Проект «Удивительный мир снежинок»
проект (младшая группа)

Проект

«Удивительный мир снежинок»

Срок реализации: 2 месяца

Составитель:

воспитатель Ермакова Ольга Петровна

2026 г.

Краткая аннотация проекта

Развитие познавательных способностей начинается с раннего детства, когда происходит знакомство малыша с эталонами: цветом, формой и размерами. Проект «Удивительный мир снежинок» подходит под работу с эталонами, что помогает развивать ребенка и знакомить его с окружающим миром, формировать картину мира.

Вид проекта:

- по составу участников – групповой;

- по целевой установке - информационный, познавательный, исследовательский, творческий.

Продукт проектной деятельности: совместное творчество, игры, изготовление атрибутов к играм «Снежинки и ветер», «Снежинки» (для артикуляционной гимнастики), «Найди похожую снежинку»

Презентация проекта: выставка творческих работ «Удивительный мир снежинки» (на стенде в детском саду),

Основная цель проекта обеспечение:

• доступности, качества, эффективность образования и воспитания дошкольников младшего возраста (первая, вторая младшая группа);
• интеграция познавательной, исследовательской и творческой деятельности с использованием разнообразных материалов через тему «Снежинки».

1. КРАТКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА

#1040;ктуальность проекта

Мир природы удивителен для ребенка дошкольного возраста! Но свои тайны он открывает только любознательным и внимательным. И поэтому мы решили с детьми провести исследование, чтобы узнать, как появляются снежинки и какие тайны они хранят. Так появилась идея создания проекта «Удивительный мир снежинок».

Проект позволит расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания, полученные детьми в ходе реализации данного проекта. Дети получат возможность удовлетворить свой интерес к поисково – исследовательской деятельности.

Проект «Удивительный мир снежинок» охватывает все образовательные области (речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие), что даёт всем участникам проекта возможность творчески реализоваться. Преимущество данного проекта в том, что его реализация неразрывно связана с повседневной жизнью: сама природа предоставляет материалы для наблюдений, исследований, опытов и творчества.

Актуальность проекта состоит в том, что у детей недостаточно знаний о том, что такое снежинки, как они появляются, какие свойства имеют.

Эффективность педагогической деятельности зависит также от знаний и умения педагогических работников детского сада, воспитателя, психолога, музыкального руководителя и инструктора по физической культуре координировать свои действия, строить работу с родителями (законными представителями) и/или лицами их заменяющими, своевременно оказывать педагогическую поддержку, педагогическую помощь. Важно помнить при этом, что родители (законные представители) ребенка часто не имеют необходимых знаний, поэтому их важно стимулировать на поиск знаний вместе с ребенком, влияя на основную проблему современности – разобщение семьи.

Тип проекта – игровой, познавательно - исследовательский.

Продолжительность – 2 месяца.

Участники проекта- дети младшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Возраст воспитанников: дети первой и второй групп раннего возраста (2-4 лет).

Цели и задачи проекта:

Стратегическая цель: создание условий для повышения педагогической компетентности воспитателя детского сада для развития познавательной, исследовательской и творческой деятельности дошкольников младшего возраста через проект «Удивительный мир снежинок».

Тактические цели:

• Развитие познавательных и творческих способностей детей младшего дошкольного возраста;
• формирование условий для развития исследовательской деятельности ребенка;
• предоставление более высокого качества образования и новых подходов в воспитательной работе;
• достижение высокого уровня результативности в предоставлении воспитательно-образовательных услуг за счет усиления работы с родителями.

Задачи проекта:

Для детей:

Образовательные: узнать, как появляются снежинки. Изучить строение, форму снежинок и почему они разные. Выяснить, каким цветом снежинки. Расширить представления об изменениях в природе в зимой. Разучить стихотворения о снежинках. Учить создавать снежинку различными способами и нетрадиционными формами (рисовании, аппликации и лепке)

Развивающие: развивать сенсорные способности, развивать речь, обогащая ее новыми словами и выражениями, воображение, познавательные процессы, способствовать развитию интереса к познавательно – исследовательской деятельности.

Воспитательные: воспитывать эмоциональный отклик к познавательной деятельности через игру со снегом; воспитывать самостоятельность, способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

Для педагогов:

Повышение педагогической компетентности в проектной деятельности.

Для родителей (законных представителей): включение родителей в образовательный процесс.

Форма итогового мероприятия проекта: выставка творческих групповых и индивидуальных работ.

