правовое обеспечение инновационной деятельности за отчетный период

№ п/п

Наименование разработанного нормативного правового акта

Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного проекта (программы)

1

2

3

Проект РИП

Проект «Детский сад – территория традиций» по которому ведется основная деятельность реализации.

Приказ №146-од от 07.07.2023 года «О создании рабочей группы по подготовке проекта региональной инновационной площадки»

С целью подготовки проекта региональной инновационной площадки.

Приказ «Об утверждении перечня образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность в статусе «Региональная инновационная площадка»

Приказ который дает нам статус региональной инновационной площадки.

Календарный план проекта

Реализация проекта ведется по плану.

Рекомендации:

В таблицу вносятся нормативные правовые акты, которые позволяют реализовать инновационный проект (программу).

В таблицу вносятся как уже имеющиеся на момент подачи заявки нормативные акты, так и созданные за отчетный период. Все документы, указанные в таблице, должны быть размещены на странице «Инновационная деятельность» официального сайта образовательной организации.

  1. Система внутрифирменного повышения квалификации педагогических и руководящих работников, участвующих в инновационной деятельности, ее влияние на рост эффективности инновационной деятельности учреждения в целом

Рекомендации:

Содержание раздела может иметь табличный и текстовый тип данных. В разделе указывается численность/удельный вес численности педагогических работников от общей численности педагогических работников, участвующих в инновационной деятельности (уровень образование, квалификационная категория, повышение квалификации/профессиональная переподготовка по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности и т.п.).

Категория педагогических работников

Уровень образования (кол-во)

Квалификационная категория* (кол-во)

Повышение квалификации ПК (кол-во)

Профессиональная подготовка

(кол-во)

Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации от общего числа педагогических работников

(%)

1

2

3

4

5

6

высшее

ср. спец.

иное

2023

2024

2025

2023

2024

2025

2023

2024

2025

В

П

СД

В

П

СД

В

П

СД

Руководитель/директор

1

1

1

1

1

Заместитель руководителя

Заместитель руководителя

Методист

1

1

1

1

1

Педагогические работники        (учителя, воспитатели и др.)

5

3

3

1

8

8

-

-

-

100%

*Условные обозначения:

В – высшая квалификационная категория; П – первая квалификационная категория;

СД – соответствие занимаемой должности

  1. Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение инновационной деятельности

  1. Полученные инновационные продукты

№ п/п

Наименование инновационного продукта

Краткое описание инновационного продукта

Ссылка на размещение инновационного продукта в сети Интернет

Рекомендации по практическому использованию в массовой практике

Краткое описание возможных рисков и ограничений

(с подробным описанием способов их предотвращения)

1

2

3

4

5

6

1.

Составитель: Гоголева О.М., Вьюткина Е.В.

Рисунки: дети детского сада «Олененок»

Пособие «Мансийские загадки».

Пособие «Мансийские загадки», 26 стр.

https://ds-olenenok-saranpaul-r86.gosweb.gosuslugi.ru/pedagogam-i-sotrudnikam/posobie-po-otgadyvaniyu-mansiyskih-zagadok-mansiyskie-zagadki.html 

Педагоги могут использовать пособие на занятиях, в игровой деятельности, в рамках мероприятий с детьми, родителями по теме «Загадки северных народов».

2.

Теневой театр

 Карточки для показа теневого театра по двум сказкам (мансийской и зырянской)

https://vk.com/wall-180205481_29951

Педагоги могут использовать это пособие на занятиях и в игровой деятельности.

Мультфильм «Про ежика»

Ребята создали мультфильм своими руками «Про Ёжика» по мотивам м/ф «Про дружбу с Ёжиком». Тема приурочена ко Дню инвалида.

https://vk.com/wall-216226909_1008м

Педагоги могут использовать мультфильм для показа детям в преддверии Дня инвалидов.

Мультфильм «Их именами названы улицы»

Ребята создали мультфильм, посвященный Дню Великой Победы, про уроженку села Саранпауль Елене Ильиничне Артеевой, героически погибшей  вблизи станции Котлубань Сталинградской области 

https://vk.com/wall-216226909_2288

Педагоги могут использовать мультфильм для показа детям в преддверии Дня Победы.

Мультфильм «Как щука себе голову сделала»

В этнокультурном летнем лагере "Тандора" дети создали своими руками мультфильм по мотивам хантыйской сказки "Как щука себе голову сделала".

https://vk.com/wall-216226909_1105 

Педагоги могут использовать мультфильм для показа детям припроведении мероприятий ко Дню округа и других.

Рекомендации:

Все разделы таблицы обязательны для заполнения. Содержание 5-6 графов имеет текстовый тип данных.

