Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе Тема: «Блокада Ленинграда»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 76 г. Челябинска»

ул. Котина, 50; конт. тел. 225-31-89, e-mail:  sadik.76@yandex.ru

Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе

Тема: «Блокада Ленинграда»

Выполнила: воспитатель общеобразовательной группы

Зраева Н. Н.

2025г.

900 дней мужества. Блокада Ленинграда»

Цель: Познакомить детей с героической страницей истории нашей страны — блокадой Ленинграда.

 Задачи: Дать представление о том, что такое «блокада», рассказать о «Дороге жизни», о кусочке блокадного хлеба.

 Развивать сопереживание, интерес к истории своей Родины.

 Воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам и защитникам Отечества, бережное отношение к хлебу.

Оборудование и материалы: Иллюстрации и фотографии блокадного Ленинграда (карточки или презентация).

 Аудиозаписи: звук метронома, фрагмент 7-й симфонии Д. Шостаковича, звуки сирены воздушной тревоги.

 Черный хлеб, разрезанный на кусочки по 125 грамм.

Свеча памяти.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас очень серьезное и важное занятие. Послушайте стихотворение:

 «Нам кажется: было всё это давно

 Лишь в памяти старой осталось оно... 

Но город живет, он помнит года,

 Когда в нем застыла от стужи вода...»

Воспитатель: Знаете ли вы, как раньше назывался город Санкт-Петербург? Правильно, Ленинград. Сегодня мы поговорим о том, как жители этого города совершили великий подвиг во время Великой Отечественной войны.

Воспитатель: Летом 1941 года началась война. Враг хотел захватить Ленинград, но наши солдаты его не пустили. Тогда фашисты решили окружить город кольцом, чтобы в него нельзя было проехать ни на поезде, ни на машине. Так началась Блокада. В городе остались старики, женщины и такие же дети, как вы. (Показ картинки: кольцо вокруг города).

Воспитатель: Когда город окружили, в нем стали заканчиваться продукты. Магазины опустели. Самым страшным врагом стал голод. Людям выдавали еду по карточкам. Посмотрите на этот кусочек хлеба. (Воспитатель показывает кусочек черного хлеба весом 125 гр).

Это была единственная еда на весь день для ребенка или женщины. В этот хлеб добавляли опилки, жмых, целлюлозу, потому что муки было очень мало. Люди берегли каждую крошку.

Вопрос детям: Как вы думаете, как нужно относиться к хлебу сейчас? Почему?

Но голод был не единственной бедой. Зима выдалась очень лютая. В домах не было отопления и электричества. Чтобы согреться, люди ставили в комнатах маленькие печки — «буржуйки», в которых жгли мебель и книги. За водой ходили на реку Неву в сильный мороз. Было очень трудно, но люди не сдавались.

Физминутка  «Будни города»

В Ленинграде холод был, (Обнимают себя за плечи, растирают руки) 

Ветер тучи нагонял. (Плавные взмахи руками над головой) 

Чтобы печку протопить,

 Нужно дров нам нарубить. (Имитируют колку дров: руки в замок, резкий наклон вперед)

 Мы на речку за водой (Имитируют ходьбу с тяжелыми ведрами)

 Сквозь сугробы шли с тобой.

 Черпаем воду из Невы, (Наклон, имитация зачерпывания воды) 

Мы сильны и мы смелы! (Показывают «силу» — руки к плечам, мышцы напряжены) 

Воспитатель: Единственным путем к спасению стало Ладожское озеро. Летом по нему ходили баржи, а зимой, когда озеро замерзало, ехали грузовики. Эту дорогу назвали «Дорога жизни». Под обстрелами врага, по тонкому льду водители везли в город муку, а из города вывозили детей и раненых.

 Воспитатель: В блокадном городе радио работало круглосуточно. Когда не было передач, звучал стук — метроном. (Включается аудиозапись метронома). Если он стучал быстро — значит, скоро начнется обстрел, нужно прятаться.

Если медленно — в городе всё спокойно. Ленинградцы называли этот звук «биением сердца города». Пока метроном стучит — город живет. (Показ иллюстраций грузовиков на льду).

Воспитатель: Ребята, дети в Ленинграде помогали взрослым: собирали металлолом для снарядов, дежурили на крышах, ухаживали за больными.

Воспитатель: Ленинградцы верили в победу. И вот, 27 января 1944 года, наши войска прорвали вражеское кольцо! Блокада была снята. Люди плакали от счастья, обнимали друг друга. В честь этого события в небе прогремел праздничный салют. С тех пор прошло много лет, но мы всегда будем помнить этот подвиг.

Рефлексия (Минута молчания)

 Воспитатель: Давайте зажжем «свечу памяти» в честь тех, кто погиб в те страшные годы, и просто постоим в тишине под музыку, которую написал великий композитор Дмитрий Шостакович именно в блокадном городе. (Включается фрагмент «Ленинградской симфонии» №7, дети стоят в тишине).

Вопросы детям: 1. Что такое блокада?

2. Почему дорогу через озеро называли «Дорогой жизни»?

3. Какой звук называли «сердцем города»?

 4. Как мы должны относиться к хлебу?

 Воспитатель: Ребята вы сегодня молодцы, внимательно слушали. Помните: мир — это самое дорогое, что у нас есть. Занятие окончено.