#1054;жидаемые результаты проекта

Для педагогов:

1. В группе обновлена предметно –развивающая среда по теме проекта.
2. Повышен уровень воспитательной работы в группе воспитанников раннего возраста, профессионального мастерства педагогических в области развития познавательной сферы у дошкольников.

Для воспитанников:

1. Расширение и обогащение знаний об окружающем мире: таком природном явлении, как снежинка.

2. Дальнейшее развитие связной речи, обогащение её эпитетами, новыми словами и выражениями.

3. Сформированность устойчивых знаний и интереса к поисково – исследовательской деятельности.

Для родителей:

1. Педагогически просвещены в рамках проблемной технологии «Откуда берется снег?», «Что такое снежинка?».
2. Приобщены к совместной познавательной деятельности через игры со снегом и творчеством «Создай свою снежинку».

Этапы реализации проекта. Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный.

2. Планирование работы.

3. Основной этап - реализация проекта.

4. Заключительный этап - рефлексия.

Заключение

Реализация комплексного подхода, с помощью которого возможно решение проблемы развития познавательно- исследовательских и творческих способностей дошкольников, требует теоретической подготовки всего педагогического состава образовательного учреждения.

Снежинки с их неповторимыми узорами и формами – часть зимнего мира. Это маленькое чудо природы вызывает восторг и интерес у детей, что делает её прекрасным героем стихотворений. Через поэзию дети узнают о природных явлениях, о том, как образуются снежинки, почему они тают, когда попадают на тёплую ладонь. Представленные в разделе произведения про снежинки – это ода красоте малого, напоминание о том, что в самых незаметных вещах прячется невероятная прелесть. Они вводят читателей в мир фантазии и чудес, расширяют познания ребят об окружающем мире и его красоте.

Работа по проекту предоставила возможность узнать много интересного, и увлекательного, пополнить знания дошкольников удивительными фактами о снежинках. Самым занимательным и увлекательным было: изучение снежинок под лупой, опыты и эксперименты. Дети испытали огромное удивление и радость, когда увидели, что под лупой снежинки такие же, как на фотографии.

Проект позволил организовать взаимодействие с родителями детей:

• Привлечение родителей к пополнению среды «Вырезание волшебных снежинок».
• Рекомендации о детской прогулке: «Игры со снегом».
• Информационные материалы для родителей: «Опыты со снегом дома».
• Экспериментирование «Выращивание снежинки в домашних условиях».
• Выставка совместного семейного творчества.

Список литературы:

1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с.
2. Емельянова, Е. Исследовательская деятельность детей / Е. Емельянова // Ребенок в детском саду. – 2009. - № 3.
3. Журнал Дошкольное воспитание №6, 2007.
4. И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир Детское экспериментирование, 2003.
5. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).
6. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 3-е изд. пспр. и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 96 с.
7. Паршукова, И.Л. Маленькие исследователи. Виды и структура исследовательских занятий в детском саду / Н.Л. Паршукова // Дошкольная педагогика. – 2006. - № 1.
8. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения.
9. Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста, 2007.
10. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, № 4.

ПРИЛОЖЕНИЕ

СТИХИ О СНЕЖИНКАХ

Кто вяжет снежинки и с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой —
Наш город весь белый, слегка голубой.
А, может быть, их вырезают из ситца
И тихо спускают ко мне на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают…
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?

(Е. Шукевич)

Пушистая снежинка

Пушистая снежинка
К нам в домик залетела,
На ёлочку нарядную
Вдруг отдохнуть присела.

За окном летят снежинки...

За окном летят снежинки
И ложатся на тропинки.
Это снова к нам пришла
Наша зимушка-зима.

Снежиночка-крошка

Снежиночка-крошка,
Прилети к окошку.
И укрась мне ёлочку –
Пусть блестят иголочки.

Снежинки белые на ёлке...

Снежинки белые на ёлке
Украсят празднично иголки,
А мы все встанем в хоровод
И дружно встретим Новый год!

Снежинки танцуют, летают...

Снежинки танцуют, летают,
На варежках медленно тают,
Зима по сугробам идет,
За нею спешит Новый год!

Легкая пушинка

Автор: Тамара Маршалова

Лёгкая пушинка,
Крошечка-снежинка
Мотыльком порхает,
Белизной сияет.

За окошком тёмным...

Автор: В. Шипунова

За окошком тёмным
Чудо из чудес –
Белые снежинки
Падают с небес!

Снежные слёзы

Автор: Дарья Понаморёва

Падают на нос снежинки,
Превращаются в слезинки.
Грустно таять от тепла –
Вот и слёзка потекла.

Мультфильмы

Откуда берется снег ?

как образуются снежинки?

видео снежинок