  1. Описание текущей актуальности продуктов

Рекомендации:

Раздел имеет текстовый тип данных. Необходимо обосновать:

  1. Актуальность проведенной инновационной работы;
  2. Актуальность инновационных продуктов.
  1. Достигнутые внешние эффекты

№ п/п

Результат

Ожидаемый эффект

Полученный эффект

Примечание

1

2

3

4

5

1.

 Разработанные методические материалы, были представлены на районном уровне. «Национальные сказки, «Теневой театр» «Мультимедийное пространство»

 Использование методических материалов в других детских образовательных учреждениях.

 На сегодняшний день, многие образовательные учреждения пользуются нашими медодическими материалами.

Рекомендации:

Ожидаемые и полученные внешние эффекты должны быть сформулированы таким образом, чтобы показать интеграцию региональной инновационной площадки в образовательное пространство Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в соответствии с основным направлением деятельности РИП.

В графе 4 «Полученный эффект» указываются реальные позитивные изменения (количественные, качественные) в направлении реализации инновационного проекта (программы).

В графе 5 «Примечание» указывается причина, если эффект не достигнут или не соответствует ожидаемому.

  1. Список публикаций за 2023-2024 учебный год

№ п/п

Ф.И.О. автора/автор, автор- составитель, составитель

Название публикации (статья, методическая разработка, сборник, методические рекомендации, монография и др.)

Выходные данные: название журнала / сборника;

место и название издательства (для сборника), год издания, номер (выпуск) журнала, количество страниц (для сборника), страницы на которых размещена статья (для журнала)

Ссылка*

1

2

3

4

5

1.

Составитель: Гоголева О.М., Вьюткина Е.В.

Рисунки: дети детского сада «Олененок»

Пособие «Мансийские загадки»

Пособие «Мансийские загадки», 26 стр.

https://vk.com/wall-180205481_24501

  • Раздел, обязательный для заполнения

  1. Информация в СМИ (газеты, телевидение, сетевые СМИ) о деятельности региональной инновационной площадки за 2023-2024 учебный год

№ п/п

Ф.И.О. выступающего в СМИ / автора материала

Название публикации / сюжета

Выходные данные (название СМИ, дата публикации

(выхода в эфир), номер газеты/журнала

Ссылка*

1

2

3

4

Анна Ларионова, Березовский медиацентр

"Загадки северных народов"

Березовский медиацентр, 14.11.2024

https://vk.com/wall-180205481_20377 

Анна Ларионова, Березовский медиацентр

Праздничный концерт под названием «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»

Берёзовский медиацентр , 04.11.2024

https://vk.com/wall-180205481_24234

Анна Ларионова, Березовский медиацентр

Фестиваль «Мы дети земли Ляпинской»

Берёзовский медиацентр , 29.10.2024

https://vk.com/wall-180205481_24060 

Анна Ларионова, Березовский медиацентр

Всероссийская акция «Ночь музеев – 2025»

Берёзовский медиацентр , 22.05.2025

https://vk.com/wall-180205481_29951 

Анна Ларионова, Березовский медиацентр

Летний этнокультурный лагерь «Тандора»

Берёзовский медиацентр , 28.11.2024

https://vk.com/wall-180205481_24847 

Тамара Мерова, Луйма Сэрипос

Летний этнокультурный лагерь «Тандора»

Луйма Сэрипос,  Няврамыт магсыл - Детская страничка 02.08.2024

https://vk.com/wall-171580956_13700 

Анна Ларионова, Березовский медиацентр

Азы приготовления коми-блюда

Берёзовский медиацентр , 05.06.2025

  • Раздел, обязательный для заполнения

  1. Транслируемость результатов инновационного проекта (программы), осуществляемого в рамках деятельности региональной инновационной площадки

  1. Организация и проведение открытых мероприятий (конференций, семинаров, мастер-классов и др.)

№ п/п

Уровень*

Название мероприятия

Сроки

Формы

Место проведения

1

2

3

4

5

6

1.

Поселковый

II фестиваль народного творчества и ремёсел «Мы дети земли Ляпинской»

Ноябрь 2024

Фестиваль

Саранпульский дом культуры

2.

Районный

Районное совещание руководителей - образовательных организаций Березовского района - 2025 "Сфера образования Березовского района в 2025 году: показатели эффективности деятельности, их расчеты, механизмы исчисления, достигаемость поставленных задач в разрезе уровней образования".

Февраль 2025

Совещание

Мастер-класс

МАДОУ ДС «Олененок»

МБОУ Саранпаульская СОШ

3.

Поселковый

Мастер-класс для жителей села Саранпауль в рамках акции «Ночь музеев – 2025»

Май 2025

Мастер-классы

Саранпаульский краеведческий музей

  1. 4

4.

