Опыт работы «Нетрадиционное творчество как средство развития мелкой моторики у детей»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Лакшинский детский сад»

Опыт работы

«Нетрадиционное творчество

 как средство развития мелкой моторики у детей»

                                                                          Подготовила:

воспитатель Демченко Н. С.

2023 год

  «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться». 

В. А. Сухомлинский

«Рука развивает мозг» - это утверждение уже многократно доказано. На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, работать с пазлами, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают на занятиях.

От того, насколько ловко научится ребёнок управлять своими пальчиками в самом раннем возрасте, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас малыша.

Для развития мелкой моторики руки разработано много интересных методов и приемов, используются разнообразные стимулирующие материалы.

В своей работе по развитию мелкой моторики  я отдаю предпочтение нетрадиционному творчеству.

Нетрадиционное творчество — эффективное средство развития мелкой моторики у детей, начиная с раннего возраста. Для этого используются различные материалы и техники, которые требуют точности движений, но не ограничивают пальцы фиксированным положением (как при правильном держании кисти или карандаша).

Нестандартные подходы к организации творческой  деятельности удивляют и восхищают малышей, тем самым вызывая стремление заниматься таким удивительным делом.

Актуальность моей работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа с использованием нетрадиционного творчества будет способствовать развитию мелкой моторики у детей раннего возраста, а так же формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития.

Цель: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через нетрадиционное творчество.

Задачи:

• Образовательные:

- формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развития осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук);

- формирование практических умений и навыков;

- формирование  навыков работы с различными материалами .

• Развивающие :

- развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

- совершенствование движений рук;

- развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;

- развитие речи детей.

• Воспитательные:

- развитие нравственных качеств (доброжелательность, умение общаться)

- развитие художественного вкуса;

- развитие усидчивости, целенаправленности.

Благодаря использованию нетрадиционных материалов и техник дети с удовольствием занимаются творческой  деятельностью, ведь эти задания им по силам, и результат своей работы они видят сразу.

Во многом результат работы ребенка зависит от его заинтересованности, поэтому на занятии важно активизировать внимание малыша, побудить его к деятельности при помощи дополнительных стимулов.

Такими стимулами могут быть:

• игра, которая является основным видом деятельности детей;
• сюрпризный момент – любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает отправиться в путешествие;
• просьба о помощи, ведь дети никогда не откажутся помочь персонажу, им важно почувствовать себя значимыми;
• музыкальное сопровождение.

Существует много техник нетрадиционного творчества:

Нетрадиционное рисование - искусство изображать, не основываясь на традиции. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Способы нетрадиционного рисования:

• Рисование пальчиками. Ребёнок смачивает пальчик в мисочке с водой, набирает гуашь на кончик пальца и прижимает его к листу бумаги, делая точки. Можно изображать не только точки, но и водить пальчиком по бумаге.
• Рисование ладошкой (ладошкография). Ребёнок опускает в гуашь ладошку и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой, и левой руками, окрашенными разными цветами.
• Печатание (штампирование). Техника получения изображений на бумаге с помощью штампов, предварительно погружённых в баночки с красками. Штампы изготавливаются из кусочков поролона, пенопласта, нарезанных свежих овощей, пробок.
• Техника тычка. Ребёнок набирает на сухую кисть совсем немного гуаши и, держа кисть вертикально, делает «тычки», заполняя нужное пространство. Тычки можно выполнять ватными палочками.

 Нетрадиционные техники лепки — создание лепных картин с изображением полуобъёмных предметов на горизонтальной поверхности, заполнение изображения мелкими пластилиновыми шариками и другие. Такие техники позволяют детям познакомиться с разнообразными пластическими и вспомогательными материалами, развить воображение и мелкую моторику рук.

Способы нетрадиционной лепки:

• Размазывание пластилином (эффект рисования) — пластилин размазывается пальчиками по готовой гладкой основе.
• Придавливание — рисунок заполняется кусочками пластилина нужного цвета путём придавливания.
• Использование пластилиновых жгутиков («шнурков») — их можно скручивать в круг, овал, треугольник, выкладывать по контуру, закрашивать рисунок. Тонкие жгутики можно создать, аккуратно раскатывая между ладонями.

Нетрадиционная аппликация — это аппликация с использованием нетрадиционных материалов и способов работы.

Способы нетрадиционной аппликации:

• Аппликация из салфеток. Путем сминания кусочков бумажной салфетки кончиками пальцев получаются комочки, которые дети используют для заполнения контура рисунка, приклеивая эти комочки на определённые места.
• Аппликация из природного и других видов материала. Для аппликации используются арбузные семечки, фасоль, горох, рис, пшено, манка, гречка, семечки подсолнуха, скорлупа от фисташек, сухие листья, вата, ткань и др.
• Обрывная аппликация. Бумага разрывается на кусочки и из них составляется изображение (например, пушистый цыплёнок, кудрявое облачко). Можно усложнить технику: не просто рвать бумажки, а выщипывать или обрывать контурный рисунок.

Естественно, применять нетрадиционные техники нужно с учетом возраста детей.

Каждая техника – это маленькая игра, доставляющая ребенку радость, положительные эмоции. Она не утомляет малыша, у ребенка сохраняется высокая активность, заинтересованность и работоспособность на протяжении всего времени творчества.

Нетрадиционное творчество – это толчок к развитию воображения, творчества и конечно  мелкой моторики.