Дидактическая настольно-печатная игра « Цветочная полянка»
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение:

«Детский сад № 42»

Дидактическая настольно-печатная игра

« Цветочная полянка»

Дидактическую игру «Цветочная полянка» можно использовать в экологической работе с детьми 2-3 лет для разминки, игрового момента на занятии, в индивидуальной работе, самостоятельной деятельности детей.

Автор: Колдаева В.Г., воспитатель

МАДОУ «Детский сад № 42».

Саранск

2026

Цель: закреплять знания, умения и навыки различать по форме, цвету; умения определять схожесть или различие по цветовой гамме.

Задачи:
Образовательные:

Формировать и закреплять знания о названии цветов: ромашка, одуванчик, василек.

Воспитательные:

Воспитывать у детей интерес к познанию окружающего мира, прививать любовь к природе.

Развивающие:

Развивать внимание, зрительную память, усидчивость, координацию движений, мелкую моторику рук.

Дидактический материал: вырезанные из цветного картона цветы : ромашка, одуванчик, василёк; корзинки.

Игровые правила: дети должны разложить цветы по корзинкам.

Игровое действие: распределение цветов по корзинкам.

Результат игры: закрепить знания о цветах ( ромашка, василёк, одуванчик)

Ход игры:

#1054;рганизационный момент.

Мотивация

Ребята, давайте вспомним названия цветов (ромашка, василёк, одуванчик)

#1054;сновная часть

Напротив каждого ребенка поставить «корзиночки» с одним цветочком (одуванчик, ромашка, василек) и попросить детей собрать с «полянки» все цветы в свои корзиночки, но только схожие с тем, который лежит в их корзине.

#1055;рактическая часть.

Раскладывание цветов по корзинкам.

#1047;аключительная часть.

Ребята, какие вы молодцы, справились с заданием. Собрали все цветы по корзинкам.