Региональный

Занятия и игру по загадкам на смене этнокультурного стойбища "Мань Ускве" в деревне Ясунт

Июль 2024

Занятия

Д. Ясунт, этнокультурное стойбище «Мань Ускве»

*Институциональный, муниципальный, региональный, федеральный, международный

  1. Представление опыта работы региональной инновационной площадки по реализации инновационного проекта (программы) на региональных, федеральных научно-методических мероприятиях (конференциях, форумах, семинарах и др.)

№ п/п

Уровень

Название мероприятия

Сроки

Формы

Место проведения

1

2

3

4

5

6

1.

Региональный

Научно-практическая конференция «Аква атхатев».

Июль 2024

Конференция

Детское этническое стойбище «Мань Ускве», д.Ясунт

2.

Районный

Августовское совещание руководителей и педагогических работников «Стратегические общенациональные приоритеты – ориентиры устойчивого развития муниципальной системы образования».

Август 2024

Совещание

Пгт. Березово

3.

Районный

Районное совещание руководителей - образовательных организаций Березовского района - 2025 "Сфера образования Березовского района в 2025 году: показатели эффективности деятельности, их расчеты, механизмы исчисления, достигаемость поставленных задач в разрезе уровней образования.

Февраль 2025

Совещание

Мастер-класс

МБОУ Саранпаульская СОШ

МАДОУ ДС «Олененок»

4.

Региональный

" Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы Уральского Федерального округа"

Апрель 2025

Форум

Школа № 3, г.Ханты-Мансийск

5.

Региональный

Научно-практическая конференция.

Июль 2024

Конференция

д. Ясунт, этнокультурное стойбище «Мань Ускве»

13

  1. Анализ результатов реализации инновационного проекта (программы)

Рекомендации:

В настоящем разделе дается анализ результатов (в т.ч. промежуточных) реализации инновационного проекта (программы) за отчетный период с использованием количественных и/или качественных показателей, обеспечивающих эффективность и результативность деятельности образовательной организации.

Проект «Детский сад – территория традиций» предполагает создание игрового материала по замыслу детей дошкольного возраста на основе материальной и духовной культуры коренных народов села Саранпауль.

На сегодняшний день по проекту цели и задачи поставленные в проекте были достигнуты полностью.

  • По направлению «Традиционные игры, игрушки, головоломки»: Приобрели комплекты традиционных деревянных игр народа манси, провели обучение педагогов и детей по мансийской настольной игре в туслы на ловкость, осторожность и внимательность. Провели цикл занятий "Теплое дерево в руках" с детьми по отработке спортивного мастерства при игре в деревянные палочки. Дети научились играть в традиционные игры, узнали их правила, научились их соблюдать, а также научились объяснять особенности игры и передавать свои навыки другим детям и взрослым.

 Провели заключительные мероприятия:

- Мастер-класс от воспитанников детского сада по традиционным настольным играм народа манси и коми для жителей села Саранпауль в рамках всероссийского мероприятия «Ночь музеев» с целью приобщения жителей села Саранпауль к традиционной культуре через обучение игре в народные игры;

- Соревнования по туслам на осторожность в апреле 2024 года. Целью стало выявление абсолютного чемпиона в каждой возрастной категории среди воспитанников детского сада.

  • По направлению «Загадки северных народов». Загадки – неотъемлемая часть детства. На первый взгляд может показаться, что разгадывание загадок – всего лишь забава, не больше того. Но это далеко от истины. Любая загадка, а народная в особенности – это маленькое произведение искусства. Загадка умна, поэтична, часто несет в себе нравственную идею. Следовательно, она развивает не только ум ребенка, но и оказывает влияние на нравственное и эстетическое воспитание малыша. Загадки помогают расширить представления детей об окружающем мире, способствует пробуждению фантазии, смекалки, развитию логического мышления, помогает увидеть обычные предметы с новой, неожиданной стороны, развивать память и внимание ребёнка. Загадка учит ребенка думать и анализировать. 

Можно не просто разгадывать остроумные загадки, но и рисовать их.

В течении года дети знакомились с мансийскими загадками, отгадывали их и рисовали к ним отгадки. Такие загадки развивают у детей поэтическое восприятие родного края. Они привлекают сочными красками, радуют яркими образами, удивляют неожиданными сравнениями.

Провели обучающие занятия с детьми дошкольного возраста, попробовали нарисовать с детьми несколько загадок. Выбрали загадки, которые включат в сборник, нашли дизайнера, составили макет Пособия в программе, нашли типографию. Все этапы по данному направлению мы прошли и реализовали. Изначально хотели привлечь дизайнера, чтобы он отрисовал рисунки по детским рисункам в графическом формате, но в процессе реализации проекта приняли решение сохранить рисунки детей в первоначальном виде, чтобы сохранить детскую непосредственность и свободу в творчестве, именно она делаем рисунки живыми и уникальными. Рисованные отгадки к загадкам собрали в сборник и выпустили пособие «Мансийские загадки». Пособие получилось очень ярким и красочным. Его можно не только читать, рассматривать, но и использовать во время занятий с детьми. Детям пособие очень понравилось, так как и они принимали участие в его создании.

Работа по реализации данного направления способствовала развитию творческих способностей детей детского сада, в изобразительном искусстве в восприятии народных мансийских загадок, было удивительно наблюдать как меняется мышление ребенка при работе над отрисовкой озвученных загадок на слух, первое эмоциональное восприятие и итоговый конечный результат, когда ребенок уже знает ответ. Детям нравится отгадывать загадки. У них вызывает радость от процесса и результата этого своеобразного состязания. А еще им нравится их загадывать, что они делают с большим удовольствием. Они загадывают загадки педагогам и сотрудникам детского сада, родителям. А также принимали участие в мероприятии «Ляпинская Рождественская ярмарка» Саранпаульского краеведческого музея в рамках международной акции «Ночь музеев – 2024» в мае 2024 года и в мероприятии «Традициям быть», состоявшейся в рамках фестиваля «Мы дети земли Ляпинской» в сентябре 2024. Ребята впервые самостоятельно загадывали мансийские загадки гостям и делали это с большим удовольствием. А гости с интересом слушали и активно отгадывали замысловатые мансийские загадки. В этом им помогали рисунки к загадкам, которые ребятишки заранее нарисовали.

Провели онлайн-викторину по мансийским загадкам с использованием рисунков детей среди подписчиков госпаблика детского сада. Максимальный охват - 194 подписчика. Первым отгадавшим загадку вручены в подарок по одному экземпляру пособия. Подписчики госпаблика, а большинство это родители и родственники детей, остались довольны и поступали положительные отзывы о таком формате взаимодействия.

В летний период в рамках смен этнокультурного стойбища "Мань Ускве" в деревне Ясунт были проведены занятия с детьми стойбища по загадкам по проекту. С детьми были нарисованы рисунки по мансийским загадкам, а также проведены игры по отгадываю загадок по пособию с детьми и взрослыми стойбища.

  • По направлению «Современные игрушки с этнокультурным компонентом». Создавая собственные игры, дети учатся принимать решения, проявляют творческие способности и навыки самовыражения, развивают моторику и повышают самооценку. В ноябре 2023 - феврале 2024 - разработали и провели беседы и вводные занятия в тему создания игрушек по своему замыслу. В мае-июне 2024 года - провели цикл мероприятий направленный на создание современных игр и игрушек с этнокультурным компонентом. Провели тематическую неделю. Цель тематической недели: привлечь детей к разнообразию видов игровой деятельности, продолжать развивать и воспитывать интерес к играм, углублять знания о национальных играх и игрушках, воспитывать бережное отношение к ним. А также, привлечь родителей к активному обсуждению вопросов создания условий для развития игры в домашних условиях.

В рамках проведения тематической недели были придуманы и частично отрисованы игры. По наблюдениям воспитателей дети очень увлекаются играми по принципу "Мемо", большой процент придуманных игр был именно на основе "Мемо".

Дети придумали:

Развивающая игра для детей "На севере" (по принципу "Мемо").  Дети подбирают одинаковые картинки. Карточки разложены на столе картинками вниз, необходимо собрать как можно больше пар карточек. Используются деревянные квадратики к картинками на основе рисунков детей.

Деревянный сортер с деревянными квадратиками с рисунками детей. Игра для детей 2-3 лет. Ребенок сортирует квадратики в нужные окошки.

Развивающая игра для детей "Где же я обитаю" (по принципу "Мемо"). На деревянных карточках изображены представители фауны Севера (животные, рыбы, птицы) и места их обитания, необходимо их соединить. На столе раскладываются карточки картинками вниз, дети по очереди открывают по две карточки надо, чтобы попалось животное и место обитания, если попались карточки не сопоставимые, карточки надо положить обратно. Если попались сопоставимые карточки, то ребенок забирает их себе, выигрывает тот, к то собрал больше пар.

Развивающая игра "Традиционное хозяйство". На деревянных карточках изображены рисунки на тему традиционного хозяйства подписанные на русском, мансийском и зырянском языках. Игроков или 3 (по две темы) или 6. Детям в руки даются карточки-темы (олень, рыбак, охотник, мастерица, мастер, женщина собирающая ягоды). остальные карточки раскладываются на столе карточки картинками вниз, дети по очереди открывают по одной карточке: если попалась карточка по теме ребенка, он забирает ее себе и кладет рядом с карточкой-основой; если попадается карточка другой темы, ребенок кладет ее обратно также картинкой вниз. Задача собрать и сопоставить карточки карточки-темы, запомнить где на поле располагаются необходимые карточки. Развивает внимание, расширяет знания о традиционном хозяйстве северных народов. Выигрывает ребенок, который быстрей соберет карточки по своей теме.

Карточки:

Олень - чум - нарты - аркан - оленевод

Рыбак - невод - рыба - лодка - грузила...

Охотник - лыжи - слопец - соболь - ружье

Мастерица - иголка - тучан - инструмент для выделки шкуры - наперсток

Мастер - топор - нож - береста - деревянная тарелка

Женщина собирающая ягоды - совт - ягода - пайп - оценка леса

Игра на меткость "Попади в парную картинку"  Состав игры: Игровое поле, 4 фишки, картинки. Игровое поле: деревянное поле формата А2 разделено на 48 ячеек (8 по вертикали, 6 по диагонали), в каждой ячейке рисунок ребенка и название изображения на трех языках (русском, мансийском и коми). Картинки на игровом поле изображены хаотично и каждая картинка имеет пару. Цель игры: Игрок первый бросает фишку и попадает на картинку, при втором броске его задача попасть на парную картинку и назвать слово на трех языках. Если игрок попадает, то ход остается у него, если нет, то переходит к другому. Если игрок попадает на парную картинку, то берет себе такую же картинку для подсчета очков.

Игра по принципу "Одень бумажную куклу". Бумажные куклы с одеждой северных народов манси и зырян (мальчик, девочка, женщина и мужчина). Для самостоятельной игры или игры с группой детей во время самостоятельного времени.

Игра-бродилка «Прогулка по окрестностям Саранпауля». Цель игры: Провести своего героя-фишку по маршруту. Ход игры: Каждый играющий выбирает фишку героя и ставит ее на старт. Далее по броску кубика играющий передвигается по полю. Если он попал на большой круг -станцию, необходимо выполнить задание:

1. Перечисли реки, протекающие вблизи Саранпауля.

2. Перечисли ягоды, произрастающие в нашем лесу.

3. Чем обеспечивает олень человека? Перечисли.

4. Перечисли рыб, обитающих в наших реках.

5. Назови названия вершин гор Приполярного Урала.

За каждый правильный ответ игрок получает одну фишку. На фишках правильные ответы – 5 шт на каждой станции, плюс 10 фишек пустых (без надписи и рисунков, на случай если ребенок назовет ответ, который правильный, но которых нет на фишках). Выигрывают два играющих, тот, кто первый дошел до финиша и тот, кто больше собрал фишек. 

Продолжая данную работу, планируем провести Неделю игр в детском саду для детей других групп, выйти с созданными играми в организации села, принять участие воо всероссийской акции «Ночь музеев» в мае 2025года для того, чтобы максимально охватить общественность села Саранпауль, чтобы у каждого желающего была возможность познакомиться и поиграть в игры разработанные детьми по проекту «Детский сад – территория традиций».

  • По направлению «Мультимедийное пространство» провели беседы с детьми о любимых мультфильмах, провели занятие «О тайнах мультипликации». Совместно с детьми разработали сюжет, изготовлению героев из пластилина, изготовили декорации, на конечном этапе дети выполняли покадровую съёмку мультфильма. Это очень кропотливый этап работы. Смонтировали мультфильм. Итог: ребята создали мультфильм своими руками «Про Ёжика» по мотивам м/ф «Про дружбу с Ёжиком». Организовали просмотр мультфильма в группах детского сада, а также разместили мультфильм в госпабликах детского сада для просмотра взрослыми, родителями и гостями групп. Работая в направлении «Мультимидийное пространство»  детям дается возможность показать свои умения, свое воображение придумывая сюжет и создавая героев мультфильмов. В проекте воспитанники имеют возможность самим реализовывать свои задумки и идеи и воплощать их в настоящие мультфильмы. И увидев свой результат, ребенок начитает понимать, что он под руководством взрослого - наставника может очень многое, а это очень важно для развития личности каждого ребенка. И в свою очередь это очень важно и для наставника, ведь он видит, что под его руководством, ребенок  научился тому, что еще совсем недавно для него казалось недоступным. Реализовывая проект, готовые мультфильмы выкладываются в госпаблики, и видя их другие дети, не вовлеченные в проект, хотят научиться также создавать мультфильмы, и наше «Мультимидийное пространство» ждет детей в проект. На будущее у нас есть задумки, которые хотим воплотить в этом учебном году, они будут направленны на патриотическое воспитание - любовь к малой родине, своему поселку, его прошлому и светлому бедующему. Неотъемлемой частью является партнерство. Для нового проекта, запланирована работа с краеведческим музеем.
  • По направлению «Теневой театр»: отобрали две сказки (мансийскую сказку «Как Луна на Землю приходила» и зырянскую сказку «Олень») для создания теневого театра. Для того чтобы отобрать сказки, привлекли местное сообщество, провели работу с родителями воспитанников детского сада, а также с бабушками, с носителями культуры. Старшее поколение с удовольствием поведали детям мансийские и зырянские сказки, которые слышали от своих бабушек в детстве. Передача культурных особенностей сказочного творчества северных народов, открыло в детях интерес изучения сказок народа манси и зырян. Потому что в программах дошкольного образования изучаются только русско-народные сказки. Сложности возникли в выборе зырянской сказки. Они отличаются от мансийских, они имеют очень длинный сюжет.

Заключили договор №19 от 15 апреля 2024 года на изготовление теневого театра по мансийской и зырянской сказкам, комплект состоящий из 10 картин, сделанных из дерева, лампы и упаковки. Дизайнер отрисовал сюжет картинок. В мастерской «Люкан» изготовили из дерева картины сказок.

Провели мероприятия «Сказки в темноте» – занятие-сказкотерапия по мансийской и зырянской сказкам страшилкам в темноте. В рамках занятий дети познакомились со сказками страшилками, научились воспринимать темноту, как естественное время суток. Пошли по принципу "дети-детям". Дети подготовительного возраста выучили сказку по ролям и показали сказку по теневому театру детям младшего и среднего дошкольного возраста. Этот положительный опыт навеял нам необходимость продолжать работать в этом направлении. В дальнейшем мы хотим приобрести теневой театр именно в формате ширмы и отдельных героев к сказкам, чтобы давать представление по ролям где каждый ребенок будет сам жестикулировать своим героем, озвучивать его, учиться мастерству теневого театра. Выбирать сюжеты, разучивать роли, уметь жестикулировать героем для умения передать эмоции. Планируем давать представления для зрителей, для детей раннего и младшего возраста, для родительской общественности и для детей школы начального звена.

  1. Количество и наименование мероприятий, проведенных за отчетный период:

В отчетный период были проведены 11 мероприятий по пяти направлениям проекта:

  • По направлению «Традиционные игры, игрушки, головоломки» провели 4 мероприятия. Первое мероприятие это обучение 10 педагогов и 87 детей по мансийской настольной игре в туслы на ловкость, осторожность и внимательность. Второе мероприятие это проведение занятий. Разработали и провели 7 занятий в рамках цикла «Теплое дерево в руках», с целью обучения детей игре в традиционные игры народов манси и коми. Обучение шло по принципу «дети – детям». Воспитатели обучили две группы детей (старшего возраста и старшего-подготовительного возраста), которые потом выступили в качестве «учителей» для обучения своих сверстников и детей младшего возраста. Провели 2 заключительных мероприятия:

- Мастер-класс от воспитанников детского сада по традиционным настольным играм народа манси и коми для жителей села Саранпауль в рамках всероссийского мероприятия «Ночь музеев»;

- Соревнования по туслам на осторожность в апреле 2024 года.

  • По направлению «Загадки северных народов» провели 3 обучающих занятия с 55 детьми по загадкам народа манси и коми, нарисовали 30 загадок к пособию по отгадыванию загадок с детьми, отобрали 12 загадок (24 рисунка, 12 шт. рисунки-загадки, 12 шт. рисунки-отгадки), которые включили в сборник. Провели 1 онлайн-викторину по мансийским загадкам с использованием рисунков детей среди подписчиков госпаблика детского сада. Приняли участие в 2 поселковых мероприятиях с мастер-классами по отгадываю загадок: всероссийская акция «Ночь музеев – 2024» и фестиваль «Мы дети земли Ляпинской».
  • По направлению «Современные игрушки с этнокультурным компонентом»: разработали и провели 1 цикл мероприятий направленный на создание современных игр и игрушек с этнокультурным компонентом. Разработали и провели – 5 занятий. Привлеки – 120 детей. Провели 1 тематическую неделю. Дети придумали - 7 игр.
  • По направлению «Мультимедийное пространство» провели 18 занятий с детьми по созданию мультфильма в рамках 6 этапов. Создали 1 мультфильм своими руками «Про Ёжика» по мотивам м/ф «Про дружбу с Ёжиком». В госпабликах детского сада зарегистрировано 524 просмотра.
  • По направлению «Теневой театр» отобрали 2 сказки, изготовили 20 картинок из дерева к теневому театру по 10 на 1 сказку. Провели 4 занятия с детьми по сказкам.  Приняли участие во всероссийской акции «Ночь музеев- 2025». Ребята подготовительной группы рассказали и показали посетителям коми-зырянскую сказку "Олень". Ребята, как настоящие актеры озвучивали героев, а более 100 посетителей погрузились в атмосферу теневого театра и узнали как олень добрался до моря.
  • Количественные результаты, достигнутые за отчетный период:

Наименование показателя

Заявленный результат

Достигнутый результат в 1 этапе

Достигнутый результат во 2 этапе

Итоговый результат

Количество детей, участвующих в реализации проекта -

120

Количество детей, которые получили «услуги» от проекта - 120

Количество детей, участвующих в реализации проекта - 120, в июне были привлечены еще 10 детей 7-8 лет, в рамках летнего этнокультурного лагеря "Тандора" на тематическую неделю по играм, 25 детей стойбища.

155

Количество местных жителей, вовлеченных в проект -

50

Количество родителей / родственников, активно участвующих в реализации проектов - 4

Количество вовлеченных местных жителей в реализацию проекта – 3

Доля детей, включенных в проект как соорганизаторы – 0

Количество партнёров: бизнес/сми/органы МСУ – 2

Количество местных сообществ – 1

Количество проведенных мастер-классов детьми для жителей села – 6, охват жителей – 130

Количество родителей / родственников, активно участвующих в реализации проектов - 25

Количество вовлеченных местных жителей в реализацию проекта – 5

Количество детей, которые получили “услуги” от проекта - 155

Из них ранее не охваченные (новые аудитории) - 35

Доля детей, включенных в проект как соорганизаторы – 0

Количество партнёров: бизнес/сми/органы МСУ – 5

Количество местных сообществ – 3

160

Количество мероприятий, проведенных в рамках проекта

- 7

5:

1.Обучили 10 педагогов и 87 детей игре в традиционную настольную игру в туслы. Провели цикл занятий "Теплое дерево в руках".

2.Провели 3 занятия с 55 детьми по загадкам народа манси и коми и нарисовали 5 загадок к пособию по отгадыванию загадок.

3.Разработали 3 беседы и 1 занятие по созданию современных игр и игрушек с этнокультурным компонентом по замыслу детей.

4.Приобрели 1 ноутбук и программное обеспечение, разработали и провели 3 беседы с 15 детьми о любимых мультфильмах, о тайнах мультипликации, разработали совместно с детьми сюжет к 1 мультфильму.

5.Выбрали 2 сказки для создания теневого театра и разработали 1 занятие по коррекции ночных страхов у детей.

6:

1. Количество проведенных мастер-классов детьми для жителей села – 6, охват жителей – 130 человек.

2. Провели соревнования по туслам среди воспитанников детского сада, охват детей - 59 детей.

3.Сняли 1 мультфильм, охват -  10 детей.

4. Провели 2 занятия по коррекции ночных страхов у детей, охват детей - 58 человек.

5.Провели 1 онлайн-викторину по загадкам в госпабликах, использовано было - 7 загадок из сборника, охват - 194 человека.

6. Приняли участие в мероприятии «Традициям быть», состоявшемся в рамках фестиваля «Мы дети земли Ляпинской», загадывали загадки жителям села – охват 110 человек.

11

Количество созданных детьми современных игр или игрушек с опорой на этнокультурный компонент - 21

0

7

7

Количество созданных мультфильмов детьми – 1

0

1

1

Количество подготовленных сборников с играми с картинками-помощниками по загадкам северных народов – 1

0

120

120

Количество комплектов традиционных народных игр манси и коми - 10

25

0

25

Количество сценариев теневого театра по мотивам народных сказок - 2

0

2

2

  • Качественные результаты, достигнутые за отчетный период (наименование показателей из Приложения №1 к Договору – «Описание и бюджет проекта»

Заявленный показатель

Достигнутый показатель на конец отчетного периода

1.        У детей появится игровой материал, созданный по собственному замыслу, развивающий память, мышление, внимание, логику.

2.        У воспитателей появится развивающий игровой материал для разных возрастов детей с учетом региональных особенностей и традиций коренных народов, проживающих на территории села Саранпауль, который можно использовать в работе.

3.        У преподавателей округа появится возможность приобрести готовый игровой материал по приобщению детей к культуре народов манси и коми.

4.        У местных жителей появиться возможность поделиться знаниями о традиционном игровом материале народов манси и коми.

Достигнутые результаты 1 периода:

1. Приобрели традиционные деревянные игры и провели обучение педагогов и детей по мансийской настольной игре в туслы на ловкость, осторожность и внимательность; запланировали и начали подготовку к соревнованиям в туслы на осторожность.

2. Начали разрабатывать пособие по отгадыванию загадок на основе рисунков детей, а именно провели обучающие занятия и попробовали нарисовать с детьми несколько загадок, наметили план на ближайшие месяцы и решили придумать с детьми свои загадки; нашли дизайнера, который будет рисовать детские рисунки в программе.

3. Провели подготовительную работу по созданию современных игр и игрушек с этнокультурным компонентом по замыслу детей, а именно разработали беседы и занятия и приступаем к разработке игрового материала.

4. Приобрели ноутбук и программное обеспечение и приступили к подготовительному этапу по созданию мультфильма, а именно провели беседы с детьми о любимых мультфильмах, о тайнах мультипликации, выяснили, что герои неживые существа и оживляют их люди, совместно с детьми разработали сюжет и приступили к изготовлению героев из пластилина.

5. Выбрали две сказки коренных народов села и приступили к созданию теневого театра; приступили к разработке занятие по коррекции ночных страхов у детей на основе традиционных сказок народа манси и коми.  

Количество местных сообществ – 1

Достигнутые результаты итоговые:

1. Приобрели традиционные деревянные игры и провели обучение педагогов и детей по мансийской настольной игре в туслы на ловкость, осторожность и внимательность; провели соревнования между группами детского сада в туслы на осторожность; провели мастер-класс по традиционным настольным играм народа манси и коми для жителей села Саранпауль в рамках всероссийского мероприятия «Ночь музеев».

2. Разработали пособие по отгадыванию загадок на основе рисунков детей: В сборник вошли загадки: бытовых предметов, животного и растительного мира, предметы промысла и человек. Познакомили жителей с загадками: провели онлайн-викторину на госпаблике детского сада в ВКонтакте; провели занятия и игру по загадкам на смене этнокультурного стойбища "Мань Ускве" в деревне Ясунт, провели мастер-классы в 2 поселковых мероприятиях: всероссийская акция «Ночь музеев – 2024» и фестиваль «Мы дети земли Ляпинской».

3. Провели цикл мероприятий в рамках тематической недели по созданию современных игр и игрушек с этнокультурным компонентом по замыслу детей. Разработали 7 игр.

4. Дети создали мультфильм своими руками «Про Ёжика». Показали мультфильм воспитанникам детского сада.

5. Провели  занятия по коррекции ночных страхов у детей на основе традиционных сказок народа манси и коми.

  1. Выявленные затруднения и проблемы, возникшие в процессе осуществления инновационной деятельности и пути их решения (формы, способы)

Отсутствие финансирования на реализацию мероприятий по региональной площадки, которое затрудняет оплату услуг по созданию продуктов (игры, игрушки, пособия) по замыслу детей.

  1. Предложения по распространению и внедрению результатов инновационного проекта (программы), достигнутых за отчетный период

Рекомендации:

Формулируются предложения по апробации и внедрению результатов инновационного проекта (программы), распространению среди образовательных организаций ХМАО – Югры.

Формулировка «Предложения отсутствуют» недопустима!

После полной реализации проекта планируется издание методического сборника «Детский сад – территория традиций». Созданный детским садом игровой материал может стать теоретической и практической базой для других учреждений ХМАО-Югры.. Предположительно, полученные результаты будут востребованы педагогическими работниками всех уровней образования, позволят обновить программно-методические материалы ДОО, механизмы управления организацией и методическое сопровождение образовательного процесса и обеспечат качество дошкольного образования в целом.

  1. Задачи, план мероприятий по реализации инновационного проекта (программы) на 2025-2026 учебный год*

*Для образовательных организаций, продолжающих реализацию инновационного проекта (программы).

№ п/п

Начало

Наименование мероприятия

1.

Сентябрь –2025 г.

Май - 2026г.

Издание методического комплекса, сборника «Детский сад – территория традиций».

2.

Сентябрь –2025 г.

Май -2026

Разработка дидактических игр к занятиям

Заведующий МАДОУ детский сад «Олененок»                                   Ю.А. Артеева


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Стимуллирование педагогов дошкольной образовательной организации к инновационной деятельности

Стимуллирование педагогов дошкольной образовательной организации к инновационной деятельности...

Модель деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Определение общего содержания процесса деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, связано, главным образо...

Рекомендации по оптимизации деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Механизмы оптимизации и особенности организации деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по основным общ...

Деятельность образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Общие принципы и правила коррекционной работы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Схема педагогической  характеристики....

Модель деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ОВЗ

Процесс концептуального проектирования модели деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, заключается в ре...